张亚军

【摘 要】 在素质教育背景下，学生作为课堂学习的主体，教师需要为学生的学习而服务，为学生构建优质课堂，有效激发学生的学习兴趣，使学生积极参与课堂学习。在小学语文课堂中，为了提高学生学习积极性，教师要采用互动方式开展教学，教学中增加师生、生生间的互动，提高语文课堂教学有效性。本文结合小学语文教学实际情况，对语文课堂的互动教学谈谈笔者的几点看法。

【关键词】 小学语文;互动教学;策略

作为小学语文教学方法之一，互动教学的运用使得小学语文课堂教学更高效，在互动中激活了学生的思维能力，促进学生语文素养的提升。基于此，小学语文教师要结合小学生身心特点，发挥出互动教学的作用，提高学生学习积极性，提升小学语文教学质量。

一、明确互动学习任务，开展有效互动

在小学语文课堂教学中，教师与学生、学生与学生间的积极互动，能够帮助学生更好地掌握语文知识。语文课堂互动不仅可以活跃课堂氛围，还可以帮助学生内化语文知识，并在互动中使学生感受到学习语文知识的重要性，以及语文的魅力。因此，小学语文教师在开展互动教学前，要先明确互动学习任务，设计开放性问题引导学生互动，提高学生学习积极性和主动性，实现语文教学目标。互动任务要结合小学生性格特点，以及小学语文教学目标，这样才能够提高学生参与互动的积极性，同时教师要掌握好互动任务的难易程度，确保学生跳一跳可以吃得着。如在学习《我的伯父鲁迅先生》时，以“救助车夫”这段描写为例，引导学生思考在救助车夫后，鲁迅先生为什么叹气，而且变得十分严肃。学生以小组为单位互动，并阐明小组观点，充分调动学生参与活动兴趣，在互动中解决学习难点，提高课堂教学有效性。

二、互动内容生活化，拉近语文与学生距离

在小学语文实践教学中，教师要先制定生活化教学目标，注重教学内容与生活的联系，在语文教学中渗透生活化情感，如在学习《秋姑娘的信》时，教材并不是教学活动开展的唯一参考素材，还可以引导学生在生活中去感受秋天的美，并在课堂互动中谈一谈自己在生活中体验到的秋之美，增加学生课堂互动的积极性，通过互动加深学生对课文内容的理解。此外，教师还要注重阅读生活化，由于学生大部分时间在学校，所以语文课堂是学生阅读的主阵地，教师可以通过组织交流室、阅读角等活动，使学生通过阅读认识更广阔的世界，并通过互动分享自己的阅读内容，使学生体会到生活化的语文知识。小学语文互动教学的开展，教师要注重教学手段，生活化的教学手段，也是活用互动教学的有效方法，通过创设生活化情境，引导学生互动，以此提高小学语文课堂教学有效性。

三、采用趣味互动方法，提高互动课堂有效性

小学语文课堂互动教学的开展，需要采用有效的方法，趣味互动方法更符合小学生的心理特点，对激发学生互动积极性有很大帮助，从而提高小学语文互动课堂有效性。课堂提问是开展互动教学的有效方法，高质量的提问会激活学生的思维，引导学生主动思考，如在学习《修鞋姑娘》时，教师提出问题：文章是如何描写修鞋姑娘外貌的，你有何体会。这樣的问题有效激发了学生的好奇心，并使师生、生生间的互动更有效，实现了语文课堂互动教学。爱玩好动是小学生的天性，这种天性使得学生对游戏非常感性，很多时候，游戏可以帮助学生获得知识，但是一部分教师却认为，游戏会影响学生学习，而忽视了游戏能够有效提高互动课堂效果的作用。小学语文教材中有很多故事性较强的文章，教师可以采取角色扮演游戏开展互动教学。如在学习《叶公好龙》时，可以结合课文内容编写小剧本，然后让学生分角色扮演。在角色扮演游戏中，学生对课文人物性格有更深入的了解，同时也提高了师生、生生互动的有效性。

四、创新传统评价方式，实现教学评价互动性

课堂评价作为课堂教学的重要组成内容，也是课堂教学的最后一个环节，这一教学环节的开展能够使学生对自身有更清楚的了解，在小学语文互动教学中，为了提高互动教学有效性，要求教师创新传统评价方式，实现教学评价互动性。在小学语文课堂互动教学中，加强师生间的互动交流，同时在课堂评价时，不能只局限于教师对学生的评价，还要鼓励学生对教师评价，这样才能实现教学评价互动性。同时，引导学生对自己进行评价，学生间互相评价，实现课堂评价方式多元化，自我评价可以使学生对自己有更深刻的认识，学生互评是对自我评价的补充，使学生发现同伴身上的优点，看清自己身上的不足，使互评的两名学生都可以获得进步。因此，小学语文教师要在互动理念的指导下，创新传统课堂评价方式，实现课堂评价互动性，提高小学语文课堂互动效率。

综上所述，小学语文课堂互动教学的开展，教师要积极转变传统教学观念，由课堂主体者转变为主导者，使学生由被动学习转变为主动学习，这样才能形成积极的课堂互动，发挥互动教学的作用。互动教学作为有效教学手段，小学语文教师在教学中，还需要不断创新和探索有效的方法，提高学生课堂参与积极性，为学生以后语文知识的学习打下扎实的基础。

【参考文献】

[1]陈洁丽.我动你也动，动动好轻松——浅谈小学语文课堂教学中的师生互动[J].科学咨询（科技·管理），2019（07）：161.

[2]林淑娟.有效互动，生成精彩——小学语文课堂教学中师生互动的策略研究[J].亚太教育，2019（11）：163.