潘桂秋

多年的班主任工作使我深刻地意識到：要做好班主任工作，爱是前提，尊重是基础。以我班罗韬沉迷网络、上课迟到、写字马虎、不按时完成作业为例。谈谈我的几点做法：

一、无私的爱去感化他

俄国教育家乌申斯基说：“如果教师想从各方面去教育人，那么他应当首先从各方面去了解人。”作为一名班主任教师，只有了解和研究学生，才能从学生的实际出发，分层次、分阶段确定教育目标，让每一个学生都能找到适合自己的目标，并为实现目标而努力。作为一名班主任教师，不但要了解学生的现在，而且还要了解学生的家庭，这样才可能对学生有一个深刻、全面的了解，才可能对学生中存在的问题及时解决。在教二年级时，我曾教过一个学生，这个学生平时尊敬老师，团结同学。通过我对他的家人、邻居的了解，得知该学生的父母是靠收破烂为生的，由于他的父母经常早出晚归。没有时间照顾他，经常迟到，我问他为什么迟到，他一会说他生病了，去打针;一会说在他外婆家玩忘记时间了;一会说去抓螃蟹，当我进一步问他是什么病，他说不知道。我就及时和他的妈妈取得联系，问她妈妈这段时间罗同学在家有什么表现，她妈妈说：“早上很早就来学校，说是去扫地，晚上又到7点多才回家，说是老师叫他出墙报。”我叫她马上来学校，亲自和罗同学面对面说，原来罗同学在说谎，因为他妈妈不给他上网，他就躲在大伯家上网，他和妈妈不和，甚至还有时骂妈妈的情况，连早餐也不吃，在和妈妈赌气，气得妈妈离家出走。我得知后，非常痛心、难过。我利用放学后的时间，把他叫到办公室，但是，我并没有批评他，而是和他讲道理，告诉他父母供养他不容易，爸妈起早贪黑去收废品，赚点钱使他过上好的生活，在收废品的过程中，这活都是又脏又臭的，一般的人是不能忍受的，但为了生活也得做。并且让他明白：天底下对你最无私的、最好的、最关心你的人，莫过于父母。难道你长大后还要走父母的这条路吗？不想让他们过上好生活吗？经过我的教育，他留下伤心的泪水，他改正了缺点，并保证以后再也不沉迷网络了。

二、理解的爱去包容他

对于学生的犯错误，也要像对待自己一样。善待学生的失误，包容我们的学生，给他改正的机会。如：罗韬学生不但不做作业，而且纪律也差，经常迟到。他家里比较穷，没有电话更谈不上手机了，以前教他的老师反映：要是他不来学校读书，无法联系他，还要到他家里去请呢，害得老师为了他不知走了多少冤枉路。针对罗韬经常迟到这个坏习惯，我叫他家人每天给他调好闹钟，每天闹钟一响就起床，刚开始几天他是起不来的，叫他家人配合，每天闹钟响后，如果看到他不起来就叫他，经过一个多星期的训练，他就能起来了。就做到不迟到了。接着表扬他，你有进步了。老师再让你做一件事：上课不开小差。你能做到吗？首先我把他座位调在第一桌，只要他一开小差，我就警告他，平时叫科任教师上课时也多注意他，经过几个星期的监督，他改变很大了。接着我告诉他，如果你能保持上课不说话、开小差的话，就一个星期奖励一支笔给你，你能做到吗？”他说：“没有问题。”经过师生共同配合，互相约定，他终于能做到了。

三、信任的爱去相信他

所谓“后进生”一般是指学习成绩差、纪律差、调皮捣蛋、不求上进、品德差的学生。学生一旦戴上这项“桂冠”，便很快与责备、训斥、冷遇、自卑、失败等字眼结缘，再也得不到尊重，受不到激励，找不到出路，便自暴自弃。“人非圣贤，孰能无过。”学生犯错误，也是难免的，有时老师自己也会犯错误不都自己原谅自己了吗！我就对罗韬说，你的情况我很了解了。以前的事你做的不好，我不追究，但是现在如果你在我班，你必须听我的：1、必须每天坚持来上课，不要让老师去请你;2、每天把老师布置的作业完成;3、不准打架。他爸爸也说：只有潘老师收留你啦，你要好好听话。接着我把他带到教室，介绍给同学们，很多同学都在议论，这个同学应该上三年级啦，怎么来我们班的。听到这些议论我就及时对同学说：我们班来了一位新同学，因为特殊原因没读完三年级，现在转来我们班，你们以后在学习上或生活上都要多关心他。因为他家里穷，我买好笔记本和作业本交给他，叫他每天按照我布置的作业去做，还安排了一个优生和他同桌，并告诉这个优生，平时要多帮助他。每天晚上，我把要做的作业帮他写在笔记本里，并要求他姐姐检查他的作业并签好名，平时我还利用课余时间找他谈心，告诉他如果现在不努力学习，长大了就会后悔的。我班的同学也很乐意帮助他，教他读生字、古诗、课文等，直到他会读为止，同学们也经常和他打球，我还经常提醒他，要和我们班同学搞好团结，他也说：“老师，你和同学都这么关心我，不嫌弃我，不骂我，我一定会尽我的能力去学的。”经过一个多月的训练，作业能按时完成了，但作文没办法交上来，很多同学就投诉他作文没写，我就告诉同学，这位新同学的学习能力还没达到你们的水平，你们要多帮助他，并买来作文辅导资料给他，教他摘抄一些词句并允许他写作文时可以仿照例文，从而提高他的学习兴趣。使他懂得老师和同学都没有嫌弃他，都在关心、爱护他，如不好好学习，就对不起老师和同学。我教他一年多了，他从没逃过课。他父亲来开家长会时，激动的对我说：“老师，是你让我儿子懂得了要读书了，每天晚上在家他知道写作业，要是以前决不会有这个奇迹的，真是谢谢你啦。”听了他父亲的话，我由衷的感到高兴，虽然这个学生没有取得优异的成绩，但我起码改变了他的学习态度，把他从原来的“要我学”变成了现在的“我要学”。

总之，班级管理是一项艰巨而复杂的工作，尤其是当班主任的任务更加繁重，需要付出更多的心血和汗水。只要班主任对他们付出了爱，就会有收获。今后，本人力争在这方面取得更好的成绩。