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强化幼儿安全意识,提升幼儿自我防护能力

2020-09-12朱立伟

中文信息 2020年8期
关键词:安全教育全面发展健康成长

朱立伟

摘 要:幼儿园是孩子认知世界的重要场所,也是其健康成长的温馨园地。保护幼儿在学习过程中的安全不仅是园内教师的共同任务,更成了当前社会大众的热点关注话题。基于此,我国幼儿园应针对不同年龄阶段孩子的成长特征,制定科学的安全教育方针,强化自身对于幼儿的安全教育,从而全面促进幼儿的健康成长和学习。

关键词:安全教育 幼儿园 健康成长 全面发展

中图分类号:G61  文献标识码:A    文章编号:1003-9082(2020)08-0-01

幼儿时期的孩子不具备成熟的意志和自我保护的意识,除了近年来频频发生的幼儿犯罪事件外,在幼儿的成长过程中仍然潜伏着各种各样的高危因素。为了更好地提升幼儿成长过程中中的安全性,为我国幼儿提供一个更加安全、快乐的成长环境,我们不得不重视幼儿园安全教育活动的开展,国家也以此制定了专门的教育条例:明确要将幼儿安全教育看成是幼儿园的首要工作。在不断完善幼儿园基础设施建设的基础上,将幼儿安全教育工作渗透于幼儿生活的方方面面,进一步促进幼儿安全技能和安全意识的培养。

一、强化幼儿园安全教育的重要性

经调查,我国大多数幼儿园在日常教育教学工作中并没有带领幼儿进行过安全演习及其相关教育,从而造成了我国幼儿园安全事故频发的现状。幼儿时期的孩子缺乏自我保护的意识,他们不具备应对和处理危险的能力。为了全面防止我国幼儿安全事故的发生,各个幼儿园必须将对幼儿的安全教育看成是第一重要的工作,强化自身的安全教育,为幼儿的成长发展保驾护航,为祖国的明天为了积累坚固的堡垒。

二、强化幼儿园安全教育工作的重要措施

1.将游戏教学引入到安全教育中,充分吸引幼儿关注

幼儿阶段的孩子活泼好动,他们最喜欢的就是做游戏。因此,幼儿园教师可以根据孩子的这一性格特征,通过组织开展安全教育游戏,从而强化自身的安全教育。例如,幼儿园教师在和孩子讲述《小白兔和大灰狼》的故事时,可以通过角色扮演的形式来激发幼儿对故事情节的兴趣。可以由教师扮演大灰狼,再邀请三个孩子来扮演小白兔,三个小朋友在听到门外有人敲门的时候,并没有马上开门,而是慢慢询问。最后确定门外的是大灰狼后立马关上了门,甚至思考了怎样防止大灰狼闯入的办法。在这个过程中,教师可以将生活中可能出现的幼儿安全问题以游戏教育的方式进行再现,从而提升幼儿处理危机事件的意识。因为在我们的生活中就有很多幼儿犯罪事件都是由小朋友给陌生人开门造成的。经过这个角色扮演的游戏之后,孩子在遇到门外陌生人敲门的情况时就能够产生警惕心理,并形成不能随便给陌生人开门的安全意识,有效强化了幼儿园的安全教育工作。

2.定期开展安全演习,在幼儿心中树立安全意识

对于幼儿时期的孩子而言,安全演习是一种较为直观的教育形式,通过营造生动的“危险”情景,全面提升幼儿的应变能力以及安全应急行为习惯,让幼儿在危急的情况下也能给不慌不忙的应对危险。定期开展安全演习,有利于幼儿安全意识的树立、安全技能的培养以及安全事故的有效避免。例如,在火灾演习中,幼儿知道了用湿毛巾披在身上、捂住口鼻能够降低大火的伤害。在遇到真正的消防事故时,就能够利用自己在安全演习中学到的自救和逃生技能来自我保护。

3.强化幼儿对于安全技能的学习

幼儿园在开展安全教育的过程中,可以充分利用周围环境对幼儿进行教育。例如,为了提升幼儿对于安全教育的重视程度,教师可以组织家长和孩子一起观察和收集我们生活中常见的安全标志,并引导幼儿亲自参与到安全标志的设计、涂色以及制作过程中来,充分吸引幼儿注意。此外,教师和家长还可以带领幼儿将其制作的安全标志张贴到对应的场所,例如,在电源处张贴“当心有电”或“禁止触摸”的标志;在窗户、栏杆旁张贴“禁止攀爬”的标志,强化幼儿与环境的互动,提升幼儿对于安全技能和知识的学习。

4.将安全教育渗透于幼儿生活的点滴中

对于幼儿园来说,安全教育并不仅仅是一种形式或是一个主题活动,它应该得到社会大众的关注,并在社会的合作下,将幼儿园的安全教育渗透到幼儿生活的方方面面中,从而有效提升幼儿的安全保护能力和安全意识,逐步帮助幼儿建立良好的自我防护意识及安全意识,并将原本抽象的意识逐渐转化为具体的行为、态度和习惯。幼儿园方面应从幼儿的日常生活做起,让孩子在日常参与活动和生活环节的过程中逐渐养成良好的安全习惯,明白什么样的做法会给自己及其他小朋友带来安全危害。幼儿时期的孩子缺乏自制力和自觉性,他们的习惯养成是不容易的。因此,幼儿园教师在开展安全知识的教授之后,还要经常提醒、引导幼儿,不断强化幼儿安全行为习惯的养成。例如,幼儿园教师可以将园内楼梯上张贴的上下靠右行的标志换成在每级楼梯上印上脚印贴纸,让幼儿跟着楼梯上的脚印学会如何安全的上下楼梯,有效避免幼儿园内拥挤、踩踏事件的发生。

5.家园合作,双效教育

幼儿园和家庭是幼儿成长过程中最重要的两个生活和学习场所。因此,为了进一步提升幼儿园安全教育工作的有效性开展,幼儿园教师首先可以通过定期召开家长会,了解家长对于安全教育的认识。随后再向家长介绍幼儿园开展安全教育的积极作用,让家长明白提升幼儿安全意识不仅仅是幼儿园本身的工作,需要通过有效的家园合作才能够实现对幼儿自我保护能力的培养和提升。此外,幼儿园还可以通过组建家园联系桥,以线上、线下沟通的形式来强化与幼儿家长的交流和合作,不时向家长推送有关幼儿安全教育的知识,强化家长对安全教育工作开展的必要性和可行性的认知,加大家长对于安全教育工作的支持。此外,幼儿园还要通过与家长的及时沟通,了解到幼儿在家里可能接触到的危险因素,从而不断调整自身的安全教育内容和形式,通过制定具有针对性的教育方案,从而全面提升幼儿园安全教育工作的有效性和科学性。

结语

综上所述,幼儿园是祖国的花朵,更是祖国的未来。为了进一步落实我国幼儿安全教育工作的开展,各个幼儿园责无旁贷。除了在园内进行安全游戏教育、强化幼儿与周围环境的联系,将安全教育渗透于幼儿的生活中外,幼儿园方面还需要加强与幼儿家长的沟通和交流,通过有效的家园合作,双管齐下,强化幼儿安全教育工作的有序开展。

参考文献

[1]张雪芹,张庆焕.浅析加强幼儿园安全教育的有效途径[J].中国校外教育,2019(16):162.

[2]戚菊兰.加强幼儿园安全教育的有效途径略谈[J].课程教育研究,2018(43):29.

[3]黃佳佳.浅谈加强幼儿园安全教育的有效途径[J].才智,2018(14):109.

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