王聪

一、案例发生的背景

按照万物的生长规律，孩子的成长也是一件十分自然的事情，自主权应掌握在孩子手中，但在中国的许多家庭，可能也包括我的，家长过多地收权、揽权：首先是不敢放手，缘自家长对自己的教育和孩子的不自信，同时也是不肯放手，总希望通过自己的“帮助”、“监管”，让孩子越来越懂事，结果导致不能放手，始终把孩子攥在手掌心。孩子不仅缺失了自由成长的机会，而且自我保护本能也逐渐退化，这即抑制了孩子的个性发育，又影响孩子的心理成长。所以家长首先要“放心”，接着就是“放手”，只有及时放手让孩子做自己的事去，让他们经历风雨，在大风大浪中锻炼成长，他们的羽翼才能日益丰满，筋骨才能变得强壮，思想才能变得丰实。当然放手也需要艺术，不是放之任之不管，而是“该出手时才出手”“该放手时就放手”。

台湾大学生物环境系统工程学系教授张文亮博士的隽永小品文《牵着一只蜗牛去散步》里的句子。读到这里，相信每一位家有儿女的父母，都会不约而同地感叹：太形象了，孩子可不就是这一只小蜗牛！都会不由自主地想到了家里的那一只可愛、可气又可恨的小蜗牛！面对这一只小蜗牛，相信，每一对父母都曾经不止一次的呐喊“为什么”，不止一次的焦头烂额，不止一次的大发雷霆，不止一次的无可奈何，甚至于不止一次的动用棍棒教育吧！让我们欣赏一下这篇散文诗，当我们面对孩子焦头烂额，大发雷霆的时候内心默念，如果孩子是蜗牛，我愿意把孩子当成一只快乐的蜗牛。

上帝给我一个任务，让我带一只蜗牛去散步，

我不能走得太快，因为蜗牛实在爬太慢。

虽然它已经在尽力爬，但还是只挪一点点……

我催它，我唬它，我责备它。

蜗牛用抱歉地眼光看着我，仿佛说：“人家已经尽了全力！”

我拉它，我扯它，我甚至想踢它。

蜗牛流着汗，喘着气，往前爬……

今天我要讲述的这个案例就是发生在这样一个关于“蜗牛”的背景下的。

二、案例描述

事件一：

扮演“父母”和“师者”的双面人

班上的童童就曾是一只这样的小蜗牛，在活动中一只缩在自己的壳里不肯出来的小蜗牛。曾经，当活动室来了客人时，他会嚎啕大哭往外赶人，搞得客人们狼狈离去;曾经，他死活不和别的小朋友玩，他妈妈说“一听说出门做客就眼泪汪汪，连声不去”;曾经，他在幼儿园小班时从不主动参与别人的活动，任小伙伴们玩的热火朝天，他自岿然不动……

那段时间他的妈妈也苦恼，作为老师的我也苦恼、焦虑、无奈，妈妈说：“看到童童在家里活泼可爱、在外独来独往的身影又不由得酸涩、心疼、恨铁不成钢”！静下心来后，我决定多和硕硕妈妈交流，在交流过程中让妈妈多带童童出门，多带童童去别人家串门，创造机会让童童和别的小朋友交流。妈妈说“出去玩，童童很乐意，但却都是缠着我和他玩，要吗就自个儿玩耍;去别人家里，他坚决不同意”。我和童童妈妈商量的结果是，采取先斩后奏的方式，把他哄骗到了同事家门口，当看到出门迎接的同事时，童童恍然大悟，开始声嘶力竭的大哭。这次串门终以失败告终，唯一的收获是统统率由此对我产生了信任危机！我苦笑不已！

事件二：

他说“我不敢！”

家里就这么一个孩子，童童从出生到现在，家里的每一个大人都细心呵护着，爷爷奶奶更甚.奶奶不上班，在家操持家务，有一天问童童：你现在在哪里？”他低下头很小声的说“我在中二班”我说“你大点声”他害怕的哭了，我问他怎么了，他说“害怕”“我不敢”慢慢的我才发现他和很多同龄孩子比，自理能力和胆量要差很多，因为每次提问问题，他的回答是“我不敢！”从此我开始反思自己的教育，或许我们大人一直怕他“摔跤”，总是紧紧牵着他的小手，殊不知，这样剥夺了他“摔跤”的权利，长此以往，他或许连“独立行走”的能力也会丧失.

三、案例反映的典型问题

童童是是一个不够大方、不够勇敢、不够主动，但我更深深地知道：自然界中的植物生长有其特有的规律，生根、发芽、开花、结果是一个漫长等待的过程;同时童童还是一个从小娇生惯养，生活中大大小小的事情都由父母负责，凡事从来没有自己负责的意识，更谈不上对别人负责.所以，培养幼儿的责任意识，不仅是每位幼教工作者不可推卸的责任，更是家庭不可推卸的责任！

四、解决方法

一、演绎“牵手”到“放手”的变奏曲

此后，我和童童妈妈依然常交流，童童依然参加各种家庭聚会，耐心地陪他观看哥哥姐姐们玩耍;依然会带他到广场上，感受热闹欢快的氛围;依然会提示引导他：这个要和小伙伴一起分享，人多了玩的更有意思。我不会再不顾他的心情而只是一味地推脱：“快去和小朋友玩，别光缠着妈妈”;不会再一味地训斥：“男孩子怎么这么不勇敢？自己去找小朋友玩”;不会再一味地攀比：“人家都有很多好朋友，你怎么一个也没有呢”。

二、转移注意力。

这种方法适用于年龄较小的孩子，父母可以利用孩子注意力易分散、易被新鲜东西吸引的心理特点，把孩子的注意力从其坚持的事情上转移到其他有趣的物品或事情上。

五、取得的成效

而今，童童已经成为了一名快乐的小蜗牛。就在前几天，他不声不响的参加了幼儿园活动，成为了明星宝宝;我看童童兴奋地提议和小伙伴们一起去校园里的山坡上玩，看童童带着最爱的零和孩子们分享，看童童和大孩子小孩子们玩的不亦乐乎，我欣慰地感叹：这只小蜗牛终于肯探出他的小脑袋了，成为一只快乐的小蜗牛！

所以，亲爱的家长朋友们，请和你们的小蜗牛一起去散步，你会发现：

咦？忽然闻到了花香，原来这边有个花园。

我感到微风吹来，原来夜里地风这么温柔。

我听到鸟叫，我听到了虫鸣，我看到满天地星斗多亮丽。

咦？以前怎么没有这些体会……

我恍然大悟。原来，上帝叫蜗牛牵我去散步……

我的手指轻轻地颤抖着。

原来是蜗牛在带我散步！