赵学潮

一、分解动作细节

在记事作文中，运用白描的手法，将人物的“大”动作分解成一连串细微的“小”动作进行简笔勾勒。就如同电影中的慢镜头一样，让读者能清晰地看到每一个“小”动作。这样，不仅能够把人物的动作写细、写活，而且能够营造出喜剧的色彩，使文章的主题得到深化。

如习作《给电脑治“感冒”》中写道：“我赶紧拆开‘好娃娃感冒颗粒，把它小心翼翼地倒入杯子里，又轻轻地掰开两粒‘阿莫西林胶囊，把里面的药粒慢慢地抖入杯子中，然后去灶房提来热水瓶，往里面加了少许的开水，又找来一根筷子，一丝不苟地将药水搅拌均匀。”

小作者将自己制作电脑感冒药这一“大”动作，分解成了“拆”“倒”“掰”“抖”“提”“加”“找”“攪拌”一连串的“小”动作，丰富了故事的情节，充分表现了童真童趣。

二、放大动作细节

在记事作文中，通过工笔细描的笔法，对那些最能触动人心的动作细节进行单独的渲染放大。就如同电影中的特写镜头一样，给读者留下深刻的印象。这样，不仅能够渲染故事的情节，营造故事的喜剧气氛，而且增强了文章的艺术感染力。

如习作《教室里的“雷声”》中写道：“啊！这家伙竟然躲在前桌的身后，趴在桌上面睡起大觉来了。他歪着脑袋，枕在胳膊上，眼睛紧闭着，嘴巴一张一合，嘴角流出的口水已经把胳膊下的书本打湿了。”

小作者抓住班上的“超级懒虫”上课时睡大觉的动作，通过工笔细描，将其渲染放大，不仅丰富了故事的情节，更增强了文章的感染力。

三、修饰动作细节

在记事作文中，运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，对那些典型的动作细节进行修辞渲染，在读者的眼前再现出鲜明生动的人物形象来。这样，不仅能够增强故事情节的趣味，增强文章的情趣，而且能够使文章的主题得到进一步的深化。

如习作《学弹古筝》中写道：“我的手指在弦上胡乱地弹着，就如同一只蹩脚的乌龟在那儿笨拙地爬来爬去，又好似一只雨后拖着笨重外壳的蜗牛在艰难地前行。”

小作者运用比喻等修辞手法，对自己学弹古筝这一典型的笨拙动作细节进行了修辞渲染，在读者的眼前再现出“我”笨手笨脚的鲜明生动的人物形象来，增强了故事情节的趣味。