朱磊

摘要：随着互联网的不断发展，智能手机的逐渐普及，让社交网络更加的发达和多样化。正因为信息技术的发达，让每个人都成为了一个媒体媒介，人们自身就是信息储存和信息传播的载体，而新媒体在逐渐地发展下也呈现出一种碎片化的趋势。它通过社交平台，类似微博、微信等形式展现，人们可以在这些平台产生互动和信息的传播，将人与这些媒体互相结合，就是云媒体。在幼儿园小班中，融合云媒体对于幼儿的各方面培养都有着重要的帮助作用。

关键词：云媒体;小班幼儿生活;自理能力培养;实践探索

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-31-178

近年来随着时代的发展，信息技术的发达衍生了大量的云媒体平台，人们利用这些平台资源可以做很多事情，比如信息的传播，品牌的广告，还能够进行数据分析[1]。在不断提倡综合素质教育的今天，对于孩子的从小素质培养越来越给予重视，尤其是现在大多数的孩子都是独生子女，很多家长将全部的教育资源和投资都给到孩子，直接性对其自身的生活自理能力培养忽略掉，这样的后果容易导致孩子自己一个人不能够好好照顾好自己，所以要从小重视对孩子自理能力的培养，否则对于孩子将来的学习和生活以及为人处世都会带来很大的影响[2]。因此本篇文章则针对云媒体下基于小班幼儿生活自理能力培养这一话题，展开讨论和探究。

一、云媒体在幼儿园中的应用现状

现如今互联网的发达为人们的生活带来了很多便捷，利用互联网平台可以完成很多事情，包括在沟通上也能够促进更加深入的沟通和了解，在小班幼儿园中，很多家长其实对于孩子还是有不放心的成分在，因此需要教师时刻与各位家长们进行沟通。随着信息技术的发达，不知从什么时候开始，继微博和微信之后，抖音短视频也逐渐融入到人们的生活中，大多数家长们通过微信，视频，记录，就能够看见自己的孩子在幼儿园的状态状况，同时抖音也逐渐在幼儿园教学中展开了应用，虽然幼儿园是主要教育孩子的阵地，但是家里同样能够对其造成潜移默化地影响，需要家长和教师共同良好的利用云媒体平台交流配合，对幼儿进行良好教育。但是很多教师和家长依然没有认识到沟通的重要性，在对培养幼儿的自理能力教育中往往得不到很大的效果[3]。原因是很多家长在家里依然过于溺爱孩子，或者教師没有意识到云媒体的作用，教学中忽略了对其自理能力的培养。也有的教师不知道如何应用云媒体提高自己的工作效率。

二、对小班幼儿自理能力培养的重要性

孩子从小自理能力的培养对于孩子以后长大都有着重要的作用，小时候保持良好的生活习惯，很大程度上能维持到长大。而小班的幼儿很多都是具备强烈的天性。再加上家长们的宠溺，导致小班幼儿具有强烈的依赖性，并且非常不好教育，所以教师要想良好的开展幼儿教育工作，就需要结合云媒体，良好的进行幼儿教育工作，与家长积极进行沟通，避免家长在家对孩子溺爱，弱化了他们的自理能力形成。

三、云媒体下基于小班幼儿生活自理能力的培养策略

新媒体的发展为家长和老师之间提供了沟通方面的便捷。教师还能够利用媒体对孩子进行教育，及时发布信息等等;与家长联合讨论对孩子的教育方式。云媒体平台对教师的工作提供了许多帮助，大大提高了幼师对幼儿的管理效率。

（一）提高管理效率，将家园共育变为在线互动

老师和家长们的手机都安装了很多软件，比如微信、QQ以及抖音等软件;通过这些软件，可以与家长实现共同教育的目的。在小班幼儿们自身的基本动作和行为发展比较自如的情况下，教师需要引导其学会自己吃饭，自己穿衣，熟练掌握一些生活技能，可以利用抖音这样方便快捷的媒体进行教学，同时教师可以让家长关注幼儿园的抖音账号，定期进行直播，让家长们通过直播观看孩子们在幼儿园的学习情况，在直播中教师也可适当为家长们普及一些关于教育的知识，同时通过直播形成视频给家长们发送，让家长从教师纸笔上的描述直接转为视频观察，对孩子在幼儿园的状态可以了如指掌。

（二）坚持训练，利用云媒体视频潜移默化教学

为了能够让孩子熟练地掌握生活技能，教师要每天都坚持对孩子自理能力的训练，在孩子上厕所是否能自己穿好裤子，吃饭是否能自己使用餐具，对于弄乱的地方是否自己可以整理，都需要老师理性监督，在日常生活中不要担心孩子做不好每件事，给予他们鼓励，帮助他们进步，确保孩子的积极性。也可以给他们安排一些小任务或者小活动，例如进行室内值日，整理一些东西，或者利用多媒体给孩子们播放一些动画片以及其他视频，比如抖音平台就具有大量的短视频教学，教师可以通过在抖音上搜索一些有助于培养孩子自理能力的视频给大家观看，视频还能保存下来反复观看，让孩子通过行为的学习来达到培养其自理能力的目的，每天可以重复进行播放，加深其记忆，内容可以是叠被子，穿衣服，吃饭等;让孩子在潜移默化中能学习掌握好生活技能。

（三）进行游戏教学，融合生活技能

小孩子的天性就是爱玩，需要老师能够收集一些有意思的游戏，结合生活技能的培养进行教育，例如在抖音上最近比较火爆的一些卡点动作教学，教师可以利用这些卡点动作教孩子学习叠衣舞，吃饭舞等等;还有抖音上最近流行的汪苏泷的《万有引力》歌曲卡点，原视频是一个人穿很多的衣服，然后进行脱衣服卡点，这也可以融入到幼儿教学中，让孩子们一边跟着音乐学习穿衣服卡点舞蹈动作。在学习舞蹈和音乐中锻炼身体还能够学会脱衣服穿衣服。

（四）形成家园合作，提高孩子自理能力的培养效果

需要注意的是家庭也是对孩子第二教育的主战场，老师要让家长们意识到在家同样也不能够对孩子溺爱，比如吃饭，教师需要在微信小群进行定期开会，告诉家长们，不要看见孩子穿不上衣服就惯性帮他们直接穿好衣服，这样孩子就会潜意识地认为自己做不好事情就会有人帮忙。提高家庭教育意识，不要让孩子对父母形成过多的依赖心理。同时建立家长互相打卡监督群，完成家庭的培养任务的时候进行打卡，规范孩子的自我能力管理，让家长意识到孩子进步的主要阻力是来源于自己的顾虑和担心，在家做好言传身教，用理性来对待孩子的自理能力培养工作。

结束语

在云媒体下实施幼儿自我能力的培养，加强教师工作效率的同时，也能促进教师和家长之间沟通的方便，在信息发达的时代下，对于幼儿的自我能力管理，可以更好地施展，教育效果也提高很多，教师与家长互相配合，经常沟通，让家长通过信息交流中融入幼儿教育里。培养幼儿的较强的自理能力的目标才能实现。

参考文献

[1]刘月民.新入园幼儿生活自理能力现状及对策研究[D].河北师范大学，2017.

[2]倪曼琳.小班幼儿生活自理能力的现状调查研究[D].南京师范大学，2017.

[3]张超超.运用生活主题绘本提高小班幼儿生活自理能力的实验研究[D].天津师范大学，2016.

[4]郑玲玲.幼儿自理能力培养观念的代际差异研究[D].上海师范大学，2018.

作者单位：江苏省常州市新北区龙虎塘街道中心幼儿园