胡海晨 徐晟洋 崔益瑜

摘要：目的：为老年人设计一款通过多通道（视觉，听觉，触觉）学习记忆从而达到记忆训练，预防阿尔茨海默症目的的益智玩具。方法：使用实地访谈法，通过与多位老人口头交谈的方式，了解当下老年人生活状态;并结合文献调查法，通过互联网查阅相关资料，最后归纳设计要点，并以此为原则提出具体方案。结论：通过对相关文献资料的研究，以及对实地访谈资料的整理归纳，可知益智记忆训练玩具有预防老年人阿尔茨海默症的功效，并且多通道学习记忆效率比单通道学习记忆效率高，所以提出的这款玩具方案具有一定的理论支撑以及应用价值。

关键词：阿尔茨海默症;老年人玩具;记忆训练;益智玩具

引言：

医疗保健条件的改善延长了许多人的寿命，也因此提高了世界人口中老年人口的比例。2015年世界阿尔茨海默症报告通过调研并预测，阿尔茨海默症的患病率呈逐年递增趋势，对此病患者的医疗照护也会加重社会负担。因此，对阿尔茨海默症的预防显得尤为重要。通过对调研结果以及所查阅资料的整理，发现了多通道记忆刺激是比单通道记忆刺激更高效的记忆方法。结合相关设计原则，以及对老年人相关需求的分析，提出了一款基于多通道学习记忆方式的，以预防阿尔茨海默症为目的的益智类玩具。

1 课题研究背景

1.1 人口老龄化带来的挑战

医疗设施的完善，延长了人类的寿命，同时也意味着，老年人口会随之增加，因而，多发生于老年人群体的阿尔茨海默症引发了更多关注。

阿尔茨海默病（Alzheimer disease，AD）是一种慢性神经退行性疾病。随着病程的延长，患者的智力水平成下降趋势，生活自理能力也将逐渐丧失，会在记忆，认知等方面存在障碍。这是在老年群体中常见的疾病，因为他们生活自理能力的下降，常常会给家人带来沉重的负担。

关于阿尔茨海默症的相关报告指出，全球范围内阿尔茨海默症的患病率逐年增长，见图1数据。李昂等人预测：2030年我国60岁以上人口将达4.09 亿，相对于 2010年的1.78 亿，翻了2.3 倍，说明我国老龄化现象严重，因而也预示着老年期痴呆人口也会呈现一个明显的增长趋势。

1.2 多通道学习研究背景

多通道学习（Multimodal Learning）也称为多媒体学习（Multimedia Learning），是利用两种以上的通道学习记忆的学习方式。“通道（modality）”，在心理学的研究中，通常指视觉、听觉、触觉等，苏联心理学家沙尔达科夫也通过实验发现：“只听但不看的记忆能力是60%，只看而不听的记忆能力是70%，既看又听的记忆能力是86%”。更有相关研究表明，从单通道获得信息往往不如从多通道获得信息准确及迅速。不同感觉通道所提供的信息维度不同，所以相对于单通道，多通道学习也更便于个体识别信息。

查阅相关文献资料却发现，目前以多通道学习方式为切入点所设计出的玩具并不多。

1.3 现存老年人玩具发展

侯奕屹指出“50岁以前开始玩益智玩具的人，阿尔茨海默症 的发病率只有普通人群的32%;40岁以前开始玩益智玩具的人，阿尔茨海默症的发病率只有普通人群的12%，而从小就玩益智玩具的人，阿兹海默症的发病率不到普通人群发病率的1%。”由此可见，益智玩具对与预防阿尔茨海默症有积极作用，所以针对相关玩具产品的开发是具有意义的。

但纵观当前老年玩具发展现状，可发现国内外在老年人玩具研究及开发领域存在较大差距，国外由于老龄化时间较长，老年玩具研究历史更加久远，玩具开发已十分成熟。吕兵在《中国老年人玩具设计的人文关怀研究》一文中提到“美国的玩具企业有40%的产品是专门为老年人设计的，日本玩具市场上成人玩具（包括老人玩具）的设计研究也占到65%以上”。但是在国内，虽然老年玩具的潜在市场很大，但是专门针对此类产品的研究十分匮乏。

1.4 研究意义

综上所述，老龄化的加剧和阿尔茨海默症所带来的对患者、患者家庭、以及社會的负担是严峻的，并且必须要有人面对与解决的问题。因此找到可能的预防方式，加强对相关方面的研究是十分有必要的。老年人玩具对预防阿尔茨海默症的积极作用已在一些研究中得到证实，虽然国外对老年人玩具的研究已经发展十分成熟，但针对于阿尔兹海默症的玩具设计并不多，而国内此类研究更是少之又少。因此，开发设计针对于阿尔茨海默症的预防或康复玩具是有意义的，有广阔市场的，并且需要引起重视的一项工作。

2 实地调研

此部分调研通过实地观察，面对面访谈的调研方法，了解目标人群的生活娱乐方式及人群特点。

2.1 调研方法

通过调研小组成员走访杭州某福利院，观察几位老人的状态，然后以口头交流的方式询问老人本人及其陪护人员一些日常的问题，以判别他们失智程度，并获得他们日常爱好，身体状况等信息，作为玩具设计的重要参考依据。

2.2 调研对象及调研结果

调研小组对失智老人的分类标准：1轻度失智：生活可以自理的，活动范围不限制;2中轻度失智：生活半自理，活动范围不限制，但通常需要社工帮助（轮椅）;3中重度失智：有生活自理能力的和没有生活自理能力的，但是活动范围受到严格约束，为了防止老人走丢，一般不可以走出所在楼层。（见表1）

表1罗列了部分被访谈的老人的信息，再观察福利院其余老人及询问院中医生和工作人员，可以发现老年人普遍拥有打麻将，看报纸的爱好，轻度失智老人大多可以实现行动自由，但却基本难以完成下蹲的动作，手部功能也需加强锻炼。

从调研得到的信息来看，老人的日常活动稍显单调，从中可以看到当前老年玩具市场的空缺以及潜力;更为重要的是老人对于麻将，一起散步等可与同伴一起的活动热衷程度，为本调研小组接下去的玩具设计方向提供了很重要的思路：老年人喜欢可以与同伴互动一起玩的，促进交流的玩具。

3 设计原则

既然是为老年人设计的产品，所以必须要充分从老年人角度分析考虑，符合他们的心理及生理特征需求。结合上述调研结果以及参考一些文献，本调研小组总结并坚持以下老年玩具设计原则。

第一，适度科技化设计。结合一些科学技术，达成一些直观的反馈，如声音反馈，灯光反馈等，以此完成和用户的交互，使产品更利于理解，也更加符合用户需求。

第二，难易适中。老年人记忆力下降，对于新事物的学习能力也有所下降。所以，如果玩具难度设置过高，在老人长期使用过程中，容易对他们的自信心造成影响，所以在设置难度上需要把握难度。

第三，巧用多通道刺激记忆法。关于多通道刺激记忆相对于单通道刺激记忆的优势在上文中已有论述。所以，在玩具设计中，若能巧妙结合视觉、听觉、触觉等多种感觉，为用户提供更多通道的信息，除了可以带来更好的用户体验，还可提高记忆效率，更好的达到益智效果。

4设计实践

4.1 设计定位

适合各种文化层次的，符合相应人机尺寸的老年人玩具。

4.2 设计方案-生肖连连看

根据多通道刺激记忆理论支撑，结合相关设计原则，本小组设计了一款名为“生肖连连看”的老年玩具。这是一款有一定趣味性，又带有一定竞赛性质的玩具。通过视觉、听觉、触觉多种感官刺激结合反馈，来减轻记忆负担，提高记忆效率的老年玩具。旨在训练老年人的记忆力，起到益智效果，从而达到预防阿尔茨海默症的作用。

本产品遵循本研究小组提出的设计原则。首先，本产品符合相应的人际尺寸，相关分析相见下文;其次，本产品采用木质材料，符合老年人心理对产品材质的偏好需求;再者，本产品易于理解，易于操作，十分适合各文化层次的老年人使用;最重要的是，本产品在使用过程中，有声音反馈，此设置基于多通道记忆原理，在增加趣味性的同时，更提高了使用者的专注度与记忆效率。因此本发明老年记忆连连看玩具具有广阔的市场推广前景。

4.3 构成要素

“生肖连连看”由一对六圆角木棋鼠（1）、一对六圆角木棋牛（3）、一对六圆角木棋牛（2）、一对六圆角木棋虎（3）、一对六圆角木棋兔（4）、一对六圆角木棋龙（5）、一对六圆角木棋蛇（6）、一对六圆角木棋马（7）、一对六圆角木棋羊（8）、一对六圆角木棋猴（9）、一对六圆角木棋鸡（10）、一对六圆角木棋狗（11）、一对六圆角木棋猪（12）、和外箱上部、底盘发光带、底盘type-C充电口和底盘构成。

4.3.2 人机尺寸

从关于人机尺寸的研究中数据来看，若要让人一个手指可以通过，该洞口的最小尺寸为32mm。依据此尺寸，将圆角六角星形棋子设置对角线长10cm，向内凹陷1.6cm，两角间距为3.5cm的尺寸。为适应老人逐渐弱化的视力水平，方便他们看清产品，生肖连连看使用的尺寸偏大。底盘长为54.21cm，宽为47.99cm，高为3.29cm，的尺寸大小。

4.5 玩法说明

4.5.1 记忆牌玩法

游戏者先把所有的牌正面放置在棋盘上。充分记忆之后将所有牌翻转，在游戏中，当两个相同的棋子以叠放的姿态存在于棋盘上时，则视为配对成功，一旦配对成功，期盼周围的绿灯会亮起。同时配对棋子会发出与对应相同的叫声。当所有棋子配对成功时，则视为游戏结束。提示机制：当游戏者无法准确记忆相邻棋子时，用手指按压棋子表面，棋子会发出对应动物的叫声。

4.5.2连连看玩法

游戏者将所有的牌正面放置，然后将相同的牌叠放，一旦叠放成功，棋子將发出对应生肖的叫声。当所有配对结束则视为游戏结束。

4.6 使用说明

收纳时，只需要将木棋子摆放在底盘内，盖上外箱上部即可。给底盘充电时，电未充满时，底盘发光带会闪烁绿光;电充满时，底盘发光带会停止闪烁，发出绿光。

5结语

在老龄化日益严重的今天，老年玩具的市场无疑是巨大的，然而在国内针对于老年产品的研究与开发却十分匮乏。研究表明多通道学习记忆刺激法对提高记忆效率有显著作用，所以本小组基于这种方式，结合老年人玩具应具备的易于理解、易于操作、难度适中等原则，设计了“生肖连连看”木质老年玩具。此玩具符合人机尺寸，适应老年人娱乐心理，并且能够通过视觉、听觉双重通道及时反馈信息，是适合训练记忆并预防阿尔茨海默症的玩具，具有可实行性和广阔市场前景。

参考文献：

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