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小学班主任开展德育工作的策略探究

2020-09-12魏艳平

中文信息 2020年8期
关键词:小学班主任小学教育德育工作

魏艳平

摘 要:小学的班主任除了对学生的学习情况要有基本的了解之外,学生们的德育情况也有班主任来负责,目前小学班主任在德育工作的开展已经顺利实施,但是依旧有着可以使德育工作变得更高效且有用的相关策略。本文就将对这些具体的相关策略进行深入的分析与探讨。

关键词:小学班主任 德育工作 小学教育

中图分类号:G41  文献标识码:A    文章编号:1003-9082(2020)08-0-01

引言

随着我国教育职业的发展,在相关的教育中已经不再只是重视学生的学习情况,而是更加注重学生的全面发展情况和综合素养。在小学的教学中更是对学生们的德育情况有着重点关心。在小学的德育教育中,班主任有着不可忽视的重要地位,小学的班主任如何对学生展开德育教学已经是教育问题的重中之重。

一、教师应以身作则

在小学阶段,因为小学生们的年龄十分幼小,他们的心理还正处于重要发育阶段,在这样的情况下,学生们特别容易受到周围人的影响,在这个过程中,学生们受到教师的影响,在某些方面会模仿教师,因为他们认为教师的所作所为都是正确的,而班主任是与小学生们关系最为密切的老师,所以班主任对于学生们的影响可以说是非常的大,在与学生的沟通交流之中,班主任的一言一行都深深影响着学生们。在这样的情况下,教师应该做到以自身的行为准则来作为学生们进行德育学习的良好榜样。教师必须以身作则的来规范自己的相关行为。

在班级的大扫除中,教师应该和学生一起进行扫除,并且把累的活和重的活都揽到自己的身上,以此来让学生们侧面的接受良好的德育教育,在对学生进行批评教育时应该做到用平和的语气而不是凶神恶煞的表情和态度。与其他老师也应该做到友好的相处,这是因为学生们也会看到班主任与其他老师之间的状态,总之就是在学生面前一定要尽可能多地展现良好的思想道德品德。只有班主任这样通过这些生活中小细节的有效放大,才能为学生们树立其良好的榜样,让小学的德育工作可以得到有效的实施。

二、对学生应有着基本的了解

当班主任在小学的德育工作开始执行时,除了老师在学生们面前的以身作则,还要求班主任可以对每一个学生进行基本的了解,对表现古怪且特殊的学生要进行深入的了解,只有这样才能针对每一个学生个体来逐个展开德育工作,对学生的了解可以来自与家长的有效沟通,对于离异家庭和单亲家庭的孩子应该做到更加了解,加深对其的德育工作。在进行了解后班主任应该做到与学生们进行谈心式的愉快谈话,通过小学生们的谈话内容来清楚地分析出每个学生个体的内心世界,在通过合理且科学的搭配方式对学生进行分组,让小组内的孩子可以共同在学校进步并一起成长。

除了与学生本身和学生家长进行沟通之外,与任课老师之间的沟通也十分重要,因为班主任并不是每一个科目的老师,所以在有些课堂,班主任并不能时刻了解学生们的状态,所以应该多和各科的任课教师沟通,交流学生们上课时的状态,以此来时刻了解学生们。

三、让班级环境有着良好的德育氛围

古时有着“孟母三迁”的经典故事,这便说明了环境对于一个孩子的影响有多么巨大,在孩子们因为年龄的原因使得心理状况和价值体系不成熟时,便会受到周围环境的严重影响。所以在班主任进行小学德育教育时,应该营造出一个十分良好的学习环境和德育环境,德育环境应以班为单位来得到有效地建立。利用好的德育环境来在班级内形成一种无形且浓郁的品德教育氛围。在良好的德育环境下,让每一位学生都能受到其中的影响。

在班主任进行德育工作时,不应该对网络采取禁止的态度,在当今的互联网时代,想要让学生禁止使用网络虽然有可能做到,但是做法却并不现实,班主任不应该把互联网当成是对学生们不好的东西,应该建立学生们的专属网络平台,在学生们的专属网络平台中隐藏添加了德育方面的相关内容,让学生们在进行上网时也时刻受到德育教育的侧面影响,降低了班主任的工作量并提高了班主任的工作效率。

四、保持良好的師生关系

在对小学学生进行德育工作时,班主任一定要与学生保持良好的师生关系,掌握科学高效的学生管理办法,这也是为了解学生与学生进行谈心之前应该做到的。良好的师生关系可以更好地减少学生与班主任之间的隔阂。在保持良好的师生关系的具体实施中,一定要做到与学生的相对平等相处,做到尽可能地尊重学生。对于比较内向腼腆和经常害羞的孩子,班主任应该采取温柔平和的心态和语气去进行沟通,对于外向且调皮捣蛋的孩子使用稍微严肃的语气去和孩子进行沟通。千万不能对孩子进行打骂。打骂教育模式已经不再是符合当前教育的教育模式。孩子的淘气与调皮是孩子在小学时期应该有的天性与特点,班主任不可以对其进行指责。

五、相关的社会实践活动

在班主任对小学生进行德育教育的过程中,一些简单的社会实践活动可以迅速地增加孩子的良好品德。以此来实现德育教育的完美实施。

例如可以带领小学生们在校外的地方捡垃圾,在捡垃圾的同时给学生们普及随地扔垃圾所带来的危害,还可以去养老院帮一些老人做些力所能及的事情,在这样的活动中,还是把学生们的安全放在第一位,应该有足够的教师对孩子们进行看护,在孩子们好动的年龄不要让其出现走失的情况。最为简单的实践活动便是让孩子在回到家后给父母打一盆洗脚水,让其明白父母的不容易。

通过五花八门的实践活动让孩子们有效地把德育方面的品德做到了质的提升。让小学班主任的德育工作得以顺利且高效率地执行。

结语

综上所述,便是小学班主任展开德育工作的相关策略,其中包括了师生关系,了解学生,实践活动,以身作则和德育环境。从五个方面来全方位地提高小学生们的思想品德教育,让这些祖国的花朵都可以在拥有一个美好童年的同时把德育水平进行有效地提高。

参考文献

[1]王亨霞.小学班主任开展德育工作的策略研究[J].名师在线,2020(14):75-76.

[2]任晓丽.小学班主任德育工作开展的要点及策略[J].中国校外教育,2019(28):58-59.

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