【摘要】通过对文学作品的阅读，从中对其所蕴含的文字之美加以赏析，鉴赏其中语言的魅力及作者的心境，能够在文学作品中有另外一番美好的体验。相较于我国传统文学作品，英美文学作品同样有着极为深厚的文学价值，值得细细去阅读，从阅读中鉴赏其中的文学百态。本文通过研究英美文学作品的阅读和鉴赏策略，以帮助读者更好地理解英美文学价值。

【关键词】英美文学;阅读;鉴赏

【中图分类号】I106             【文献标识码】A           【文章编号】2096-8264（2020）42-0009-02

想要对一部文学作品有深入了解，感受文学作品的深意和文学情感，体会作者所要表达的情感境界，就要认真进行文学作品的阅读，就其文学性进行鉴赏与分析。就英美文学而论，在细致入微的阅读鉴赏中，能够体味有别于我国文学作品的绝妙之处，在阅读中感受来自中国和西方社会全然不同的写作风格。鉴赏多种类型的英美文学，拓展自身的阅读鉴赏素养，提升个人的文学鉴赏境界，促使在文学阅读鉴赏品位上，能够有更为显著的提升，陶冶个人情操。在潜移默化的英美文学作品阅读和鉴赏里，强化对英美文学的阅读感悟，提高鉴赏文学作品的思维能力。

一、英美文学作品阅读和鉴赏的价值

通过对英美文学作品的阅读和鉴赏，可以在具体的作品中感受其中的情景设置，体会到作者语言上的匠心独用，深入的理解潜藏于文学作品中的英美文化。与此同时，还可以从文学作品中对作家的情感有深刻的领会，感受其创作的初衷。读者在对文学作品的阅读和鉴赏中，能够从中了解作者的审美，继而塑造自身更为完善的审美意识，提升文学理解能力，更精准的理解英美文学作品所传递的艺术价值。在漫长而绚丽的西方文化史上，文学作品使其不可或缺的历史篇章，无论是英美文学作品的文字表达，还是文学中的语言运用，抑或者是文学思想等，均对西方社会发展和文化进步，均有着极为关键的引导作用。阅读英美文学作品，从中感受不同文化背景和地域的文学内涵，增强对西方文化的认识，更有助于从中找寻到中西方文学的不同之处，极大地提升了阅读品鉴视野，拓展了阅读鉴赏的审美能力。

就英美文学作品而论，其中承载的历史和思想等，均对人们的文学鉴赏水平和综合文化素养有所帮助。在对英美文学作品的阅读和鉴赏中，掌握更为宽泛的阅读鉴赏方法，使文阅读层次和鉴赏修为得以提升，在对这些文学作品的阅读和鉴赏过程中，提高自身对英美文学的鉴賞力。深度了解有别于我国文学作品的阅读鉴赏差异，阅读英美文学作品，鉴定坚实的外文鉴赏基础，升华自我的文学阅读鉴赏水平。

二、英美文学作品的阅读和鉴赏的意义

（一）提升阅读鉴赏素养、开阔阅读鉴赏视野

任何一本文学作品，都是对作者所处时代历史的传承，可以在文学作品中感受到作者的情感变化，及其对民族和国家所发出的感慨与呐喊。英美文学作品也是如此，其在文字中渗透了英美不同民族的历史，在阅读中，可以看到英美国家不同时期的社会现状，品鉴到作者对时代和民众宿命的看法。英美国家发展和我国并不一致，要了解更为深度的英美历史和文学思路，就可以通过阅读和鉴赏英美文学，在字里行间提升个人阅读鉴赏素养，于各种文学大师的作品中，看到别有洞天的文学世界，阅读鉴赏境界受到文学作品的熏陶。鉴赏不同作者笔下的人物思想、情操、行为等，提升阅读鉴赏素养、开阔阅读鉴赏视野。树立高远人生理想，努力追寻梦想的方向，个人的阅读鉴赏格局和视野，不再局限于仅有的小天地，通过阅读和鉴赏英美文学作品思维变得异常敏锐，在多种不同形式与风格的文字中，感知文学视野的有限，进一步拓展阅读广度和深度，促使鉴赏素养和视野更为开阔。

（二）启迪阅读鉴赏思维、活化阅读品鉴方式

通过阅读和鉴赏英美文学作品，能够从中受到人物思想的启迪和教育，致使在日后的成长中，可以在自我思想上有所警醒，启迪阅读鉴赏思维，塑造更为健全的阅读鉴赏能力。比如读《环球航行》的时候，鉴赏文章情节，分析主人公弗朗西斯特的冒险精神，看到他不畏艰难困苦，敢于挑战自我。学习这位年事已高，已65岁高龄的冒险家的航海事迹，会自我反思和检讨，联想自己在遇困难时的态度。为弗朗西斯特的光辉形象喝彩，欣赏他面对困难永不言弃的精神。感动和心灵触动之余，从思维上得以启发，引导个人在阅读品鉴英美文学作品时，能够以更为深入的视角，展开情节的细微分析，以更严谨的阅读品鉴意识，活化阅读品鉴方式，读懂作者文学作品中的个人思想与政治立场。

三、英美文学作品的阅读和鉴赏策略

（一）拓展阅读深度、提升文学阅读鉴赏能力

在对英美文学进行阅读的时候，必须注意量的积累，另外还需要着力拓展个人的阅读面，从名目繁多的英美文学作品中，鉴赏不同文学作品的独特艺术品位。宽泛的阅读层面，让人们在不同时期的文学作品中，惊喜于作者文笔的巧妙之处，横向对比不同作品中的情感和思想，感叹大师们的妙笔生花。比如在对《乱世佳人》的阅读中，看到玛格丽特·米切尔笔下的斯佳丽本年轻且柔弱，但是在遭遇一连串的打击后，她勇敢而不屈服于生活，不仅带领妹妹一起摘棉花维持生计，在农田中忙碌劳作，还需要兼顾家里的小波和梅兰妮，一家的生计全部依靠斯佳丽，在岁月的蹉跎和历练下，她成了一家人的主心骨;而在《苔丝》中，托马斯·哈代讲述了出生清贫的姑娘苔丝，被父母送去亲戚家作为攀亲所用，不幸的是苔丝被诱奸，虽然后来苔丝也有了新的恋情且步入婚姻，然而当丈夫得知她的过往，终不能原谅苔丝，两人分道扬镳。《苔丝》的结尾女主人公苔丝杀死了诱奸自己的人，她并没有接受丈夫后来的悔恨，文章的末尾苔丝受绞刑而亡。在对不同作品的对比中，可以具备更完整的英美文学作品分析能力，构建更连贯性的阅读和鉴赏意识，拓展阅读深度，以此获取鉴赏能力质的飞跃。

（二）挖掘文学作品深意、合理拿捏阅读鉴赏方式

就英美文学作品进行阅读，有深度有意识的挖掘其作品深意，可以掌握作品中各人物命运，事情发展的整个前因与后果等，明确每个作品中的不同梗概，穿梭在不同的英美文学作品中，深入细致的打磨个人的阅读鉴赏能力，接触各有差异性的文学手法和文学语境，无形中提升了人们阅读鉴赏的能力，鉴赏文学作品的水平得以锻炼。比如在阅读和鉴赏《飘》的时候，可以看到美国南北战争的情况，从以往对这一作品梗概较为模糊的记忆中，有了对《飘》更为深入的文学内涵认识。从哈丽雅特·比彻·斯托的《汤姆叔叔的小屋》、田纳西·威廉斯《欲望号街车》和弗兰纳里·奥康纳《好人难寻》等作品中，挖掘不同的作品深意，更精准地把握阅读手法和鉴赏方式。为作者强大的语言运用能力拍手叫好，同时也强烈地感受到，不同大师文字里的语言特色。通过阅读和鉴赏这些不同时期的英美文学作品，可以对挖掘文学作品有所深意，合理把控鉴赏手法，极大地提高了文学阅读鉴赏技巧。

（三）理顺文学作品差异，深化阅读鉴赏层次

在阅读和鉴赏英美文学作品的过程中，必须深刻认识到，西方文化和我国文化在语言表达和历史文化方面，存在很大不同。这就导致英美作品中的文字表述，有着与我国文学作品大相径庭的差异性。阅读各种英美文学作品，可以在鉴赏的过程中，逐渐拓宽英美文学知识面，针对不同的文学作品，有更为高深的阅读鉴赏分析。从文学作品中了解英美文化，鉴赏其中的共通与不同，在差异性的文学作品中，分析文字中的意识形态，感受不同作品中的主人公的价值观。其次，从语言学的视角进行分析，英美文學作品中有着较为复杂的语言表达，在阅读和鉴赏中，应该理顺文学作品差异，深化阅读鉴赏层次，对于跨文化的英美文学作品，其写作背景和人物命运等，凭借深入的阅读和细致的鉴赏，在大量的作品阅读中，深化个人阅读鉴赏层次。

（四）积累阅读鉴赏技巧、提高阅读鉴赏运用意识

英语是英美国家的母语，英美文学作品中也都是利用英语来写作，阅读和鉴赏英美文学作品，帮助积累大英文作品阅读鉴赏技巧。囫囵吞枣的阅读鉴赏方式，促使英文作品阅读鉴赏这一过程变得十分枯燥，细微深入的依照故事情节的推进，自我在阅读中沉浸在鉴赏作品的趣味当中，则会无形中提高阅读鉴赏运用意识，促使英美文学作品的阅读和鉴赏，更富有情趣和愉悦感。可读性较强的文字作品，在科学有度的阅读鉴赏中，也瞬间变得吸引力十足。顺着人物命运和故事的起伏，一路阅读一路鉴赏，无形中掌握了阅读鉴赏文学作品的正确方式，了解了各种句型的鉴赏技巧。雪莱的诗歌、大仲马的小说等，诸多英美文学中的自然风光，英文句子所呈现的人物情绪，或悲愤或欢愉的小说场景等，均深深地吸引人们的阅读注意力，帮助大家在阅读和鉴赏英美文学作品的时候，掌握更多的阅读鉴赏技巧，懂得灵活运用阅读方式，提升对文学作品的鉴赏意识。

阅读跨文化的英美文学作品，可以丰富文学阅读量，同时在英美文学鉴赏中，感受更为宽广的文学魅力。拓展个人的阅读面，提升文学鉴赏能力，在英美文学的阅读和鉴赏中，对比中西文学作品的差异性，领会两者的阅读鉴赏迥异之处。由此，可以对大家的英美文学阅读鉴赏起到很好的导向作用。使得在阅读英美文学作品中，在鉴赏不同的英语句式和词汇中，提升阅读鉴赏技巧，活化了阅读鉴赏的思维模式，巩固了阅读鉴赏效果。

参考文献：

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[2]赵生飞.英美文学作品阅读与鉴赏策略探究[J].长春师范大学学报，2019，38（07）：145-146.

[3]杜雨桐.英美文学作品的鉴赏及阅读审美研究[J].汉字文化，2019，（23）：96-97.

作者简介：

崔燕，安徽芜湖人，安徽大学国际商学院，硕士，讲师，研究方向：英语语言文学。