方沫

海南省海口市五源河学校教师，海南省省级骨干教师，全国“三新”作文教学研究会理事。

2020年，大事件不断，新闻话题多，今天我们就来说说和新闻有关的微话题。

不知道有没有同学和我一样喜欢看新闻呢？除了每天的时事新闻，还喜欢看娱乐新闻，方老师把这叫作大脑调剂。但方老师感觉，现在的新闻越来越没法看了。娱乐新闻没法看，还能忍忍，反正不是说什么正经事。可是现在时事新闻也开始不正经，这就让我看得头疼了。比如某次我在某新闻客户端的一个页面上就看到了三个“一言难尽体”的新闻标题：

“的哥深夜洗车，车内大片血迹吓得店员差点报警，真相是……”

“大使在巴西吃了‘禁果，以色列官方P成这样……”

“悲愤！4岁孩子惨遭车祸后捐出器官，而撞他的司机却……”

这几个一言难尽的省略号成功设置悬念，激发了我的好奇之心，也收割了点击率，只是看过之后让我觉得自己挺笨的。现在网络上这样“一言难尽”“震惊”“慌了”的标题和内容越来越多，以牺牲语言的严肃、内涵、精练、优美为代价，换来下意识的点击率，难道不是思维的退化和文化的退步吗？如果连新闻编辑都要被人责问“你的语文是体育老师教的吧！”语文老师多悲哀啊。

《人民日报》评选2019上半年好新闻标题，其中有一则标题是“十指春风，一绣千年”，小小的标题包含了对绣娘职业的尊重，对传统手工艺术的赞美，对苗绣文化传承的骄傲。这样的标题，让人读了如沐春风，如品夏茗。

新闻和我们的日常生活密切相关，新闻写作也和我们密切相关。人教版八年级上册第一单元以新闻作为活动探究的单元主题，单元活动任务单从新闻的体裁到新闻的采编过程，最后尝试写一篇新闻，设计巧妙，活动充分。在中考微写作的题型考查中，新闻写作的身影也时有出现的，2019年浙江省宁波市中考写作中的小作文就是根据要求完成任务：

《宁波晚报》“今日新闻”栏目需要新闻稿件，请以今天（6月14日）“宁波市2019年初中学业水平考试”为背景，挖掘新闻素材，写一则消息。消息中涉及的具体地名、人名、校名以xx代替，150字左右。

这里的消息即新闻。消息是迅速简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，极为常见，运用广泛。消息一般包括标题、导语、主体、背景、结语五个部分，包含何时、何地、何事、何人、何故、如何六个要素。消息可长可短，但及时、真实是消息必须遵循的原则。我们没有办法一一展开来讲，有学者说：“写好导语等于写好了消息。”今天就来说一说新闻的标题和导语该怎么写（后面所举例子均只呈现标题和导语部分）。来看一则消息：

翩然落月背 再赴广寒约

嫦娥四号飞行约40万公里后，用时约690秒平稳着陆。

这一刻，注定要在人类的太空探索史上留下浓墨重彩的一笔。3日，飞行约40万公里之后，嫦娥四号探测器成功降落于月球背面东经177.6度、南纬45.5度附近的预选着陆区，实现了人类探测器首次月球背面软着陆和首次月背与地球的中继通信，开启了月球探测的新篇章。

这则消息的导语从六个方面呈现了新闻的六要素，语言凝练，信息精确。何人：嫦娥四号探测器;何时：3日;何因：（太空）月球探测;何地：月球背面东经177.6度、南纬45.5度附近的预选着陆区;何事：飞行约40万公里之后，实现了人类探测器首次月球背面软着陆和首次月背与地球的中继通信;如何：开启了月球探测的新篇章。

八上第一单元的新闻写作任务技巧点拨里也谈道：“导语是要用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。”这也体现了“导语是消息的核心”。

细心的同学会发现，新闻的六要素和记叙文的六要素是重合的。我们可以将其概括为6个“what”，即什么时间、什么地点、什么人、什么原因、做什么事、结果如何。这样一概括，新闻的写作可以关联到已有的记叙文写作技能，似乎也就没有那么难了。但新闻的写作，对语言也是有要求的，那就是尽量用简练、准确的语言将采集到的新闻信息以叙述的方式表达出来，交代清楚新闻的六要素，这一点和记叙文语言要求生动、形象是有区别的。

新闻和记叙文的不同之处还在于新闻讲究时效性，比如2019年宁波中考的小作文，让学生写正在发生的考试，生活情境即写作情境，新闻的时效就体现出来了;新闻还讲究真实性，人们常说“真实是新闻的生命，是媒体公信力的基础”，严谨、准确的新闻态度才能让新闻被人信赖和需要。很多媒体为了经济利益或轰动效应，夸大其词、故弄玄虚，甚至制造虚假新闻，扰乱视听。我们前面提到的那些浮夸滥制的新闻标题就是某些媒体为了追求短期利益而打的擦边球。假如严肃新闻都用这样的方式来写，那还真是令人无语，一定是社会的审美出现了问题。

了解了新闻导语的写法，我们再来看如何拟新闻的标题。标题要准确概括出消息的主要内容，我们可以这样理解：导语是消息的核心，标题是导语的浓缩。浓缩到什么程度？对导语核心要素做重点提炼。比如“嫦娥四号飞行约40万公里后，用时约690秒平穩着陆”这个标题，浓缩了导语中的三个核心要素——何人：嫦娥四号;何事：飞行约40万公里;如何：用时约690秒平稳着陆。

新闻标题根据新闻内容的不同，从导语中提取的要素也是不同的。来看下面两则新闻：

长征五号B运载火箭今晚将发射

中国载人航天工程办公室消息，长征五号B运载火箭将于今晚18时，在我国文昌航天发射场进行首次飞行任务。（5月5日中国新闻网）

这则新闻内容不长，但导语要素齐备。标题抓取出的核心要素有——何人：长征五号B运载火箭;何时：今晚;何事：（长征五号B运载火箭）将发射。

再看同一天央视新闻的报道：

长征五号B运载火箭首次飞行任务取得圆满成功

据中国载人航天工程办公室消息，2020年5月5日18时00分，为我国载人空间站工程研制的长征五号B运载火箭，搭载新一代载人飞船试验船和柔性充气式货物返回舱试验舱，在我国文昌航天发射场点火升空，约489秒后，载荷组合体与火箭成功分离，进入预定轨道，首飞任务取得圆满成功，实现空间站阶段飞行任务首战告捷，拉开我国载人航天工程“第三步”任务序幕。

相比上一则新闻，这则新闻的信息要丰富很多，新闻发布时长征五号B运载火箭已经发射成功。因此，标题在对导语核心要素提炼和前一则的侧重点略有不同，选取的是何人：长征五号B运载火箭;何事：首次飞行任务;如何：取得圆满成功。

从这三则新闻中我们可以小结关于导语和标题的一些写法：

1.新闻导语要将新闻要素用叙述的方式简练、准确地表达出来。

2.标题补充要素后可做导语，导语浓缩提炼后可成标题。

3.标题一定要有概括性，导语一定要简洁清楚，同时确保新闻的时效性和真实性。

另外多读多看好新闻，不失为一种学习的好方法。接下来，我们就来做一做消息的写作训练吧。

★微话题：

为庆祝“五四”青年节，学校开展了“争当海岛新少年”的演讲比赛，五班梁胜同学夺冠。请你根据以上材料拟写一则消息，包括标题和导语部分。

★微盘点：

我班梁胜勇夺“争当海岛新少年”演讲比赛桂冠

4月30日，在学校体艺中心举行了“迎五四，争当海岛新少年”的演讲比赛。经过激烈竞争，我班梁胜同学从14位选手中脱颖而出，一举夺冠，为班争光，展示出海南岛新少年蓬勃向上的力量。

（海口市五源河学校七（6）班  徐   伟）

五班梁胜夺桂冠，“海岛少年”展风采

为迎接“五四”青年节，我校于4月30日在学校体艺中心举行了“迎五四，争当海岛新少年”的主题演讲比赛。各班代表大显身手，展示出海岛新少年风采。最后，五班梁胜同学力压群雄，夺得了本次大赛的一等奖。

（海口市五源河学校七（5）班  吳游游）

★微点评：

两则消息都对本次演讲比赛做了清晰、准确的概述，语言简洁，要素明了，符合新闻消息的写作要求。新闻标题分别提取了消息中的核心要素——何人、何事、如何，准确表达了新闻的主要内容。两则新闻一则从班级荣誉的角度来写，另一则从活动主题的角度来写，各有侧重。

★微口诀：

我们以前学过如何写微时评，新闻消息的写作和微时评写作是有区别的。新闻是我看世界我了解，微时评是我看世界我表达。有部分同学在写微时评时不能很好概述自己要评论的新闻热点，通过本期的学习，希望对你也能小有帮助。

最后，让我们把微写作口诀念起来，结束今天的学习：

新闻要素要清晰，六个W罗列清。

核心内容读标题，主要内容看导语。

导语浓缩巧拟题，标题扩充成消息。

准确用词言简洁，时效真实立公信。