摘要：中小学网络安全教育的现状不容乐观，家校不够重视，教育方式单一，教学效率低下。2020年初，受新冠肺炎疫情影响，网民大幅度飙升;全国大中小学校推迟开学，2.65亿在校生普遍转向线上课程，在线教育应用呈现爆发式增长态势，学生中上网成瘾者急剧增加，家长叫苦不迭，莫奈其何。如何提高对网络安全教育的认识，突破中小学生网络安全教育的难点，以解除网络这把双刃剑带来的危害，已成为中小学安全教育中一个亟待解决的重要问题。

关键词：中小学生;网络安全教育;建议

1.加强中小学网络安全教育的必要性

①中小学上网频率高、时间长，且呈现低龄化趋势

调查显示：几乎每天都上网的中小学学生达到了13.85%，只有22%左右的学生表示很少上网。在上网时间方面，有38.98%的学生表示每天上网2-3小时，甚至还有一些学生上网在3小时以上或通宵达旦。尤其是在防控新冠肺炎病毒期间，中小学生由于要开展线上学习，自控力比较弱，每天上网3小时以上的人数更多，家长叫苦不迭。现在新冠肺炎防控形势持续向好，各地中小学校陆陆续续开学，而不少的学生依然离不开网络。长时间上网导致中小学生视力下降，近视眼增多。

②沉迷网络游戏、网络迷信、色情网站，青少年犯罪比例升高

大部分中小学生上网是为了缓解学习压力、丰富生活，内容上除了查询学习资料，主要是以玩游戏、聊天交友、看电影、听音乐等。调研证明，中小学生辨别能力弱，由于受网络暴力游戏和色情网络的影响，导致近几年青少年犯罪比例直线上升。2016年9月，南方xx县发生一起在校学生李XX杀害自己奶奶的恶性案件，其原因是孙子李某（13岁），向奶奶索要上网费用无果后，就用铁锤杀死了自己的奶奶。又如2016年2月10日8时，×市二道区转向机厂家属宿舍暖气管子底下一男孩被人打死。犯罪嫌疑人丁某、张某和被害男孩同为某中学的辍学生，有钱了就聚集在一起上网，没钱了便合伙去偷废铁卖。9日晚，为讨要前几天被王某独吞的几人共同偷废铁卖的15元钱，丁某、张某与15岁的韩某、16岁的康某4人，从网吧将王某拽出对其殴打，后又拖至转向机厂家属宿舍暖气管子底下，用水泥块和砖头将其砸死。此类案例数不胜数。尤其是淫秽色情网站已经成为危害青少年身心健康的最大敌人。黄某是一个外地来城里务工人员的孩子，与在城里做小买卖的姐姐、姐夫生活。姐姐、姐夫平时对他疏于管教，黄某浏览了一些黄色网站后，就模仿着淫秽暴力网站里的黑社会人物，4月中旬至6月中旬仅两个月的时间内，他持假枪威胁深夜回家的单身女性，连续作案8次，其中涉嫌抢劫7次，涉嫌强奸1次。在抢劫的同时，还经常对被害人进行强制猥亵等行为。

③中小学生缺乏网络安全意识，导致个人信息泄露

中小学生网络安全知识储备不够，只有很少一部分部分学生遇到网络病毒或木马病毒时能够应付自如（8.93%），大部分学生需要求助。互联网高速发展的今天，很多中小学生都有自己的网友（27.88%），其中也有不少学生与网友见面，把自己的相关信息告诉网友，个别学生还存在网恋现象。有一半以上中小学生（55.64%）都使用过网上消费，大都使用网上银行进行支付，认为网上消费应该注意安全，对密码的设置要使用较高的安全级别。

在学生上网过程中，很多网站需要注册登陆，个人的手机号码，姓名、年龄、家里电话经常因此被泄露，骚扰电话和短信便接踵而来了。有些同学的QQ被盗，里面很多个人资料被他人使用。在现实生活中，网友见面，存在很大风险。特别是一些比较单纯的女生，容易被“劫财劫色”，身心遭受创伤，给自己的学习生活带来了无尽的痛苦。

2.中小学对网络安全教育不够重视

进入网络新时代，不少成年人遭受网骗，深受其害。中小学生天生好奇，当他们涉猎网络的时候，虚假信息和诈骗信息更难以辨别，极易上当受骗或者中毒。

网络安全教育伴随着网络的普及和发展而产生，是通过传统的教学方式让学生认清网络，教会学生分辨网络中良莠不齐的信息，免受网络伤害。目前大部分中小学校都比较重视学生的安全教育，教师在自己的教学工作中也积累了很多行之有效的安全教育经验。但是他们中有很多人并不了解网络是怎样危害学生的，导致网络安全教育收效甚微。因此，正是由于缺乏专业的网络安全教育工作者，兼职安全教育教师懂得网络常识太少，中小学网络安全教育成效较低。

3.简单粗暴的网络安全教育方式造成中小学生逆反心理严重

中小学生有着强烈的好奇心，受传统教育观念的影响，学校及家长普遍认为学生上网是不务正业，网络是用来玩乐和游戏的，容易分散学生的注意力，因此严格限制使用网络。这种禁止使用网络的粗暴措施，让正处于身心成长关键期的学生产生逆反心理和行为。他们千方百计寻找网络，逃课上网，沉迷手机网络小说和网络虚拟游戏等。

（一）政府层面

1.培养专业教师，优化师资队伍

从长远发展看，建议国家在改革师范教育的进程中，统筹考虑安全教育专业师资的培养问题。从目前形势来看，要充分依靠教育主管部门，高度重视学生网络安全教育。一是落实岗位设置。中小学应专门设置安全教育课教学岗位，选聘有安全教育经验的教师担任教学，尽量让教师的专业素养“专”业化。二是强化师资培训。把安全教育课的教师培训纳入“国培、省培、市培”项目;同时依托县市区教师培训机构和网络远程培训，开展教师全员安全教育培训。鼓励学校创造条件，采取多种形式开展校园安全校本培训，对全体教职员工进行培训。三是在提升课程地位上，建议借鉴俄罗斯经验，把安全教育课上升為国家课程，即便作为地方课程，也应纳入中小学生的必修课程。同时要制定课程标准、课时计划等，明确规定在不同学段的安全教育课程最低课时。四是用活校外资源。通过校外聘请、志愿者服务等方式，引入校外安全教育师资。如加强与公检法、消防、医院等方面的干警、医务人员以及社区志愿者合作，聘请他们定期到学校为学生开展安全教育或者为教师做安全专题培训。五是政府加大打击网络违法犯罪行为，对其违法犯罪者严惩不贷。

2.加大经费投入，培养专职教师

网络安全教育专业性较强，需要有专人来负责。因此，地方政府应当加大网络安全教育经费投入，完善网络安全教育相关措施，培养网络安全教育专职教师。他们能够为学生讲解有关的电脑知识，解决一些网络疑难问题，演示一些常规软件的应用，教授一些简单的应对网络风险的方法等，增强学生网络安全知识的储备。

3.强化网络安全教育督查，促进网络安全教育常态化

严格常规管理是提高安全教育课教学成效的重要措施。就目前中小学实施安全教育课的情况来看，重点是要通过检查督促，把安全教育课的各项要求落到实处。要严守“开齐上足”底线，杜绝挤占安全教育课时间的行为。常规检查中不能只看资料，还应随机深入课堂，结合听课检查教学落实情况。将安全意识、认知水平和自护能力作为中小学安全工作专项督导的重要内容。将安全教育教学课与教师的教学业绩和学校安全工作评估挂钩，引导教师和学校重视学生安全意识培养和能力提升。

（二）学校层面

1.学校应高度重视网络安全教育

把网络安全教育放在与交通安全、消防安全、防溺水、禁毒和食品安全以及自然灾害等安全教育同等重要的位置。学校积极开展相关的网络安全教育活动，安排相关的网络安全教育课程，课程要符合现代网络技术发展的需要，内容包括个人隐私保护、网络欺辱的预防、计算机游戏成瘾的应对、网络购物安全等。由于信息技术的迅猛发展，新的网络安全问题可能随之产生。因此，学校还需要及时关注和更新网络安全教育的主要内容。

2.丰富网络安全教育内容和形式

中小学生网络安全教育内容比较单一，因此，在实际的网络安全教育过程中，应尽可能地多考虑现实中的网络安全问题，教学形式应灵活一些，不能仅限于课本讲授，可以通过综合课程和课外活动相结合等形式展开。在网络安全教育课程加入实践训练环节，将网络安全教育的知识、技能和实践结合起来，形成有机的整体，这对于中小学生能否正确使用网络至关重要。

3.完善课程体系，着力优化教学内容

中小学安全教育课程建设，应重点突出提升课程地位和优化教学内容两方面。在优化教学内容上，应通过优化地方课程，开发校本课程，增强教育内容的针对性。特别要注意各类安全事故多发时节、区域、环境等因素，实现安全教育与事故预防的有机结合。学校的校本课程课的开设应提倡开展“讲安全故事，唱安全歌曲，编安全童谣，做安全体操”等安全活动，以丰富安全教育内容，活跃安全教育形式，寓教于乐。

（三）家庭层面

习近平总书记指出“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好人生第一课，帮助扣好人生第一粒扣子。”可见，家庭教育在潜移默化、耳濡目染中对人的一生发挥着独特而必要的基础性作用，奠定了一个人世界观、人生观和价值观的雏形。家庭对网络安全教育的重视程度直接影响着孩子对网络安全的正确认知。因此，加强监护人的培训迫在眉睫。通过家长学校对学生监护人进行专题培训，向家长传授安全知识与技能，传授教育孩子的方法与措施，提升家长的安全防范意识和责任意识，加强对孩子的监管与教育。

互联网时代為学生的发展带来了机遇，也带来了挑战。只要政府高度重视学生安全教育，采取强有力措施实施安全教育，学校改进教育策略，家长加强对孩子的教育和监护，学生网络安全教育的现状才会大大改观，学生在网络空间能够健康地成长，违法犯罪率就大大降低，中小学生的安全意识就会增强，自我保护能力随之提升。

参考文献：

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谢芳（1981年4月—），女，汉族，湖南省新邵县雀塘镇上麻完全小学校长，高级教师。