历向荣

摘要：舞蹈作为一门历史悠久的艺术学科，古今中外，不断发展，风格各异，也在随时代发展而相互融合，各舞蹈种类也不断改进，向着合现代大众审美发展，这一变化发展的过程也是舞蹈教学不断改进的过程，而优秀舞蹈作品赏析是自古以来的舞蹈教学传统方法之一。优秀的舞蹈作品具有更为突出的魅力，是生命力更明显、更具有审美价值的艺术品，有着更长久更大范围的吸引力。

关键词：作品赏析;舞蹈教学;作用

中图分类号：G4  文献标识码：A  文章编号：（2020）-31-143

优秀的舞蹈作品都是艺术家倾尽心神所铸造出来的，舞蹈中所有演员在表演中都是展现出最高水平的一面，因此无论是舞蹈形象还是舞蹈的内涵都具有极高的艺术水准，所以在高校舞蹈教学中增加学生舞蹈欣赏课是十分有必要的，尤其是对一些优秀的舞蹈作品的欣赏更是教学中的必修课。这不但可以提高学生的艺术水平更是对舞蹈训练有着重要的帮助，同时在舞蹈的理论知识与舞蹈编导方面的教学都有着极大的促进作用。

一、舞蹈欣赏课的内涵

优秀的舞蹈作品自身就是十分强大的，尤其是在欣赏这些作品的时候会给学生一种开阔视野提升舞蹈水平的感觉，如果长期的观看大量的优秀舞蹈作品确实是可以让学生把这种感觉慢慢的变成一种经验的积累。因此高校中的舞蹈欣赏课便显得十分的重要了，学生在不断的欣赏中学习到很多书本上没有的东西，这些东西对于学生的舞蹈实践是宝贵的经验。同时在不断的欣赏中也可以积累了大量的舞蹈经验，对于一些不熟悉的舞蹈知识有了深入的认识，更是观看到了不同民族、不同地域、不同国家对于舞蹈的不同理解，也是认识到了舞蹈的表演与风格、地域之间是有着深入的联系的。

优秀舞蹈作品的特点

（一）在编导上更独具特色

优秀舞蹈作品之所以与众不同，往往不会被千篇一律的作品所掩盖，而千篇一律的作品大多是承袭以前的没有创意的作品，大多离不开刻板的表现形式和老套的風格，而没有看出创新的部分。

（二）在表演上演员能形神结合

舞蹈表演从直观来说是肢体艺术，直接体现着舞蹈演员的综合艺术素质，背后则是编导对作品内涵和动作结合的掌握，通过动态的美展示内在思想的美。随着音乐等舞台背景，使用相应的面部表情传达出一定情感，用肢体动作传达着开心或伤心的舞者形象。

在神上，指的是舞蹈传达的内在灵魂，而优秀舞蹈作品其最魅力就体现在内在灵魂上，通过舞者表演所传达的内涵与观众意识的再加工，就有了神和灵魂，舞蹈作品也就是有了被大众所认同的生命力。

三、优秀舞蹈作品赏析在舞蹈教学中的作用

（一）赏析优秀舞蹈作品能够提高学生的表演能力

赏析优秀舞蹈作品最为直接的目的就是可以提高学生的表演力，学生通过观看优秀的舞蹈作品，来审视自身的优缺点，从中寻找到自己的不足与作品中优秀的东西，进而增加学生的模仿力与表演能力，学生同时也在欣赏课程中找到了自己的学习目标，并且这种看似是借鉴的方式也是一种很好的模拟学习法，虽然欣赏课是一种理论课程，但是学生一旦能从中领悟到什么东西，那么这种理论课就会变成实践课的好帮手。例如北京舞蹈学院的《我与石光荣》，舞台中以灯光的投射为主要的故事情节，黄色空间代表回忆的场景，蓝色空间代表现实的环境，以此来回穿插记叙石光荣的人生经历。学生在欣赏这些舞蹈后可以不断的去模仿作品中演员对于空间场景的把控，并且有利于提高自身的能力。舞蹈表演能力有时候还需要更加不同的舞蹈场景而发生改变的，所以在欣赏优秀的舞蹈作品中会使得学生寻找到属于自己的舞蹈表演风格。

（二）赏析优秀舞蹈作品能够掌握最新舞蹈编创的科技手段

赏析优秀舞蹈作品有助于学生认识到舞蹈科技编创的新方式，尤其是通过观看看到认识到舞蹈中的科技、音乐、灯光、造型等等方面，这些直观的视觉体验也是最好的舞蹈理论知识。例如2012央视春晚杨丽萍老师的《雀之恋》有评论家叫做：“梦幻演绎舞蹈”。传统的孔雀舞蹈都是通过双人舞、单人舞、动作、服饰、道具等等方面去营造动物的原始气息，使观众通过表演者的舞蹈来感受到所表达的意义。新媒体中的全息技术，直接营造出真实的原始空间环境，如果是传统的舞蹈艺术诊释，则通过双人舞的动作、服装等形式去感受动物之间最原始的情态，通过新媒体中的全息技术，在舞台上清晰成像出舞蹈生发的环境营造氛围。画面中我们看到全息投影的梦幻场景，孔雀开屏的背景特效、舞蹈动作与投影的真实接触，这样一来把舞蹈与全息特效直接展现在观众的面前，极强的视觉效果直接使观众与舞蹈之间的障碍消失，促成观众去直观的理解舞蹈的内涵了。学生通过赏析优秀舞蹈作品的科技化与构图，了解作品中的编创方式与科技手段的应用。

（三）赏析优秀舞蹈作品能够提高欣赏能力

舞蹈欣赏课可以提高学生的欣赏能力，这也是为什么高校舞蹈教学都会开设这个课的原因，学生多去欣赏优秀的舞蹈作品可以感受到演员在舞台的表现，进而提高了自身的舞蹈知识。又如西藏的歌舞表演《寻找香巴拉》采用多媒体技术展示珞巴族博嘎尔部落民间的异域风情的，整个舞蹈以展现该地区的风俗民情为主，男耕女织的场景、男子狩猎、女子织布、做饭等生活场景。其中在突发的一段场景中投影中出现棕熊、电神雷鸣、声光舞美、疾风骤雨等自然天气，既表现出珞巴族博嘎尔部落的生活艰险，又带来观众身临其境般的走入该地区的生活中。从这舞蹈中可以让学生们看到舞蹈的发展并不单一的局限在表演者的肢体动作了，随着科技的迅速发展舞蹈效果的制作也是舞蹈的一部分，而演员在舞台中也并非单一的去表演舞蹈，还需要把自身融入到整个舞台中，这样才能真正的完成现代的舞蹈需求。学生们在欣赏课程中也是在不断的吸收着艺术素养，所以这种欣赏课最大的优势便是提高了学生的欣赏能力。

结语

任何一门艺术都是一种思想的升华，在舞蹈的世界中任何剧目也蕴涵着编导与舞者的思想情感以及许多平凡人的故事。舞蹈有的饱含着对祖国热爱的深情，有的表达的是对老师的尊重，对爱的渴望，对生命的敬佩，都是对观赏者思想的鼓舞。优秀的舞蹈作品更是能够给人思想上的鼓舞，也更能引发共鸣。

参考文献

[1] 冯燕.培养当代大学生舞蹈鉴赏能力对其审美意识影响的重要性[J].中国科教创新导刊，2011，02.

[2] 李亚.关于舞蹈艺术特性的美学思考[J].大眾文艺，2010，24.

[3] 李静波.怎样进行舞蹈的欣赏[J].艺术研究，2003，02.

作者单位：河北对外经贸职业学院