赏 荷

江苏省南通市 海门中南国际小学 胡烨菲

满塘的荷叶随风摇曳，远远望去，就像碧波上荡着绿色的帆，煞是好看。近看，一朵朵粉色的荷花躲在绿叶丛中，有的刚刚长出花骨朵，就像一个个小桃子；有的含苞欲放，如同娇羞的少女一般；有的早已盛放，脸上还透着红晕呢！赏着荷花，我的思绪也随风飞扬，我仿佛看到接天莲叶深处，李清照品着小酒划舟而来，惊起一滩鸥鹭；我仿佛看到周敦颐漫步于荷花池边，吟诵“出淤泥而不染”的诗行；我仿佛看到王冕坐在荷花池畔，静静地勾勒荷花的姿态……

指导老师 陈晓玲

素材点评

荷叶清新，荷花娇羞，面对如此美妙的景色，怎能不让人心旷神怡？小作者用优美的文字，带着读者走进了这片充满着诗情画意的荷塘。

“奶油”宝贝

上海市明珠小学（C区）四年级（6）班 薛涵愉

有的人喜欢古灵精怪的猫咪，有的人喜欢乖巧美丽的金鱼，有的人喜欢温顺可爱的小白兔，而我，却对家里又白又胖的小仓鼠“奶油”情有独钟。“奶油”浑身毛茸茸的，乍一看，就像一只迷你型雪狐；走近一看，犹如一团小白云在缓缓移动。它那圆溜溜的黑眼睛炯炯有神，像两颗美丽的玻璃珠！每次睡觉前，它总会不自觉地张开小巧玲珑的嘴巴，打一个哈欠，这时你可以清晰地看到它那樱红色的小舌头，着实讨人喜欢！

指导老师 凌纪霞

素材点评

小作者抓住了小仓鼠“奶油”的外貌、习惯、动作等特点来写，文章字里行间流露着对“奶油”的喜爱，引起读者的阅读兴趣。

第一次当小主播

江西省赣州市滨江二校稼轩校区三年级（5）班 王婉聪

我深吸了一口气，稍稍稳定了状态后，左手按住录音键，右手指着作文书上的字，全神贯注地投入到播讲中。这时，屏幕上突然弹出了一个“赞”，是一个竖起的大拇指。接着，第二个、第三个……这些無比耀眼、极其夺目的赞，好像“魔法棒”一样，彻底消除了我心底最后的一丝紧张。瞬间，我信心倍增，感觉有一股无形的力量在支撑着我，悬着的心也彻底放了下来。我越读越轻松，越读越流畅……不知不觉，这篇作文的播讲就接近了尾声。

指导老师 钟华奇

素材点评

小作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张的心理真切而又细致地表现了出来，语言流畅，舒展自如。

奶奶的脚步声

河北省保定市博野县兴华小学六年级（4）班 张子歌

“嚓嚓，嚓嚓……”脚步声响起，我知道是奶奶来了，她为了不打扰我学习，已经把声音控制到最小分贝了。她轻轻地推开门，我转过头，奶奶脸上来不及褪去惊讶又涌上来微笑，轻声细语地说：“我只是看看你饿不饿？累了就早点儿睡吧？”她那不紧不慢的语气，让人心里极其舒服。“没事儿，您先睡吧，我背完这章就休息。”“桌上有面包……”奶奶用最少的词语表达了对孙女的关心。“嚓嚓，嚓嚓……”奶奶又小心翼翼地走了出去，轻轻掩上门，不发出一点儿声音。

指导老师 甄苏欣

素材点评

本段围绕“奶奶的脚步声”，讲述了一个温暖的小片段。小作者用细腻生动的笔触，表达了奶奶对“我”默默的关爱。

灭蚊趣事

广东省中山市三乡镇光后中心小学四年级（6）班 鄂紫睿

我和蚊子恶战了两个回合都难分胜负，我心里默默佩服起蚊子深厚的内功和聪明的大脑来。看来“硬碰硬”是不行的，那就智取吧。我从衣柜里找来一件蓝色的大衣放在被单上，然后暗暗蹲在离衣服不远的地方监视。这蚊子警惕性太强了，我蹲得双腿都麻了，眼睛都发黑了，才看到它慢悠悠地落在衣服上。机会来了，我屏住呼吸，蹑手蹑脚地走上前抡起电蚊拍，轻而快地往蚊子身上拍打，只听见“啪嗒”一声脆响，那只嚣张的蚊子终于被我制服了。

指导老师 刘映伦

素材点评

小作者用风趣诙谐的语言，将自己与蚊子“斗智斗勇”的过程展现在读者眼前。本段节奏明快，语言清新，读来其乐无穷。