孙世鹏

摘要：足球运动是现如今“世界第一运动”，是体育界最具影响力的体育运动，复杂多变的战术和技术受到许多学生的青睐。在中职学校，足球运动被广泛的应用到学生身体素质教育当中，即可锻炼学生的身体素质、还能培养良好的团队合作意识。然而现如今教育体系的不断发展，如何打造高效的足球课堂成为如今中职教师教学的重点。本文就中职足球教学有效性研究进行论述，阐述当代足球教学不足之处，并提出加强足球教学的具体应用措施。

关键词：中职体育;足球教学;措施;身体素质

现如今教师在开展中职足球教学这过程中，由于学生的学习能力与运动水平存在差异，所以教师在进行教学时应以学生为课堂主体，帮助学生劳逸结合的同时，全面提高学生的核心素養。在加上信息技术的飞速发展，网络上丰富的教学资源，教师可以根据教学内容进行设计，来帮助学生对足球产生热爱，也有利于中职足球教学的顺利开展。在提升学生身体素质的同时，还能保证足球教学高质量的发展。

一、中职足球教学的不足之处

（一）体育教师不重视足球教学工作

传统教学方式过于单一化，教师在进行足球教学时只是单纯讲解理论知识，随后让学生自由活动。导致学生对足球的兴趣不高，体育课就只是单纯的互动玩耍。再加上部分教师对足球知识认知缺乏，在进行教学时过于形式化，学生对足球产生困惑，对足球认知只停留于表面。这种单方面知识输入不利于学生兴趣的培养，学生还会将宝贵的时间浪费掉。除此之外，加上其他教师私自占用体育课，大大缩短了学生体育课程的时间，也不利于学生劳逸结合。

（二）体育器材等基础设施缺少

现阶段部分学校将足球教学作为重点体育教学项目，开展了有关足球的活动，但是学校学生数量众多，足球、场地等一些设施的缺乏阻碍了学生的活动，甚至部分学校足球场尚未铺设人工草坪，只是简单的水泥地或沙地。基本设施的缺失，不仅学生安全得不到保障，而且还影响了足球教学的顺利开展。

（三）教师教学水平有限

目前中职体育教师的专业方向多样化，但都偏向于田径项目上，对足球这一项目没有深入进行研究，而且加上教学过程教师教学以书本内容为主，简单讲解就让学生在没有进行热身活动的前提下就进行练习，而且缺乏动作的指导，导致学生动作不规范，在运动时就会造成不同程度的拉伤。大大的增加了安全隐患，这都不利于体育教师工作的顺利进行。

二、加强中职足球教学的具体措施

（一）优化教学体系

首先体育教师要重新审视体育课堂的重要性，新课改的背景下，学生的素质教育已经变为教学重点，教师要改变传统教学的观念，根据教学内容制定个性化教学方法，促进学生的个性发展。教师在进行教学时，要调动学生的积极性，在讲解足球的相关知识时，还要向学生灌输拼搏，成就梦想的足球精神。学生在积极参与的同时，逐渐形成良好的足球文化。

（二）保证足球教学基础设施的完整

大部分中职学校将足球教学列为重点教学工作，适当增加足球教学的经费投入，为足球教学的开展提供必要的设施支持。根据中职生人数与运动需求购买足球，同时还要做好足球的保管工作，可让体育委员给学生分发足球，课后回收足球，并检查是否有损坏。此外，教师在教学前还要检查球门、场地是否有安全隐患，更换旧的设施，为学生创造更加安全的运动环境。才有利于落实足球教学工作的顺利开展。

（三）开展针对式足球教学

新课改的背景下，教师要根据学生能力水平的不同，制定多样化的教学方式帮助每名学生了解足球的相关知识，进而爱上足球。教师在进行足球教学时可以采用分层教学，对不同层次的学生进行针对式练习。例如有些学生对足球知识和技巧得心应手，这时教师可以进行实际教学，然后让学生进行练习，而那些基础薄弱的学生，教师可以耐心的对其进行足球知识的讲解，帮助学生理解后在进行相关练习。这种教学方式的好处在于，让不同层次的学生都有提高，都可以学到自己想学的知识。有利于培养学生对足球的热爱。进而为日后足球学习和发展都打下坚实的基础。

（四）采用灵活多样的教学方法

中职足球教育要与时俱进，要不断对教学方式进行创新，改变传统单一的理论式教学方式，结合学生身体素质水平及参与课堂情况来选择合理有效的教学方法。教师的观念要与时俱进，不能停留在传统教学基础上，要突破传统教学模式的束缚，探索新的教学方法。教师在授课过程中，可通过故事教学法引出教学内容，如给学生讲述足球的起源，其最初起源于东周，原名为蹴鞠，是民间娱乐方式之一。后逐渐演变为赛事，成为影响全世界的体育活动。故事教学法具有一定的趣味性，既符合中职生的认知规律，又能够从根本上提高对足球的兴趣。在此基础上教师还可以定期举办足球比赛来帮助学生巩固所学知识。“实践是检验真理的唯一标准”这句话同样也可以运用到足球教学当中。教师可以通过足球比赛的形式帮助学生激发对足球的学习兴趣。与传统比赛不同的是，这一比赛模式以教学内容为准，学生在进行带球运动时，要根据教师的要求进行跑动。例如：学生从一侧跑到中场时，要将球传给右前方的学生;然后接到球的学生要进行颠球，满五个后带球跑到罚球线，之后停球射门;门将需要及时补救等等一系列的具体操作，然后将每名同学学习情况进行记录分析，进而加强某一方面的练习。这种教学方式教师巧妙的将知识理论渗透到实际操作当中，学生在玩耍的时候，能学到有关足球的知识与技巧，达到真正的劳逸结合。

三、结束语

足球作为中职体育的一个重要教学内容，在教学过程中，教师要提高对足球的重视，同时要制定个性化教学内容，激发学生学习的积极性。有效地促进学生对足球知识的热爱，从而参与到课堂之中学习，进而有效地激发学生学习足球的兴趣。与此同时，学校为足球教学的顺利开展提供必要的设施、经费支持。此外，学校还要优化足球教学体系，教师要创新教学方法，让学生纷纷参与进来，打造高效的足球课堂，促进中职足球教学的顺利开展。

参考文献：

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