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阅读主题三:名人童年

2020-07-30

小学阅读指南·高年级版 2020年7期
关键词:安徒生母亲文章

[段落一]

有一次母亲关我在屋里,教我认字,我却挣扎着要出去。父亲便在外面,用马鞭子重重地敲着堂屋的桌子,吓唬我。可是从未打到我的头上的马鞭子,也从未把我爱跑的脾气吓唬回去……

我常常跑到营门口去和站岗的练勇谈话,他们不像兵舰上的水兵那样穿白色军装。他们的军装是蓝布包头,身上穿的也是蓝色衣裤,胸前有白线绣的“海军练勇”字样。当我跟着父亲走到营门口,他们举枪立正之后,父亲进去了就挥手叫我回去。我等父亲走远了,便拉那位练勇蹲了下来,一面摸他的枪,一面问:“你也打过海战吧?”他摇头说:“没有。”我说:“我父亲就打过,可是他打输了!”他站了起来,扛起枪,用手拍着枪托子,说:“我知道,你父亲打仗的时候,我还没当兵呢。你等着,总有一天你的父亲还会带我们去打仗:我们一定要打个胜仗,你信不信?”这几句带着很浓厚山东口音的誓言,一直在我的耳边回响着!

回想起来,住在海军练营旁边的时候,是我在烟台八年之中,离海最近的一段。写到这里,我觉得我渐渐地进入了角色!这营房、旗台、炮台、码头和周围的海边山上,是我童年初期活动的舞台。

读后实践

1.两个“从未”说明( )。

A.爸爸喜欢用马鞭子敲打桌子。

B.说明爸爸一直以来只是吓唬我,并不是真的要打我,表现了爸爸对“我”的疼爱。

2.文中画横线句子中的“____”“____”“____”等动词说明练勇充满信心;从他的话中,“我”感受到了_____。

3.“舞台”在文中指的是 ___。作者把它们称作“舞台”,是因为____。

4.作者通过写自己住在海军练营旁边时候的往事,表达了怎样的情感?_____________________________________________

[段落二]

19世纪初,安徒生出生在丹麦一个古老而又美丽的小镇上。他的父亲是一位鞋匠,母亲是佣人。

安徒生天性善良,虽然自己家境不好,但总是请求母亲多分一些食物给乞丐,还常常照顾流浪的小动物。母亲为自己的孩子有颗善良的心而高兴。

安徒生的父亲没能上几天学,却很喜欢读书,一有空就会念些儿歌。每当这时,安徒生总是坐在父亲身旁,跟着摇头晃脑。

童年的安徒生虽然生活苦了些,但是很快乐。好景不长,他的父亲去世了,母亲只好强忍悲伤,独自挑起养家的重担。为了实现父亲的愿望,母亲把安徒生送到学校念书。可安徒生对算术一点儿兴趣也没有,成绩非常差。一天放学后,安徒生没把家庭作业做完就出去玩了。母亲知道后非常难过,失望地对他说:“你为什么这样敷衍了事?难道你不明白家里的艰难?学习是为了你的将来,为什么你就不明白我的苦心呢?”说着就伤心地掉下眼泪来。安徒生知道自己做错了,非常懊悔。从此他开始好好上学,功课也渐渐有了进步。

有一次,安徒生连夜写了一篇文章,自己越看越满意。他想,這次一定能得到学识渊博的芬凯罗太太的赞赏。好不容易等到天亮,他立刻跑去找芬凯罗太太。仆人不想太太现在被打扰,就拒绝了他。安徒生很生气,就对仆人出言不逊。芬凯罗太太听到吵闹声,出来见了安徒生,看了他的文章。文章写得不错,可她看到安徒生傲慢的态度,说:“这样的文章,就让你如此满意吗?像你这样,这么容易骄傲自满,以后还会有进步吗?”安徒生起先有点儿不知所措,后来终于明白了她的良苦用心。

从此以后,安徒生怀着谦虚的心广泛读书,不断写作,虽然常遭挫折,却从不灰心。最终,他以丰富的想象力和生动的笔法,写出了《卖火柴的小女孩》等动人的故事,成为家喻户晓的童话之父。

读后实践

1.文中提到母亲的“苦心”,“苦心”是指_____;还提及芬凯罗太太的“用心”,“用心”是指____。

2.通过第四自然段最后两句话,可以看出童年的安徒生是一个怎样的孩子?_______________________________ _______________________

3.短文中的人物,给你印象最深的是________,因为____。

4.安徒生的作品除了文中提到的,你还读过___________________________________和_____。

5.从“虽然常遭挫折,却从不灰心”这句话你读出了什么深意?请试举两个具有类似品质的人。________________________________ ___________________

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