郭麾

历经3年的不懈努力，2017年7月我校被教育部遴选命名为“全国青少年校园足球特色学校”，成为学校迄今为止获得的第一个国家级荣誉。在全校师生为之欢欣鼓舞、津津乐道之际，体育教师的压力与纠结也随之而至。

我校是一所区属省级示范性普通高中，每年要承担全区70%的高考二本上线重任，恰逢我校2016年高考成绩辉煌、2017年高考成绩不理想、2018年高考成绩再度下滑的不利时期，开展校园足球联赛，几乎是痴人说梦。多年来高考是社会舆论的焦点，上线率必须逐年递增，这逼得学校领导喘不过气来，压得科任教师、班主任直不起腰来，希望学生、教师一天24小时都用来复习、备考，高三年级一周开足开齐2节体育课已是难能可贵，倘若再组建班级球队，开展周周有赛事、月月有比赛的校园足球联赛，不仅是奢望，更是异想天开。但是面对特色校在复核时若无联赛举办则被一票否决的刚性要求，面对得之不易、失之则终身遗憾的殊荣，面对如何发挥特色学校的引领、示范作用，面对守初心、担使命、找差距、抓落实，面对何去何从、孰轻孰重的抉择，着实让体育组同仁们左右为难，凭借体育人的执着、坚韧、顽强、拼搏精神，用过硬的专业知识、技能与智慧，用良好的团队力量，同心协力、群策群力、众志成城、攻坚克难，用巧妙之法，破“五关”之门，终打通重重阻碍，成功举办了我校首届“新时代”校园足球联赛。

一、天道酬勤，巧过“五关”

1.教研组关

首先在体育教研组会上，笔者先组织大家学习了《教育部办公厅关于做好全国青少年校园足球特色学校复核的通知》的文件，接着又介绍了我们申报全国青少年校园足球特色学校的艰难过程，希望同仁们能以校园足球特色校命名为契机，按照特色校的要求，珍惜来之不易的荣誉，本着实事求是的态度，以求真务实的作风做好学校体育工作。然后笔者就举办首届校园足球联赛的想法忐忑不安地征求了大家的意见。一听说要举办足球联赛，大家先是惊讶，然后略有些激动，平时很是沉闷的教研组会一下子活跃了起来，大家都积极地谈了对举办校园足球联赛的认识与想法，又直言不讳地针对校园足球开展中存在的问题，开诚布公地提出了一些合理化的建议与意见。笔者顺势就考虑已久的实施方案及各自的分工与任务一一做了试探性的说明与安排，没想到同事们都欣然接受，仅就竞赛规程与办法进行了补充、修改与完善之后，大家就很快达成共识，力争克服困难、同心协力办成办好首届校园足球联赛。点燃起同事对联赛的热情、激情与希望，凝聚教研组团队的智慧与力量，是向成功迈出的第一步。

2.学生关

办成办好校园足球联賽，学生是主力军。体育教师要认真上好每一节课，让学生更多地了解与认知足球，重视对足球基本技术、战术、知识与规则的学习与提高，培养学生对足球的兴趣、对比赛的渴望以及参与联赛的激情与动力。同时抢抓机遇，做好校园足球联赛活动的宣传工作，营造起举办校园足球联赛、扩大足球阳光活动的氛围，力争促进我校的体育工作再上一个台阶。通过半学期的努力，校园内喜欢足球的学生渐增，课间操、课外活动在操场踢球的学生络绎不绝，这让许多科任教师疑惑不解：这学期学生怎么对足球产生如此大的兴趣呢？

3.教师关

争取科任教师与班主任的支持与配合是开展校园足球活动的重要环节。体育组让每位体育教师先跟关系好且喜欢足球的教师或班主任就举办联赛之事进行私下沟通、交流与探讨，介绍与宣传校园足球相关文件与精神，让文化课教师多了解校园足球方面的相关知识，动员与争取他们的大力支持与积极参与。毫不讳言，科任教师，特别是班主任的率先垂范对推动校园足球工作的作用非常巨大。通过大家的一番努力，功夫不负有心人，不仅喜欢足球的教师乐意参与，起初持反对意见的部分班主任教师也转变了态度，反过来帮体育组给本班的学生与科任教师做起了宣传与动员工作，全校师生想参与联赛的热情被点燃了。就这样，科任教师与班主任的这一关轻松搞定。

4.校长关

万事俱备，只欠东风。校长是决定校园足球联赛能否举办的关键。在高考“指挥棒”的重压下，笔者理解校长的压力与顾虑。开始，笔者担心他对足球联赛反对与推诿，已做好不答应决不“善罢干休”的思想准备。在提前做好各方面的准备工作的同时，笔者多次跟主管体育的领导李书记沟通，阐明学校举办联赛的重要性与必要性。李书记曾参加校园足球学校的校长培训，清楚我们这一段时间的所作所为与良苦用心，得到他的支持后，我们拿上复核文件跟校长做了汇报。李书记说明来意后，校长严肃地看着笔者说了一句话：“你这不是先斩后奏嘛？”笔者感到情况不妙，猜到这句话的言外之意，心想这下糟了，不料，他接下来又笑着说道：“这一段时间听说你们体育组的教师很辛苦，校园足球联赛的工作大概准备得差不多了吧？”听完校长的这句问话，笔者如释重负，我们三人都会心一笑，笔者连忙说：“准备得差不多了。”校长接着说：“我们学校作为校园足球特色学校，校园足球的相关文件与精神我学习和了解了很多，因未举办联赛在复核时将被一票否决，多么可惜啊！这几年，你们体育组积极、主动地为学校的校园足球所做的努力与付出我都看在眼里、记在心上。校园足球已上升到国家战略，学校举办联赛是大势所趋、师生所向、众望所归。学校虽然高考压力大，学生学习负担重，但磨刀不误砍柴工，校园足球联赛在我们学校今后不能缺失，这是我们校园足球特色校的使命，你们要继续做好各方面的准备与宣传，力争把联赛活动搞得红红火火，学校一定大力支持。”没想到最担心的这道关却是如此顺畅！不知是天道酬勤，还是水到渠成，恐怕二者应兼而有之。

5.比赛关

取得了校领导的支持和信任，筹备校园足球联赛的比赛报名、编排、开幕式、比赛、闭幕式等各项工作有条不紊地展开。学生积极参与，教师、班主任主动配合，学校领导一有空就来现场观看比赛，既鼓舞了各班运动员、班主任，也勉励了裁判员认真尽力地做好执裁工作，确保比赛的公平、公正。通过每天下午课外活动与自习课的2场比赛，经过32场激烈鏖战，历时一个月的激烈比赛，在大家的共同努力下，联赛圆满谢幕。在简单、热烈的闭幕式上，校长带领校级领导为体育道德风尚奖、优秀组织奖、精神文明奖的获奖班级与优秀运动员、教练员及裁判员获奖者颁发了奖状，并进行了热情洋溢的总结，专门对校园足球活动的开展提出了让我们倍感鼓舞的希望与要求，为今后校园足球的可持续、健康发展明确了方向，达到了我们意想不到的效果与收获。我校首届“新时代”校园足球联赛的成功举办，得到校长的肯定、师生的好评，反响强烈，有力地推动了我校校园足球的阳光开展。

二、深层思考，砥砺前行

1.校园足球特色校的责任。如何更好地发挥好高中示范校在校园足球阳光开展工作方面的示范、引领、辐射作用，关键取决于校园足球特色学校的格局、领导班子的境界、体育教师的智慧与担当。校园足球的开展或多或少地对学校的正常教学、对部分学生的学习有所影响，但必须求同存异，不能让局部的纠结阻碍校园足球联赛的发展。在积极推进校园足球开展的同时，能够尽量减少对文化课的影响，这将是我们校园足球特色校今后需要努力探索的课题。

2.体育教研组的职责。教研组的工作职责是做好学校体育工作的上传下达，带领体育教师认真完成学校安排的教育教学任务，提前谋划学校各项体育赛事，督促与指导运动队的组建、训练，处理发生的各种问题，统筹规划教学、训练、比赛、场地、赛事，勇于担当工作的误加之责，尽最大努力做好疏导工作，砥砺前行。

3.体育教师的担当。体育教师应以高度负责的态度和最大的诚意推动校园足球工作的开展。面对工作中的不顺心、不如意，要迎难而上，用执着与韧性、热情与理性攻坚克难，牢记使命，为足球运动谋振兴。只有敢于担当，不懈努力，勤于奋斗，让学校体育工作达到量的原始积累，才有可能出现质的绚丽裂变，让天道酬勤、有心人天不负得到彰显。

4.节俭办赛的理念。我们认为费用既是助推联赛成功实施的保障，也是活动能否被领导批准的重要因素，不到万不得已，尽量不提不谈，要将取得联赛举办成功作为目标和最大的收获。为此，本次联赛的开幕式隆重而节俭，只制作了一条横幅;引导牌是过去用过的;体育组用了几卷胶带纸将原足球场一分为二;裁判员装备自备;运动员装备、保险和比赛用水自理。闭幕式更为简约，利用周一全校集合升旗之后的时间，只为获奖班级与个人颁发了奖状。后来学校领导决定为联赛成功而付出辛劳的体育教师给予象征性的奖励，让我们备受鼓舞。

[本文系甘肅省教育科学“十三五”规划课题“天水市校园足球阳光开展之探索”（项目编号：GS〔2017〕GHB1163）阶段性研究成果]

校对有感：有志者事竟成。在严峻的高考形势下，郭老师用智慧和付出披荆斩棘，破“五关”成功逆袭。既诠释了天道酬勤，又佐证了成功只垂青于那些有准备的人。校对完本文，掩卷沉思，感慨万千，我们一些体育教师遇到困难和挫折，要么满腹怨气，要么萎靡不振，郭老师为推动校园足球在学校落地生根的做法令人眼前一亮，值得体育同行们借鉴和复制。