内容摘要：语言的递归性研究受到广大学者的重视，不同学者从诸多方面进行了探讨。通过分析语言递归性形成的两种模式，即有限递归和无限递归，认为在语言递归性研究中应该将递归性放入大语篇中看待，从语言类型学入手要认识到语言有递归性也有非递归性，需要正确看待二者的作用;也需要认识到科学方法意识在研究语言递归性中的意义。

关键词：语言的递归性 嵌套 语篇 科学方法意识

一.理论认知

语言之所以具有丰富的组合性、开放性和创造性，是因为语言规则具有普遍的递归性。倘若语言没有递归这一属性，语言的变化就会受到阻碍，就无法用有限的手段方法来表达无限的思想。“递归”本是数学概念，是通过乔姆斯基的生成语法学引入到语言学研究中的。国内外越来越多的学者从新的领域解释、应用的递归性。

对于语言递归性的定义国内外学者都有探讨，国内的奠基者钱冠连教授对语言递归性的定义是：语言结构层次和言语生成中相同结构成分的重复或相套。对于内嵌句式，钱连冠教授认为在嵌入式话语中，问题不在于说话人的话中套话，而在于所套的那些话语反复使用了相同的结构，重复了层层相套的结构。（参见钱冠连，2001）1

二.有限套盒——递归

递归性也是语言的一种根本属性，对于博大精深的汉语而言，几个简单的词语就可以产生“中国套盒”。这也是汉语语篇中仅用主谓句与非主谓句的几个句型就可以产生数以万计的句子的原因。语言在整体上具有递归性，并在短语、句子和语篇层面上都以多种方式进行递归。语言就是用有限的组成成分通过递归法无限次递归形成一个巨大的系统。句子处于语法层次中间位置，其内部也同样具有递归性。转换生成语法认为：如果一种语法没有递归机制，它就会复杂得难以想象。如果它确实有某种递归机制，就会产生无限多句子。汉语中的从属递归是常见的一种递归。在网络发达、表达多样化的现代生活在，与此相似的句式层出不穷。下面我们对下列句子进行递归分析：

（1）你去过我去过的那个图书馆吗？

（1a）那个图书馆。

（1b）我去过的那个图书馆。

（1c）你去过我去过的那个图书馆吗？

（1a）是一个简单的定中结构，（1b）是一个嵌套了（1a）的一级嵌套句子，（1a）可以看作“我去过”的宾语。（1c）是一个嵌套了一级嵌套句子（1b）的二级嵌套句子。（1b）可以看作“你去过”的宾语从句。这种递归性体现在结构相同的重复上，也就是“去过”这个结构。这也能证明语言递归性在于重复使用相同的结构。

英语中的递归多用that、which等引导的句子展现。钱冠连（2001）认为可以用when-clause 以及其他各种各样的小句、分词独立句、形容词独立句、名词独立句等对某词语进行描写、限定、充实与补充。下面对英语中的递归例句进行分析：

（2）The red falling apples fathers favorite in the box.

（3）I know that the apple which my mother bought was eaten by my sister that came home from school.

例（2）中，red、falling、fathers favorite分别以形容词、分词、独立句的形式对“apples”进行修饰和限定。（3）此句中，which引导的句子对apple进行修饰限定;that引导的句子对sisiter进行修饰补充，二者都明显的体现了语言的递归性。句子中的任何一个词都可以用一个词或句子解释，以此达到一直递归的目的。笔者认为这类句子层面的从属递归类似与现实生活中的“套盒”只要你足够有耐心，足够严谨，是可以理清楚嵌套的层次。我们需要认识到，关键不在于嵌套的话语，而在于所嵌套的话语都重复使用了相同的结构。正如杨烈祥（2009）提到的：递归是“有限的手段无限的使用”如果这些结构不是相同的如果从图像上定义，可以认为是呈现螺旋式上升或波浪式前进的图像。

三.无限套盒——死循环

从某种意义上讲，语言表达需要逻辑，逻辑也是一种计算语言，两者并无本质的差别，只是在研究思维活动时所处的研究层次不同。因为语言的使用是极其复杂的，受到语言文字本身和语言环境、说话人的表达方式等诸多因素的影响和制约，所以语言作为极其复杂的系统，目前还难以用纯逻辑进行研究，尽管计算机语言等领域已经展开研究，但也有待深入探索。随着网络信息和科学技术的不断发展，人们可以利用各种手段制作无限循环的作品，例如无限循环的动态图片、无限循环的故事。这种模式不再仅仅是“中国套盒”，可以认为是一种“怪圈”。如果从图像上来定义，可以认为是首尾相连的链条循环图像。

例（3）：“因為我没有钱，所以钱包是空的，没有钱是因为我把钱全部用来买吃的，之所以买吃的是因为我不高兴，我不高兴是因为我没钱，因为我没钱所以钱包是空的，没有钱是因为我把钱全部用来买吃的之所以买吃的是因为我不高兴，我不高兴是因为我没钱，因为……”

例（4）：A：你好，只有穿匡威才能买匡威。B：可是我没有匡威。A：那就去买一双。B：这就是我来这的原因。A：那你得穿着匡威来。 B：我要怎么在没有匡威的情况下买一双匡威！A：穿着匡威来。

这类“怪圈”也被称为逻辑死循环，在以上的循环论证中，论证的前提就包含了要论证的结论为真，也就是说，你想买一双匡威鞋子就要穿着一双匡威鞋子。从一开始就在反复重复着同一个假设，而这个假设却也什么都证明不了。语言表达也要遵循逻辑，如果没有顺序性，表达的内容就不符合人的认知规律，显然逻辑死循环不符合这项定义。如若只是杂乱无章的堆积，便会陷入谬论循环，使人思绪混乱。涉及的范围不能过大或过小，过大过小都无法明确事物的特点。

四.语言递归中值得注意的地方

（一）将语言的递归性放入语篇中看待。“我喜欢大海，因为它的深沉。”单看这一句，似乎并未体现的语言的递归性。但如果将其放入语篇中观之“我喜欢大海，因为它的深沉;我喜欢丛林，因为它的茂密;我喜欢山川，因为它的雄伟。”三个分句重复使用了相同的结构，在语篇层面形成了递归。英语中“I like cat，itcute.I like dogs，itamusing.”也是如此。故任何一个较大的语篇都有相同结构的反复出现，可以明显观察到句与句之间的递归关系。王勇、黄国文（2006：294）指出递归性能够帮助我们透过表面上的纷繁变化把握语篇的基本模式和变化规律， 这对语篇理解和说出、写出合乎规范的语篇都会有所裨益。正如整体与部分的关系，单独来开一个问题似乎只是一个个体，和周边的事物无太大联系，但将问题放入大的语言环境中就会发现问题与问题，问题与环境之间的联系。这对语言教学中的情景教学法也有具有很大启示。

（二）语言有递归性也有非递归性，正确看待二者的作用意义，语言的递归性可以通过短语“昨晚的昨晚”体现，也可以通过句子“我所说的认真不是你所说认真”体现，也可以通过语篇“我是可爱的女孩，你是可爱的男孩”体现。更可以通过逻辑死循环“从前有座山，山上有座庙……”来体现。人们在组织话语和语言表达时为了格式整齐、语调和谐，或者运用某些修辞手法时都会首先考虑使用语言的递归机制，但并不是所有话语都会无休止地使用递归机制。通篇使用递归会有单调之感， 枯燥之感。千篇一律的格式便会形成上文例（3）例（4）四中的死循环。适时地使用“反观之”、“凭心而论”等插入语和过渡语丰富语言的多样性，避免过度重复。因此语言的非递归性使语言更具有丰富性和趣味性。

（三）认识到语言规则的普遍性，从历时与共时的角度研究语言我们不难发现，语言的分类虽然有多种形式，但语法具有普遍规则，即语法的共同性。语言递归性的研究可以从语言类型学入手，探究更深入的递归原则，发现语言的共性。

（四）语言研究中要体现科学方法的意识。客观事物具有复杂性，因而决定了分析的必要性，但分析并不是简单的切分事物，应该是多方面、多角度的进行分析。整体与部分的关系也不是简单的叠加与累积，而是综合多方面因素后的整体性认识。既要能意识到某种语言中递归性的具体体现，也要能看到语言递归性杂语法规则中的普遍存在。在着手研究语言现象前要多方面分析研究的价值，对研究的对象既要有一个深度的认识也要有广度的认识，综合考虑研究的可行性。

五.结语

语言递归充满理趣性，有其独特的魅力，不但吸引了语言学家，也吸引了来自哲学、教育学、心理学、生物学和人类学等领域的学者，能涉及的研究理论和研究价值也十分广泛。通过有限递归无限递归的分析比较，提出语言递归性研究中应该注意的四点，为今后的研究尽一份薄力。

参考文献

[1]张秉福.逻辑递归性及其哲学思考[J].南京航空航天大学学报（社会科学版），2005，（01）：15-18.

[2]钱冠连.语言的递归性及其根源[J].外国语（上海外国语大学学报），2001，（03）：8-14.

[3]王勇，黄国文.语篇结构中的递归现象[J].外语教学与研究，2006，（05）：288-295+320.

[4]詹全旺.語言递归的层次与方式[J].天津外国语学院学报，2006，（05）：58-62.

[5]傅志海.语篇结构中的递归性特征和意义分析[J].忻州师范学院学报，2008，（01）：129-131.

[6]田正玲，赵震红.语言的递归性在直接成分分析法及转换生成语法中的体现[J].华北煤炭医学院学报，2007，（02）：273-274.

注 释

1.钱冠连.语言的递归性及其根源[J].外国语（上海外国语大学学报），2001，（03）：8-14.

（作者介绍：刘佳，喀什大学中国语言学院2019级研究生，少数民族语言文学专业）