摘要：校园网为高职院校工作的开展带来了极大便利，从教育教学到科研教务、从人事行政到财务管理，大大提高了日常工作的办事效率。与此同时高职校园网在建设与运用的过程中亦存在诸多亟待改进之处，本文结合校园网建设的具体目标与原则，分析了当前高职院校在软硬件设施、运营管理等方面的问题，并进一步探讨了保障校园网运营建设的保障举措。

关键词：高职院校;校园网建设与运用;问题;对策

校园网建设已经在高职院校实现了普及发展，教师与学生的日常办公、学生生活在潜移默化中发生着改变。然而信息技术的发展速度远超过校园网的建设探索速度，这就使得校园网在运营的过程中出现各种各样的问题、遭遇不同类型的困境，有时不但无法提高办事效率，受阻的使用效果反而影响师生的工作学习。校园网的建立，需要在具体的目标指引下进行，同时也要把握相应的建设原则，如果盲目地运营校园网，会适得其反。网站作为学校的外宣形象，应该从思想上高度重视对其的建设与运营，加大对其的投入力度，征求师生的意见，借鉴同类学校的先进经验，本着为师生提供更加优质服务的原则来周密的进行建设运营。

明确建设目标才能切实发挥校园网的功效，高职校园网建设的目标主要包括四大方面，一是实现资源共享。打通校内外、国内外的信息交流通道，为行政管理、科研教学提供极大便利。以图书馆资源应用为例，可以实现各类资源借阅检索的自动化，为师生提供便利的同时提高图书的利用率。二是实现自动信息化。通过构建网络交互平台，可以大大提高学生管理、行政科研、财务后勤等各方面工作的办事效率。三是实现远程教学。依托网络可以突破时空限制，为师生创造便利、开放的学习交流环境。四是扩大学校外宣。通过网站充分展示校园的优势，提高学校的知名度。

校园网建设需要遵循客观的建设原则，如此才能保证网络的科学性与稳定性。一是安全保密原则。科学技术的发展速度与网络的维护速度存在一定差距，做好网络安全风险的防护尤为重要，既要保证资源的共享，又要保证信息的安全。二是可升级拓展原则。由于伴随时代发展，各方面的需求会发生改变与增多，因此网络功能也需要不断改进提升。三是经济实用原则。校园网的适用对象为高职院校，不同学校在资金以及应用方面存在差异，在建设的过程中需要注意经济实用原则。四是可管理维护原则。高职院校所涉及的人员对象较为庞杂，考虑到功能发挥需要选取可管理维护的产品。

高职的校园网在安全方面较为脆弱，这与其覆盖范围较广、涉及人员广泛有很大关联。在硬件方面，学校将大部分经费投入到基础设施的配备上，而并未在确保网络安全的服务器、路由器、杀毒软件等进行资金投入。这会使校园处于公开的状态，在安全防范、预警等方面缺乏相应机制。在软件方面，计算机病毒具有较强的传染性、隐蔽性和破坏性，其一旦侵入校园网，则会使整个校园网的资源以及设备受到巨大损坏，后果不堪设想。因此需要安装安全系数及性能较高的服务系统来对此进行防范保护，及时将潜在的安全隐患、系统漏洞进行消除弥补。

一方面传统的高职院校管理模式与现有的网络资源开放性不相适应，在网络应用的后续管理中存在系统服务速度慢、监控不够严肃等问题，对实际教学管理造成一定阻碍，因此需要在管理制度体系方面作出及时调整，如此才能发挥校园网的优势功能;另一方面，在对学生应用校园网方面的激励、监控与约束机制方面缺少系统规范的管理，在相关教学管理研究方面也具有滞后性。总之，教育管理的滞后性，会使其校园网的运营出现不协调，不利于校园网的运用与教学办公的开展。

交互性、虚拟性是互联网的鲜明特征，在高职校园网的实际运用过程中，对于网络的特征把握并不到位。具体而言，一是网络资源在实用性、针对性等方面并未充分与高职院校的性质相结合，造成学生对于课程资源的熟悉程度不够高、具体应用并不频繁，与预期效果具有一定距离。二是有的教师网络教学意识不够高，网络运用技能不娴熟，对与校园网的应用优势了解不全面，生硬地利用网络进行教学，在师生互动氛围的营造方面缺少灵活性。

校园网防护系统的健全完善应从以下几个方面着手，一是加大监控设施的配备力度。保证校园网正常运营的前提下，完善监控检测体系，提高网络运行的安全性，如安装网络数据分析软件、网络管理软件等，扩大检测监控的范围;二是及时发现并弥补漏洞。有时系统遭到黑客攻击是由于未及时封锁安全漏洞造成的，因此校园网络运营管理人员要对相结束语关信息进行及时追踪封锁，确保信息系统的安全与网络运行的稳定;三是建立网络安全防火墙系统。结合实际情况在网络的总进出口以及内部节点等配备高性能的软硬件防火墙。;

规范的教育管理是校园网功能实现发挥的保障，一是要建立系统自动管理追踪系统，发挥网络在教育管理中的功能优势，对教学进行测评，这是高职院校信息化建设的体现，也是校园网与教学管理相结合的体现。二是建立网络互评管理系统，提高教师对校园网的应用率，建立展示学生学习成果、测试学生学习水平的平台，促进师生的交流互动，切实发挥校园网便利高效性。三是建立网络及教学管理质量管理保证制度，优化整合网络教育资源，加大网络教学的质量、激烈与反馈等系列管理与监控。

一方面，要增强教师的网络安全及资源运用意识，灵活科学的运用校园网，发挥带头作用，为学生做好表率，同时也要加强师生之间的互动交流，增强校园网的实用性与互动性;另一方面，要对高职师生以及校园网的管理人员进行网络安全知识的普及与培训，增强师生的安全防范意识，让校园网的功能发挥到最大化。除此之外，要在网络资源的监管管理制度方面进行完善，加大对相关人员的监督与考核力度，及时发现网络安全问题，做到防患于未然，提高校园网的管理及运用效率，为师生营造安全、稳定、开放的网络环境。

校园网建设是高职院校的系统工程，是高职院校实现革新的必要之举，关系着学校的行政管理与师生的科研教学，在推动学校的信息化进程中发挥着至关重要的作用。当前高职院校的校园网建设存在诸多不足之处，需要多个层面进行改进提升。一方面，学校要对校园网建设进行规划，按部就班地建设校园网，在保证信息资源安全的前提下进行升级;另一方面，要了解校园网使用者的体验、需求及建议，提高校园网建设的针对性与高效性，使校园网的价值得到真实有效的发挥，从而为学校的教学管理提供便利，促进学校实现跨越式发展。

参考文献：

[1]高职院校校园网建设中存在问题及应对策略[J].郭炜靖.计算机光盘软件与应用.2012（16）.

[2]高校网络安全问题与防范对策[J].王家翠，劉启明.高教论坛.2007（03）.

[3]高校校园网的安全分析及对策[J].李亚芳.科技信息（科学教研）.2007（15）.

[4]如何提高校园的网络安全[J].张连银.科技信息（学术研究）.2007（09）.

朱鹂（1989-），女，汉族，硕士研究生，助理工程师，杨凌职业技术学院，研究方向：信息化设备维护。