柴向炯

摘要 ：小学语文是一门基础性非常强的学科，同时也是其他学科学习的前提。新课标改革对于小学的语文提出了更加高的要求和标准，文本阅读是小学语文的重要组成部分，只有经过了大量的文本阅读的训练，学生们的语言理解能力和表达能力才能够得到提升。因而，教师必须面对的一个问题就是怎样才能够激发学生的文本阅读兴趣。本文就小学语文教学激发文本阅读兴趣的意义以及如何激发文本阅读兴趣提出了几条建议。

关键词 ：小学语文;文本阅读兴趣;对策分析

随着社会的不断进步，近年来语文教师的教学也受到了更多的挑战，在进行教学的过程当中，教师们必须要激发学生们对于文本阅读的兴趣，这样才能够让学生真正感受到阅读的乐趣。同时，对于目前的语文课堂来说，语文教师仍然处于主体地位，在课堂之上，学生们仍旧在被动接受知识，这就不利于教育教学的效果。并且，沉闷的课堂氛围将会导致学生们对于语文缺乏兴趣，这将会严重影响到学生们进行学习的效果。

一、激发文本阅读兴趣的重要价值

1.1充分体现出学生的主体性

新课标的改革要求教师们在课堂上充当引导者的角色，让学生成为课堂学习的主体。如果教师仍旧依照传统的教育教学的理念进行教学的话，将会导致在课堂上只是重视教师的个人行为，这将会导致对于学生的主体地位的忽视。而这种做法将无法对当前的教学的基本要求进行满足，更无从说起对于教育教学整体质量的提升。因此，教师们必须要充分体现出学生的主体性，在课堂上尊重学生的主体地位，让学生们能有足够的参与感，进而使学生们有更高的热情进行学习，能够更加充分地投入到课堂学习之中。这就对语文教师提出了要求和挑战，作为语文教师，必须要充分重视学生的感受，并且让学生们有足够的参与度进行文本阅读，在师生之间加强沟通与交流，帮助学生们养成良好的文本阅读习慣，最终提高课堂的教学质量。

1.2有利于提高学生的理解能力

对于小学生们来说，理解能力在于其阅读量的多少。许多的教师在教学的过程当中对于学生们起到了督促的作用，他们通常会让学生们进行大量的文本阅读，但是学生们并没有因此得到很大程度上的提高，理解能力仍旧处于非常初级的阶段。对于这种情况的出现，主要是因为教师们通常采用命令的方式让学生们来完成任务，并且忽视了学生的主动性，学生在进行阅读的过程中往往是被动的，完成阅读的目的仅仅是实现老师布置的任务，在进行阅读的过程当中并没有动脑子，缺乏一定的思考。这就导致了明明提升了阅读量，理解能力却并没有提升的现象。学生们只有对于文本阅读真正地热爱，才能够对阅读文本产生深入的思考，进而对于文章当中所要传达出来的思想有一定的理解和把握。因此，教师要帮助学生们对文本阅读能力进行提高，坚持进行阅读，而不是三天打鱼两天晒网。

二、激发文本阅读兴趣的解决对策

2.1 设置趣味教育教学情境

对于小学生们来说，兴趣是最好的老师。小学生因为自身年龄的原因，只有对某一事物充满兴趣，才能够对这件事情加强学习。因而，兴趣是引导学生学习的最为有效的工具，学生们有了兴趣才能够扩展自己的知识面。教师们如果想要让学生们对文本阅读激发出兴趣，可以进行趣味教学情境的设置，这样能激发学生们的阅读兴趣。为了增强学生的文本阅读兴趣，小学的语文老师可以通过情景设置的方式，加强教学文本和小学生们实际生活之中的联系。对于课文当中容易出现的一些比较难理解的句子，教师就可以与实际生活进行结合，从而根据生活中的情境保证其趣味性，这样能够使学生充满兴趣。

2.2积极鼓励学生多多阅读

通过阅读，学生们可以非常容易地掌握文本的中心思想，也能够对于眼界有开拓的作用。因而，在进行语文阅读教学的过程当中，教师们应当对学生阅读提出鼓励，让学生们的主体地位得到尊重与保证，同时让小学生们保持一份天真，保持他们的想象力和逻辑思考能力。对于学生们根据阅读提出来的一些奇思妙想，教师要有充足的耐心，同时要帮助学生，引导学生进行进一步的思考，从而使学生对阅读有足够的兴趣，进而养成良好的行为习惯和阅读习惯。

2.3营造和谐的阅读氛围

小学生们的身心发展都受到自身的年龄限制，他们对于活泼且生动有趣的课堂氛围保持着浓厚的兴趣和积极的态度，作为教师，需要在班级当中营造一种和谐良好的氛围，这样才能够加强师生之间的交流与互动，才能够让学生们对学习感到更高的兴趣，并最终对于阅读有足够的兴趣。教师应当对现代化的教育教学理念进行充分的利用，进而做到因材施教，帮助学生们培养创造性的思维。

三、总结

在进行小学语文的阅读教学过程当中，必须要激发学生对于文本阅读的兴趣，这样才能够促进学生对阅读文本的把握和进一步理解。通过让学生阅读更多的文本，能够让学生们有坚实的阅读基础，能够让学生们接触更多高尚的灵魂，进而成为一个正值的人。

参考文献 ：

[1]刘雯.浅谈小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略[J].作文成功之路（上旬），2016，（8）：58-58.

[2]施柳.小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效方法研究[J].新课程·小学，2018，（12）：214.

[3]姚香格.小学语文教学激发文本阅读兴趣的有效策略[J].考试周刊，2016，（28）：38.

甘肃省定西市渭源县大安乡大石岔小学