范文泽

“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”宋代叶绍翁的《游园不值》中这经典的诗句，给人留下了深刻的印象。大家试着畅想一下，在满园的春色中，花草树木，假山水池，多少景物可以写，然而作者独独选写了墙外的一枝红杏作为重点，吸引了读者的眼球，让人遐想不已。可以说，这枝红杏，是满园春色中最具代表性的事物，其特征也最鲜明。

在我们的生活实际中，所行所见，处处皆物，处处皆景。那么，怎样说明事物的特征呢？所谓事物的特征是指一事物异于他事物的特点，也可以说是事物可供识别的特殊的征象或标志。就如同人们常说的“世界上没有完全相同的两片叶子”，的确如此，世间自然也没有完全一样的事物，每一种事物都有自己的特征。

说明事物时，如何抓住其特征并准确表达呢？

首先，仔细观察，找出特征

要想抓住事物的特征，就要多方观察，比较鉴别。一棵树上的树叶，看上去好像都差不多，但仔细观察后你会发现，没有完全相同的两片树叶，如果你将树叶放到显微镜下观察，就会发现，差别会更大。而这差别，就是事物的特征。以动物为例。动物大多都有眼、嘴、鼻子、耳朵、四肢、尾巴，但它们在这共性的基础上又各具特性。下面给大家出三个谜语。第一个：“身长约一丈，鼻生头顶上。背黑肚皮白，安家在海洋。”观其特点，身长、鼻子、肤色、生活之地，不难猜出谜底——海豚。第二个：“身穿梅花袍，头上顶双角，穿山又越岭，全身都是宝。”这又是什么动物呢？分析特点：身穿梅花袍，头上有双角，又能穿山越岭，猜出来了吧，对，梅花鹿。第三个：“一物长来真奇怪，肚皮上面长口袋，孩子袋里吃和睡，跑得不快跳得快。”看看其中的关键词：肚上口袋，袋中宝宝，跳得快，大家都知道，这是袋鼠啊！

通过三则谜语，大家能看出什么来？只要抓住事物的特征来进行说明，就能让读者对你所要说明的事物有清晰的印象。可是，上面所举之例，都是外在的看，是肉眼就能观察到的。而有些特征，是需要你去分析，去查阅资料，才能够获得的。

比如，在《中国石拱桥》一文中，作者在谈到石拱桥的特点时，是这样写的：“这种桥不但形式优美，而且结构坚固。”桥的形式，人们清晰可见，是桥给人的直观印象，是一种感性的认识;而结构是否坚固，是对桥的进一步了解，需要去求证，则是理性的认识。而再进一步写到中国石拱桥的特点时，又加上一条：历史悠久。这就需要去翻阅资料，通过引用数据，历史文献等去求证，去考查了。而这一点则更要准确、严密地说明。

其次，抓住特征，有序说明

要说明事物的特征，还需要注意事物特征的层次性。事物有主要特征、次要特征、一般特征、本质特征等;还有局部特征、整体特征、外在特征、内部特征等，说明时要有一定的顺序，由表及里，由外到内，由感性到理性等，你可以采用时间顺序，也可以采用空间顺序，还可以采用逻辑顺序，目的只有一个：清晰有序地写明事物的特征，使被说明的对象清晰地展现在读者面前。例如，说明一座建筑物，比如我们的教学楼，那么，就可以通过空间顺序来介绍它的外观，格局，色彩等，也会用到一些方位词，比如上下左右前后等，还要注意整体局部的关系。如果写公园，还要注意定點观察和移步换景，既写站到某处固定地点所观之景，又可以边走边看，写所到之处的特点。当然，在遇到某一处古老的建筑物时，还可以运用时间顺序和逻辑顺序来进行介绍。

最后，采用多种说明方法，使被说明对象生动具体

说明事物的特征，特别容易只是为了突出特征而忽略了语言的生动丰富。突出事物的特征，可以通过不同的顺序，不同的方法，不同的形式来进行。

比如，《苏州园林》一文中，“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。”这几句，运用了作比较的说明方法，突出了苏州园林追求自然美的特点。《中国石拱桥》一文中，“桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓”，运用了打比方的方法，把桥洞特点用“弓”表现出来，形象贴切。

法国作家法布尔的《蝉》，从蝉的地穴、蝉的卵两个方面讲述了蝉的特点。在作者的笔下，蝉的生命历程是丰富多彩的，蝉的最明显特征——唱歌，作者用生动传神的语言，客观记录了蝉的习性和成长规律。在概括蝉的一生的同时，也表达了作者对蝉的生长过程、漫长而苦难的历程的感叹、同情和怜爱。结尾段中“四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活”，激发人的感慨，而最后一句“什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？”用反问的句式，引起读者的注意和思考，同时也容易让读者产生感情的共鸣。

总之，说明事物要通过多方观察，比较辨析，运用不同的方法和形式，把事物的特征准确、严密、生动地反映出来。

（同步范文第33页、34页《我的生活少不了它》。）