张明亮

【摘要】新高考改革方案的提出，普通高中学生生涯教育也被众多学者和学校教师以及家长广泛关注。学校在对学生进行生涯教育的过程中，必须结合现代价值观念，对学生进行德育思想提升方面的教育。既要帮助他们规划好自身的职业生涯，又需要引导他们在规划的过程中可以实现自身人生价值和人生理想的目标落实。

【关键词】新高考;生涯教育;立德树人;理念;策略

作为一名分管德育的副校长，在指导学生职业生涯教育的过程中发现了部分学生在思想道德方面的缺失，他们在职业生涯规划的过程中出现了一定的偏差。所以，在对他们进行生涯教育的过程中，就需要认真结合高中各学科的学习特点，真正发挥学科育人的价值，在生涯规划的过程中渗透以人为本和道德法治的教育内容，真正实现学生多维度人生价值的实现。

一、加强德育教师队伍建设，践行立德树人教育理念

对于高中生涯教育中，立德树人理念的落实这项重要活动来讲，可以建设一支高水平的德育教师队伍来着入手，真正从道德基础等方面来强化教师的德育理念，帮助他们在教育教学和学生职业生涯规划等多方面来积极渗透中华民族优秀的道德情感，帮助他们在规划自身未来发展方向的时候可以更好地提升自身的道德情操，在做出具体选择的时候，可以结合现实更加顺利地实现人生理想。

例如，生涯教育关系到学生未来的发展方向，如果将生涯教育和德育思想教育进行有效地结合那么就会更加顺利地促进学生今后发展方向的选择，帮助他们纠正错误的思想观念，真正梳理好智育和德育的关系。作为一名分管德育的副校长，在具体工作的过程中，为了进一步实现生涯教育中立德树人教育目标的落实，经常组织教师进行德育思想教育和基础的学生生涯规划教育是非常有必要的。尤其是在目前巨大高考压力影响之下，越来越多的高中学生整日沉迷于基础知识的学习，“唯分数论”的现象十分普遍。在这个过程中，他们就容易出现制约和德育错位的现象。所以，在指导教师进行德育思想学习的过程中，就需要从这一问题着手，首先扭转教师的立德树人观念，进而在教师教育教学和对学生进行生涯教育，帮助学生在规划职业生涯的过程中，可以更好地凸显德育的重要作用。

二、开展生涯教育德育体验，落实立德树人教育理念

目前，在高中阶段教育教学过程中，职业生涯教育在落实的环节容易出现德育思想教育较为落后的现象。这既与巨大高考压力有关，又与现代人急功近利的价值观念有密不可分的联系。所以，教师应该转变自身的德育观念，尤其是在对学生进行生涯教育的过程中，需要坚持以人为本的原则，真正从学生的生活实际和学习实际出发，引导他们寻找自己感兴趣的方向，进而在提高自身道德素质和法治观念的基础之上，进行生涯规划的进一步体验，进而在体验的过程中，可以真正实现自身的德育理想。

例如，目前，一些教师的德育理念还是比较落后的，尤其是在对学生进行职业生涯教育的过程中，他们往往会忽视多余工作的重要性。部分教师甚至认为学生的思想道德素养高低是基础教育发展的结果，在当代巨大高考压力之下可以暂时忽略。所以，这就导致很多学生在选择职业生涯方向的过程中，不能够将人生规划和自身德育思想进步进行有效联系，以至于在方向选择和未来职业发展的过程中，容易出现各种各样的矛盾和问题。所以，思想问题的解决，对于学生今后人生成长是十分重要的。教师可以引导学生积极参与生涯教育活动体验之中，并且能够在体验的过程中更多的关注职业生涯的德育理念，引导他们在体会未来人生发展方向，展望未来职业发展趋势的过程中可以更好地体会思想道德教育的重要性，真正发挥思想道德教育，对于自身学习和未来发展的重要性，真正将自己培养成为一个对社会对未来有用的人才。

三、丰富活动参与践行德育，实施立德树人教育活动

作为德育思想的指导者来讲，在对学生进行立德树人教育的过程中，需要为他们精心选择适合其健康成长和职业生涯规划的多种素材。如利用晚自习课程，教师做出充足的设计准备，吸引学生的兴趣，引导他们发挥主观能动性积极参与到职业生涯教育活动之中，并且能够在活动参与的过程中，真正展现自身良好的德育风貌，在与人交往的过程中可以真正实现自身道德品质的不断完善和提升，为今后人生理想的实现奠定重要的基础。

例如，大部分普通高中对于学生的职业生涯教育往往集中于班会或非正式场合进行，这样的教育形式在很大程度上会削弱学生以及家长对于生涯教育和德育教育的关注度。再加上“唯分数论”思想观念的冲击，在对学生进行职业生涯教育的过程中，也会遇到与良好道德素养背道而驰的现象，所以这就要求现代高中教师应该在新高考教育理念的指导之下，不断提高自身对于未来教育发展的认知，尤其需要在学生生涯教育的过程中，落实立德树人的原则。净化德育教育环境，逐步从多方面、多领域来对学生进行德育思想教育，帮助他们形成正确的思想价值观念。引导同学们可以在现代化步伐发展较快的今天，将自身的价值观念和职业生涯教育进行有效的结合，在从事某一职业的过程中，能够体会德育教育的重要性，传播社会正能量，实现自己健康的人生未来发展。

四、发挥德育教育榜样力量，激励立德树人行为榜样

在新高考背景的影响之下，对学生进行生涯教育需要落实以人为本的原则，对学生进行德育思想观念教育是十分重要的。教书育人本身就是要促进学生多方面的发展，立德树人更加强调学生思想道德价值观念的正确发展。所以德育教师在未来学习和教育工作落实的过程中需要从自身着手提高素养，德育教育的领导者应该从健全德育教育机制方面出发，为教师和学生展示良好的德育教育榜样，引导他们在学习榜样先进事迹的基础之上，能够在自身生涯教育中传播正能量。

例如，高中学生的课业负担是非常重的，如果定期寻找大量的时间来为教师和学生进行德育教育是不现实的。所以，为了进一步落实生涯教育中立德树人观念的有效提升，作为分管德育的副校长既可以从校园物质文化方面着手，也可以从校园精神文化方面着手，利用无形和有形的力量来对学生道德观念的形成进行潜移默化的影响，进而引导他们选择恰当的职业生涯方向。校园文化的影响力是十分巨大的，在校园物质文化建设的过程中完全可以将中华民族优秀的传统美德，以及立德树人的生存理念通过展板或漫画的形式展现出来，这样学生在校园生活的过程中，可以时时刻刻的感受到道德的力量，进而在生涯教育体验的过程中，可以自觉地将道德观念提升和人生未来职业方向的确定进行联系。与此同时，各科教师在教育教学的过程中，还需要潜移默化地向学生渗透生涯教育和道德理想的聯系，帮助同学们正确认识到，每个人的未来发展都需要有一定的道德信念做支撑，真正认识到立德树人的重要性。

教育对于人生成长和未来职业生涯规划都是十分重要的。教育在发展的过程中，需要用德育为基础，尤其是对学生进行职业生涯教育的过程中，需要紧密联系立德树人的教育理念，帮助同学们可以立足自身实际选择恰当的职业发展方向，在健康快乐的体验中，能够真正实现自身理想，实现全面发展。

参考文献：

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