任胜男 管玉蓉

摘要：开展基层理论宣讲是宣传理论创新成果的有效方法，也是武装和教育基层群众的有效途径。高校大学生加入基层理论宣讲队伍，为基层理论宣传注入了新鲜血液。但宣讲内容缺乏针对性、宣讲形式相对单一、宣讲语言不接地气等因素制约了大学生基层理论宣讲的成效。因此，必须积极创新大学生基层理论宣讲的实践路径，提升大学生基层理论宣讲的成效。

关键词：大学生 基层理论宣讲 成效

中图分类号：D623  文献标识码：A  文章编号：1009-5349（2020）12-0180-02

开展基层理论宣讲是宣传理论创新成果的有效方法，也是武装和教育基层群众的有效途径。高校大学生加入基层理论宣讲队伍，为基层理论宣传注入了新鲜血液，有助于推进宣传思想工作在基层落深、落细、落实。大学生深入基层进行理论宣讲，不仅是一个锻炼自身能力的过程，而且是一次服务社会的机会。宣讲者不可按部就班应付了事，应精心设计宣讲内容，积极探索基层群众易于接受的宣讲方式，为新时代的宣传思想工作贡献青春力量。

一、大学生深入基层开展理论宣讲的基本态势

1.高校积极组织

在校大学生除了学习好专业知识，还应积极锻炼自身社交能力和组织能力，使自己具备过硬的综合素质和良好口才。近年来，各大高校致力于培养全能型人才，除不断提高教学水平、完善教学设施外，还为广大青年学子提供了各类实践机会和平台，让大家走出课堂，走进社会，参加实践活动。而大学生深入基层开展理论宣讲就是一种较为典型且卓有成效的实践方式。

基层是宣传思想工作的基础阵地，因分布广、人数多、文化程度不齐，使理论推广有一定难度，这也成为宣传思想工作的一块短板。组织大学生到基层群众身边进行理论宣讲，让党的创新理论“飞入寻常百姓家”，有利于疏通意识形态建设的“最后一公里”。

2.学生热情高涨

大学生宣讲团有相当一部分成员来自马克思主义学院，他们理论功底扎实，并且渴望学以致用;其他专业出身的学生平日里经常关注时政热点问题，对理论宣讲有着浓厚的个人兴趣，希望能通过实践来锻炼自身能力。这样的宣讲队伍积极性高，服务意识强，对宣讲工作满怀热忱，迫不及待地要将课堂上所学理论知识付诸实践，在理论与实际的结合中寻求自我提升。

3.成效有待提高

做好基层理论宣讲工作，加深群众对党的方针、政策的理解，有利于激发社会正能量，使广大人民群众团结一心致力于社会主义现代化建设。但是目前仍有部分群众对于大学生理论宣讲存在漠视甚至排斥心理，一方面，他们认为这种活动耗时耗力，没有参加的必要;另一方面，一些群众抱着“完成任务”的态度来听宣讲，这些因素导致大学生基层理论宣讲的效果大打折扣。

二、影响大学生基层理论宣讲成效的因素

1.内容缺乏针对性，没有紧密契合群众需要

十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”[1]在这个新的历史起点上，人们可以通过各种渠道了解党的最新方针政策和落实情况，群众对理论和实际问题也更加关切。然而，群众的需求不尽相同，并不是所有政策都对其有切实价值。大学生在宣讲时，如果对宣讲内容不加理解、不经提炼，一味地照搬中央和地方文件，对基层群众进行理论灌输，会让群众认为所讲的东西跟自身需要无关，无法产生共鸣。

2.形式单一，没有感染力

当前理论宣讲大多为报告式、讲座式，这种方式虽然简单易行，可以在短时间内表达出较多内容，但往往会造成讲者口干舌燥、听者不知所云的局面，最终结果是双方都深感乏味。宣讲团的成员都是在校大学生，在听众眼中是一群不谙世事的孩子，这种“灌输式”宣讲容易让大家产生抵触情绪，甚至认为是在配合学生们完成一项社会实践，让宣讲活动流于形式。

3.语言不接地气，影响群众理解

中国的方言众多，这在一定程度上加大了宣讲的难度。农村听众平日只用方言交流，甚至不熟悉普通话，而大学生不会说当地方言，导致听众难以理解宣讲内容，宣讲者也无法知悉听众想法。这种“互相听不懂”的情况使宣讲活动难以深入。如果基层群众没能从宣讲中得到收获，大学生没能在宣讲中施展才能，那么理论宣讲也就无法发挥实际作用。

三、大学生基层理论宣讲的创新路径

1.学习党的创新理论，内容与需要相契合

“我们必须把人民对美好生活的向往作为我们的奋斗目标，既解决实际问题又解决思想问题，更好强信心、聚民心、暖人心、筑同心。”[2]大学生宣讲队的成员在准备宣讲内容前，应先对受众基本情况进行走访调查，走进群众的现实生活，掌握其思想动态，然后再根据基层群众实际需求选择合适的宣讲内容。对于有关国计民生的方针、政策要自己先学懂弄通，在此基础上再传达给基层群众。

宣讲学生大多缺乏宣讲经验和生活阅历，通常只以书本材料作为宣讲内容，这种单纯的“政治说教”易让听者感到无味甚至反感，这将不利于进一步传播党的创新理论。毛泽东同志在《反对本本主义》中提到“没有调查，就没有发言权”[3]，学生宣讲员要在调查研究的基础上设计宣讲稿，尽量结合当地案例、真人真事开展宣讲。在宣讲过程中还要注意方式方法，阐述尽量口语化，并紧抓民生热点问题，说到群众心坎里，帮助他们解决实际问题，鼓励大家坚决拥护党中央正确决定，团结一心为更加美好的生活艰苦奋斗。理论宣讲既要让群众听得明白，又要让群众深受鼓舞。

2.丰富宣讲模式，提高群众听讲兴趣

在新时代，党中央立足于我国社会主要矛盾发生转变的客观实际，持续推进乡村振兴，目前乡村的基础设施建设已卓有成效。许多社区、村委会设有专门的活动室、乡村大舞台，这为基层群众的业余生活提供了便利，宣讲团队在下乡宣讲时可充分利用这些优质资源开展宣讲活动。除了传统授课式宣讲以外，学生宣讲员还可以就地取材，编排与基层群众生活息息相关的小品、相声、快板等文艺节目，将其搬上乡村舞台，“人民生活中本来存在着文学艺术原料的矿藏，这是自然形态的东西，是粗糙的东西，但也是最生动、最丰富、最基本的东西”[4]，将那些取之于群众的素材进行加工雕琢，用文艺演出的方式生动活泼地向基层群众展示最真实的生活和最深刻的理论知识。理论宣讲不应囿于单调的听讲模式，青年学生宣讲员应用自己鲜活的力量和发散思维，不断拓宽宣讲思路，激发听众兴趣，让大家在娱乐中有所收获、有所感悟。

3.运用群众语言，拉近与听众之间的距离

在宣讲时可以普遍采用当地方言，选取与本土基层群众密切相关的内容，以话家常的形式向其宣讲党的理论政策，尽量拉近宣讲者与听众之间的距离。组织者应根据所去地域不同，选择会当地方言的学生作为主要宣讲员，对不会方言的宣讲者进行语言培训，让大家在宣讲的过程中尽量多使用“乡音”，多用群众的语言与之沟通，使基层群众产生一种亲切感，以达到事半功倍的效果。

四、结语

2018年8月，在全国宣传思想工作会议上，习近平总书记提出要“主动宣介新时代中国特色社会主义思想，主动讲好中国共产党治国理政的故事、中国人民奋斗圆梦的故事、中国坚持和平发展合作共赢的故事”[5]。青年一代肩负着奋力实現中华民族伟大复兴中国梦的历史重任，大学生要深入基层积极开展理论宣讲活动，讲好新时代的中国故事，为服务人民群众、做好宣传工作贡献自己的青春智慧。大学生宣讲者要在自我学习的同时带动群众，将党的创新理论送到百姓身边，使国家方针政策和会议精神在基层群众中真正入耳、入脑、入心。

参考文献：

[1]决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利：在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告[M].北京：人民出版社，2017.

[2]举旗帜聚民心育新人兴文化展形象，更好完成新形势下宣传思想工作使命任务[N].人民日报，2018-08-23（1）.

[3]毛泽东.毛泽东选集：第1卷[M].北京：人民出版社，1991：109.

[4]毛泽东.毛泽东选集：第3卷[M].北京：人民出版社，1991：806.

[5]]举旗帜聚民心育新人兴文化展形象 更好完成新形势下宣传思想工作使命任务[N].人民日报，2018-08-23（1）.

责任编辑：孙瑶

[作者简介]任胜男，南通大学马克思主义学院在读硕士研究生，研究方向：思想政治教育理论与实践;管玉蓉，南通大学马克思主义学院在读硕士研究生，研究方向：思想政治教育理论与实践。