梁盼

摘要：幼儿的教育并不是学校一方或是家庭一方的单独责任，要发挥幼儿园的教育引导作用，并落实家庭教育的巩固与监督作用，共同实现对幼儿的健康教育。本文从家园共育的角度展开分析，提出了统一教学观念，做好互动，督导宣传，丰富活动，搭建平台等有效家园共育的举措，将为家园合作提供建议。

关键词：幼儿园;家园共育;有效策略

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-29-080

学前教育是教学启蒙阶段的关键一环，越来越受到重视。家庭作为幼儿园的合作伙伴，应该主动参与到幼儿园的教学活动当中，积极配合幼儿园的教育工作，提高育儿的能力，获得先进的教育思绪，实现良好的家庭教育。

一、统一教育观念，实现有效沟通

为了更有效地落实家园共育举措，需要幼儿园积极发挥引导作用，为家长提供与幼儿园交流对话的机会。在方法上，可以通过增加家长会的频率，例如，以前一个月一次家长会，现在可以一周一次家长会，通过家长会，让学生家长了解孩子在幼儿园的表现情况以及发现的问题，与家长一同讨论，寻找解决方案。此外，还可以邀请教育经验丰富或教育方法有效的家长们来成立家长委员会，积极与其他家长沟通，形成良好的教育氛围，强化家长对幼儿教育的关注与认知，并及时引入先进的教育思绪，让自己的孩子受到良好的学前教育。其次，为了提高沟通效率，需要改善家长会的开展形式，将一直由教师组织、发言、主导的模式，改成由家长委员会代表组织，家长们踊跃发言提出问题，其他家长一起帮助分析问题，讨论教育方法的形式。也可以增加家长座谈会、教育经验茶话会等形式，给予家长更多的交流契机，在不断交流，不断学习，不断进步的过程中，达成统一的教育观念，从而更好地实现家园共育。其次，需要尽量拉近教师与家长的距离，以公平、平等的沟通原则，避免教师的权威地位导致的沟通不畅。

二、有效家园互动，促进教育协同

在家园共育落实中，出了要进行沟通，还需要及时地家园互动，让家长清楚幼儿园的教学章程，清楚幼儿的家庭作业，清楚幼儿园的日常活动与课程安排。如果需要家长配合幼儿园进行补充的部分，家长要及时了解并且按时处理。例如，在幼儿园主题活动日，需要准备主题道具，则幼儿园要及时与家长互动，督促家长准备好。其次，在日常生活中，家园也可以进行互动，并非是孩子遇到问题或是幼儿园有什么任务，只是简单地问候也是一种互动方式。目的在于消除家长与幼儿园距离感，让家长能够习惯与幼儿园沟通。

三、做好培训宣传，实现合作共赢

针对一些家长不理解家园共育重要性，不配合幼儿园教育工作，或不了解如何来进行幼儿教育的问题，我们可以强化幼儿园的培训宣传活动，向家长宣传《纲要》《指南》精神，指导家长明确幼儿教育的目标，了解幼儿园的课程，正确认识对待幼儿的启蒙教育，辅助幼儿园更好地完成教育工作，实现合作共赢的目的。

四、开展丰富活动，形成多维互动

我们常发现一些现象，就是孩子如果是家庭里的那位成员负责，就会一直是这位成员负责，其他成员并没有发挥出其教育的重要作用来。例如，大多数家庭都是由妈妈来管理幼儿，负责幼儿接送和日常琐碎事情的处理。缺少了孩子父亲的陪伴与关注，其实对孩子的成长会产生不好的影响。考虑到这些问题，我们倡导开展丰富的幼儿园活动，形成幼儿与家庭成员的多维互动。我们鼓励孩子的爸爸积极参与进活动中来，来体验对于幼儿的教育，来重新认识父亲角色对幼儿成长的影响作用。其次，考虑到家长工作的因素，我们尽量把活动的空间、时间放宽，例如，我们可以安排父亲和孩子一起录制或搞笑、或温馨的小视频的活动，让孩子在家里也能与父亲进行互动，让所有家庭成员都充分参与进家园共育中来。

五、组织亲子活动，构建爱心桥梁

亲子活动是促进亲子关系，强化家长的教育认知和对孩子的了解程度的有效方式。幼儿园实现家园共育少不了要开展丰富的亲子活动，让父母陪伴孩子一起做一件有意义的事情，在接受教育的过程中，也增进孩子与家长的情感，丰富家长的教育认知。例如，每当适逢传统节日或是幼儿园自己的节庆日，我们就会邀请家长参与幼儿园组织的亲子活动，和孩子一起活动，或是共读一本书、同唱一首歌、共绘一幅画、共做一件玩具、共讲一个故事、共做一份亲子画报、共演一个童话剧、共同完成一份主题调查问卷等活动在拉近家园距离的同时，又让家长感受到亲子陪伴的益处。

六、搭建沟通平台，促进家校沟通

要想实现家园的紧密合作，还需要沟通平台的支持，我们要充分利用起QQ群、微信群、娃娃脸等线上平台，积极地与家长进行交流与互动。此外，在幼儿园，教师可以将学生的表现拍成照片、录成视频，并制作成电子相册，上传到幼儿园网盘或家长群中让家长了解孩子在幼儿园的情况。通过建立丰富的交流平台，来实现幼儿园与家庭的有效、实时互动，提高家园共育的效果。

七、結束语

综上所述，实现家园共育，需要幼儿园与家庭的协同发力，以幼儿能够健康、全面地发展为目标，共同为幼儿的成长保驾护航。

参考文献

[1]孟玉红.“互联网+家园共育”模式存在的问题及优化策略研究[J].科普童话，2020（04）：137.

[2]郭慧玉.寻找家园合作背后家长支持的力量[J].当代家庭教育，2020（01）：27.

[3]高虹.浅谈家园合作共育人[J].读写算，2020（01）：27.