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四季 多情似故人

2020-07-29

作文周刊·七年级版 2020年25期
关键词:法桐樱桃树老屋

【话题导入】

“四季”多情似故人,晨昏忧乐每相亲。贾平凹的《落叶》让我们怦然心动的是作者对法桐的喜爱及对生命的深切感悟。那么,也让我们用朋友般的深情走进年年相伴的四季,感知它的美好与温柔吧。

请以“四季中的景物”为话题,写一篇作文。要求:(1)题目自拟,立意自定,文体不限,诗歌除外;(2)表达自己的真情实感;(3)不少于600字;(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名。

【经典美文】

落 叶

窗外,有一棵法桐,样子并不大的。春天的日子里,它长满了叶子。枝根的,绿得深,枝梢的,绿得浅;虽然对列相间而生,一片和一片不相同,姿态也各有别。没风的时候,显得很丰满,娇嫩而端庄的模样。一早一晚的斜风里,叶子就活动起来,天幕的衬托下,看得见那叶背面了了的绿的脉络,像无数彩蝴蝶落在那里,翩翩起舞;又像一位少妇,风姿绰约的,作一个妩媚的笑。

我常常坐在窗里看它,感到温柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝间的鸟夫妻,它们停在叶下欢唱,是它们给法桐带来了绿的欢乐呢,还是绿的欢乐使它们产生了歌声的清妙?

法桐的欢乐,一直要延续一个夏天。我总想,那鼓满着憧憬的叶子,一定要长大如蒲扇,但到了深秋,叶子并不再长,反而一片片落去。法桐就消瘦起来,寒伧起来,变得赤裸裸的,唯有些嶙嶙的骨,而且亦都僵硬,不再柔软婀娜,用手一折,就一节一节地断了下来。

我觉得这很残酷,特意去树下拣一片落叶,保留起来,以作往昔的回忆。想:可怜的法桐,是谁给了你生命,让你这般长在土地上?既然给了你这一身绿的欢乐,为什么偏偏又要一片片收去呢?

来年的春天,法桐又长满了叶子,依然是浅绿的也好,深绿的也罢。我将历年收留的落叶拿出来,和这新叶比较,叶的轮廓是一样的。喔,叶子,你们认识吗,知道这一片是那一片的代替吗?或许就从一个叶柄眼里长上来,凋落的曾经那么悠悠地欢乐过,欢乐的也将要寂寂地凋落去。

然而,它们并不悲伤,欢乐时须尽欢乐;如此而已,法桐竟一年大过一年,长过窗台,与屋檐齐平。

我忽然醒悟了,觉得我往日的哀叹大可不必,而且十分的幼稚呢。原来法桐的生长,不仅是绿的生命的運动,还是一道哲学的命题在验证:欢乐到来,欢乐又归去,这正是天地间欢乐的内容;世间万物,正是寻求着这个内容,而各自完成着它的存在。

我于是很敬仰起法桐来,祝福于它:它年年凋落旧叶,而以此渴望来年的新生,它才没有停滞,没有老化,而目标在天地空间里长成材了。

(选自《贾平凹散文》,有删改)

有感而发

人都有珍惜生命的本能。绿叶能使人内心涌起生机蓬勃的欢乐春潮,而当法桐重新披上绿的外套时,作者终于领略到了法桐生命中的欢乐:新叶尽情欢乐,落叶憧憬新生。如果我们都拥有叶的精神,想必人生之旅会有更多的欢乐吧。

老师支招

1.多角度描绘景物。就像一个摄影师,一会儿把视角调远,一会儿拉近给个特写,一会儿俯拍,一会儿仰拍,多角度观察描写,习作才更富有动感。

2.动静结合绘景物。孤立地写动态或静态,都不能给读者留下深刻的印象。若将动态描写与静态描写结合起来,以动衬静、以静写动,就能塑造出栩栩如生的艺术形象。

3.借助丰富的想象。写景的时候,如果只描写景物的外在特征是远远不够的,还要写出景物的内在特征;而内在特征有时难以描绘,这就需要借助想象和联想。即借助相关、相似,甚至相反的事物进行类比,从而突出所写景物的特点。

【精彩习作】

满院樱桃香

费 越

又是一年春天。那棵樱桃树还好吗?

我生命的最初十年,都是在老屋度过的。老屋院里,种着一棵樱桃树。那树与老屋一般高,浓密的树叶遮天蔽日,为我们挡住夏日的酷暑。那时,两张竹椅、两把蒲扇,奶奶和邻居就能在樱桃树下坐一个下午。一抹夕阳,一棵樱桃树,以及奶奶那欢快的谈笑声,成了我心中一道永远的风景。

奶奶很关心这棵树,经常给它浇水、除虫、施肥。这棵树命真大啊!奶奶总是这样说。十几年前,它被扔在路上,要不是底端有几条细弱的根须,还真会把它当作一根小树枝。奶奶于心不忍,把它捡了回来,救了一个月,终于,它活了过来。

我小时候非常调皮,翻墙爬树、“无恶”不作。一天中午,我爬上那棵樱桃树,伸手去够一串熟了的樱桃。一只手够不到,两只手一起上。结果,上半身悬空,一下子重心不稳,从树上翻落,重重地跌在了地上。奶奶又气又急,给我受伤的头和手裹好纱布后,就开始锯那棵树。“奶奶,别锯!”我喊道。奶奶顿了一下,而后下了决心似的继续锯。一阵阵樱桃木香飘了满院,最终剩下一人多高的主干和散落一地挂着樱桃的枝叶。“哼,叫你爬,终于玩跌了吧!这下把树给锯了,叫你再爬!”她一面愤愤地说,一面轻柔地给我的伤口换药。当天夜里,我听到楼下一阵轻轻的脚步声,往下望去,啊,是奶奶!她提着一桶水,缓缓地从树顶浇下,随后抚摸着那粗壮的树干,自言自语道:“也该剪剪枝了……”那夜,奶奶搬了把小竹凳,一直守在樱桃树旁边……

几年后,奶奶不幸得了癌症。虽有家人的精心照料,但在2016年1月,她还是离开了我们。望着家里忙乱的场面,听着门外刺耳的唢呐声,十岁的我坐在屋檐下,呆呆地望着院里的樱桃树和旁边靠着的一个个花圈,寒风吹得光秃秃的树枝瑟瑟发抖。

奶奶走后,我们搬离了老屋,那棵樱桃树就无人问津了,但它兀自长着。去年,老屋那块地被征用,开始拆迁。房子被一点点吞噬,外墙没了,阳台塌了,最后消失在一片瓦砾中。

春末夏初,我路过老屋的废墟,远远望见樱桃树上闪耀着星星红光!我疾步跑上前去,原来是它上面挂着的几颗樱桃!那樱桃在阳光下有微光流动,像红宝石般。绿叶恣意地、快乐地伸展着,如一个受尽苦难的人,却把苦埋在心底,用最灿烂的笑容拥抱世界。我的眼眶湿润了,缓缓地摩挲着它那深绿色、宽大的叶片和它满身被砖块锋利的角划出的伤痕。我摘下一颗樱桃,细细品尝着这棵树十几年来的苦辣酸甜。阵阵微风,树影婆娑,似乎在欢迎主人的到来。一人,一树,就这样长时间站着,相对无言。

夕阳血红,给树镶上了一层金边,好似一块墓碑,挺立在一片废墟上,又好似一位英雄的石像,凛然地耸立在天地下。我把樱桃核带回家,在小区的后院里种下。能否成活,已经不再重要,因为,它已在我的心底生根发芽了。

(江苏淮安市开明中学七·4班)

点 评

这篇习作结构紧凑,语言精炼,描写细腻,感情真挚。用“樱桃树”串起那段童年的回忆,回忆里有爱,有快乐,有离别,有感动,既写出了祖孙之情,也诠释了生命之光。

习作情感充沛,视角独特,读后耐人寻味。

(丁芸)

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