APP下载

类型学视角下的“量名”结构分析

2020-09-06熊琳

文学教育下半月 2020年8期
关键词:区别结构

内容摘要:现代汉语中的“量名”结构丰富,通常被认为是“一量名”结构省略“一”的形式。本文列举“量名”结构的几种类型,通过一般式和否定式的比较将其与“一量名”结构区别开,从类型学视角对汉语中的“量名”结构进行分析解读,研究这一结构的句法分布和指称用法,揭示背后的蕴含共性。

关键词:“量名”结构 区别 句法分布 指稱用法 蕴含共性

一.现代汉语的数量短语中,数词和名词之间需要一个特殊的补充成分——量词

量词是汉语中特有的词类,经历了语言发展的复杂过程。汉语量词如个、只、张、本、头、台、条、把、匹等已基本失去词汇意义,只表达语法意义。而当追溯这些词的词源时发现它们都曾是具体名词或动态动词。

现代汉语普通话中量词一般不能单独充当句子成分,需与数词和名词构成“数量名”结构来表达数量意义。有时,也可以直接与名词组合构成“量名”结构,一般在句中充当宾语。例如:

(1)换件衣服出门去。

(2)不过五天后倒是下了场阵雨。

“量名”结构是汉语方言中比较常用的语言现象,现也被较多引入汉语普通话中。这种结构的使用利于作出事物类别的区分,作为语法手段的使用,这种量词短语体现了四个特点:1.量词和所接名词要相对应,即所用量词必须是该事物的计量单位。2.“量名”结构的目的不是为了提供所表事物的数量信息,而只是进行类别的区分。也可在其前面加上任意数词,使其变成“数量名”结构,只是语义上有差别。3.“量名”结构是唯一的,具有不可替代性,将“量名”结构变换成其他形式便不能传达出原句的意思。4.“量名”结构只能用来表无定指称,无法指称有定的、说话双方都知晓的事物。

二.我们根据汉语普通话中量词与名词的不同结合情况,可归纳出如下类型

(一)“量词+名词”即一个量词后直接加名词(或名词词组)的结构,这种结构类型表示某事物的类别或事物的单量:

(3)我觉得这儿的天气很冷,所以我想生个火。

表示事物的单量时1,可在其前加数词“一”,单量表意功能不变:

(5)他用外乡人的口音向站在门口的冯玉青要了碗水喝。

(6)另还养了匹马,它在柴禾院中有专用的马厩。

(二)“量词1+量词1+名词”即量词的重叠式加名词(或名词词组)的结构,除一些动量词不可重叠外,一般量词均可重叠,表示数量多:

(8)股股清泉滋润着绿油油的青苗。

(9)朵朵白云在碧黛的峰头山腰飘动;点点扁舟在湖面上划开阵阵涟漪。

有些量词重叠后带有“每一”的含义,而且这种“每一”的含义比“所有的”更强调毫无例外,一般不用来分指全体中的每一个个体:

(12)条条大路通罗马 所有的大路通罗马

(13)朵朵葵花向太阳 所有的葵花向太阳

三.传统的语言学家是将“量名”结构看作“一量名”结构中数词“一”的简单省略

他们指出在数量词作偏正结构处于宾语所在的位置时,即在“动词+数词+量词+名词”的格式中,如果数词是“一”可以省去不说,此时量词单独作定语且轻读,重音放在后头的名词上。上述情况不无道理,但传统语言学家只针对此一种现象便推而广之,并未将“量名”结构的用法完全穷尽。下面我们将从一般式和否定式、指称关系两方面来分析“量名”与“一量名”结构的区别与联系:

(一)一般式

单纯表达数量意义“一量名”结构可以出现在主语和宾语两个位置,如:

(14)一个人就可以完成这项任务

(15)然而她从未翻过一本书、看过一幅画

(16)一头牛病了

(17)三口人吃一碗面

如果“量名”结构是“一量名”结构省略“一”的结果,那么(25)—(28)应该均可改写为以下结构:

(18)*个人就可以完成这项任务

(19)*然而她从未翻过本书、看过幅画

(20)*头牛病了

(21)三口人吃碗面

显然,(18)(19)(20)在现代汉语普通话中是不可接受的。因为,句子成分省略的前提是在不改变原有结构的功能和意义的情况下相应成分在语音上的缺省,而该成分在结构仍然存在,可以通过复原的方法恢复省略部分。那么(14)—(17)中的例句中的“一量名”结构如果省略“一”,就不会造成语义的变化。(14)(16)两句“一量名”结构省略“一”后,不能出现在主语位置上。(15)句省略“一”后同样不能出现在宾语位置上。(21)句,虽然“碗面”能够出现在宾语位置且句子成立,但是“碗面”却缺失了“一碗面”所能表达的数量意义概念。这些现象表明,“量名”结构不是“一量名”结构省略“一”的结果。

而且“量名”结构不可并列,“一量名”结构则可并列((15)(19)句例证)。“量名”结构和“一量名”结构不仅在功能上有差异,通过比较可以发现在语义表达功能上也存在差异,例如:

(22)A:你买了什么?

B:a.我买了本书。/b.我买了一本书。

(22)中问句主要对类别概念进行提问,可以用a.b两种形式来作答。

(23)A:你买了几本书?

B:a.我买了一本书。/b.*我买了本书。

(23)中问句是对数量进行提问,因此,a作答没问题,但b则不可以。原因在于b信息量不足,没有完成作答任务。可见,“本书”不能用来表达数量义,因此不是“一本书”省略 “一”的结果。

他买了本书。(用来回答买了什么)

他买了一本书。(用来回答买了多少)

上述例句中语义有细微差异,“一量名”结构倾向于表达具体的数量,而“量名”结构则倾向于表示类别意义。

(二)否定格式

一.“一量名”结构与否定词“不”和“没(或没有)”组合形成否定形式,根据“一量名”结构在否定词前面还是后面,再将否定形式分为两类:

1.“一量名”+否定,例如:一口饭没吃 这人真是,来了一口水没喝就急匆匆走了。

2. 否定+“一量名”,例如:没吃一口饭 这人真是,来了没喝一口水就急匆匆走了。

两种否定格式的语义基本相同,都是表周遍性的完全否定格式,可以认为是同义格式。

二.“量名”结构与否定词“不”和“没(或没有)”组合形成否定形式,根据“量名”结构在否定词前面还是后面,再将否定形式分为两类:

1.“量名”+否定,例如:*句话没吃 *口饭没吃

2.否定+“量名”,例如:没说句话 没吃口饭

以上表明“量名”结构的否定格式,“量名”结构只能放在否定词后,不存在“量名”+否定的格式。

(三)指称关系

“一量名”结构和“量名”结构都是典型的无定指称,无定指的“量名”结构完全包含在“一量名”结构的范围内,意义上完全等于“一量名”结构,而且都可以换说成“一量名”,即可以补出一个“一”来。

但是“量名”结构不是“一量名”结构的简单省略,“量名”结构不能出现在主语位置上,只能出现在宾语位置,“一量名”结构虽然也是表无定,但是可以作为周遍性主语。

现代汉语中主语必须为有定,“量名”结构一般表示不确定的人或事,不能位于句首作主语。宾语表示人物存在、出现、消失或主宾间的容纳关系,一般是无定。通过对现代汉语“量名”结构的分析,我们发现汉语量名结构与“一量名”结构存在细微的差别。“量名”结构必然出现在宾语位置表示类别、无定指。

四.刘丹青(2009:17)指出,对蕴含共性的探求是语言类型学的核心任务,也是集中体现当代类型学精髓的基本研究方法

蘊含共性表现为“如果有X则有Y”这样的蕴含命题。蕴含共性是四分表性的,即表现为包含四种可能性的四分表,其中一格为否定。

针对汉语普通话的“量名”结构,我们选取两个参数进行比较:1.句法分布:宾语VS非宾语(特指主语)。2:量词结构:“量名”结构。我们提出以下蕴含共性:“量名”结构一定作宾语而不做主语,但是宾语不一定是“量名”结构,也就是说无定指只能作宾语,宾语既可以有定也可以无定,即宾语,“量名”结构,得以下四分表:

(24)与“一量名”:来了一个人 来了个人 一个人来了 *个人来了

(25)与“指量名”:买了那本书 买了本书 那本书卖了 *本书卖了

(26)与“数量名”:桌子上有三本书 桌子上有本书 三本书在桌上 *本书在桌上

从上述语言类型蕴含规律来看,现代汉语“量名”结构出现在宾语位置,表达无定的指称意义,这完全符合语言类型学的蕴涵特征。

那么,通过考察汉语“量名”结构的分布和用法,足以证明汉语“量名”结构不是“一量名”结构省略“一”的形式。

参考文献

[1]安丰存,赵磊.现代汉语“量名”结构类型学分析[J].汉语学习,2016(03):53-63.

[2]王健.类型学视野下的汉语方言“量名”结构研究[J].语言科学,2013,12(04):383-393.

[3]李一如.类型学视野下的黔东苗语量名结构[J].中央民族大学学报(哲学社会科学版),2015,42(05):156-165.

[4]徐丹,傅京起.量词及其类型学考察[J].语言科学,2011,10(06):561-573.

[5]胡清国.“一量名”否定格式的两种语序及其制约因素[J].宁夏大学学报(人文社会科学版),2007(04):16-19.

[6]金福芬,陈国华.汉语量词的语法化[J].清华大学学报(哲学社会科学版),2002(S1):8-14.

[7]沈家煊(译).语言共性和语言类型[M].北京:华夏出版社,1989.

[8]朱德熙.语法讲义[M].北京:商务印书馆,1982.

[9]陆俭明.周遍性主语句及其他[J].《中国语文》1986年第3期.

[10]刘丹青2009《〈类型学导论———语言的共性和差异〉导读》,北京:世界图书出版公司.

[11]盛林.现代汉语的量词短语与量词式结构[J].世界汉语教学,2003(02):39-42.

注 释

1.少量既可以作名词,也可以作量词的兼类词,如人、年等,在此不作分析。

(作者介绍:熊琳,湖北大学文学院本科生)

猜你喜欢

区别结构
20+岁与30+岁的区别
当型结构与直到型结构的应用
发现“结构一样”,积累“基本图形”
物质结构规律归纳
挖掘对称结构,简化解题过程
位置的区别
半包围结构
要注意集合{x∈R|ax2+2x+1=0,a∈R}与集合{x∈R|ax2+2x+1=0}(a∈R)的区别
看与观察的区别
区别