成金林

关键词：高校纪委;习近平高等教育重要论述;途径

建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央一直关心高等教育，高度重视大学发展。从党的十八大到十九大，从全国高校思想政治工作会议到全国教育大会，习近平总书记就加强和推进高等教育事业发展发表了一系列重要论述，为高校开展工作提供了根本遵循和指引方向。高校纪委是高校专责监督机构，对推动高校贯彻习近平总书记关于高等教育工作重要论述发挥着重要的监督作用。这种监督作用最鲜明的特点就是强化政治监督、践行“两个维护”，以及抓实日常监督执纪，确保责任落实、任务落地。

一、落实“两个维护”，加强政治监督，确保党中央战略部署和习近平总书记重要指示精神落实落地

习近平总书记在党的十八大报告中，明确了把立德树人作为教育的根本任务;在全国高校思想政治工作会议上，深刻阐述了“高校培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”这个根本问题;在全国教育大会上的重要讲话中，就加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育作出全方位部署，提出了5個“人”的工作目标、9个“坚持”、1个“根本任务”、6个方面“下功夫”等一系列新理念新思想新观点;在十九大报告中明确提出，要“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”，等等。党中央和习近平总书记作出的这些重大决策部署，深刻回答一系列方向性、根本性、全局性重大问题，深刻阐明了新形势下教育工作的历史方位和使命任务，是我们高校必须长期坚持的总遵循。

作为高校纪委，首要的工作，就是要以党的政治建设为统领，在加强政治监督上下功夫，推动“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化，督促各级党组织和党员干部严守政治纪律和政治规矩，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，加强对贯彻落实习近平总书记关于高等教育工作重要指示精神情况的政治监督检查，把各级党组织和党员干部学习贯彻落实总书记重要论述情况，纳入“三会一课”、民主生活会、政治建设考察等监督内容，列为党员干部述职述责述廉、基层党组织年度考评的重要内容，确保党中央的部署要求和总书记的殷切希望落实落地、取得实效，坚决纠正上有政策、下有对策，有令不行、有禁不止的行为。

二、夯实“两个责任”，坚持党的领导，确保立德树人根本任务和社会主义办学方向长期坚持

习近平总书记在全国教育大会上，提出了“坚持党对教育事业的全面领导”，并将此列为“九个坚持”之首。中国的大学是社会主义大学，必须要在中国共产党的坚强领导下，坚持立德树人根本任务，坚持社会主义办学方向。这一点，是决不能含糊的。总书记在全国高校思政工作会议上指出，开创我国高等教育事业发展新局面，“坚持两个责任是保证”。对于高校而言，要确保立德树人根本任务贯彻好、社会主义办学方向坚持好，就必须坚持党委的坚强领导。

对于高校纪委来说，就是要忠诚履行党章和宪法赋予的神圣职责，在新时代敢于担当作为，压实全面从严治党“两个责任”，加强党的领导，坚持正确方向。要不断健全主体责任和监督责任协同落实机制，积极推动落实党委主体责任、党委书记第一责任和党委领导班子成员“一岗双责”，加强统筹谋划，细化分解责任，完善二级党组织履责情况报告、述职述廉、检查考核等制度;要切实履行好监督责任，认真开展党委领导下的校长负责制、民主集中制、“三重一大”集体决策制度等重要制度执行情况的监督检查等工作，坚持和维护党委对学校各项事业的坚强领导，确保高校的教育事业始终沿着正确的政治方向前进，确保高校立德树人的根本任务深入贯彻落实。

三、抓实监督执纪，维护教育公平，确保以人民为中心的教育理念和价值取向充分彰显

习近平总书记强调，要坚持以人民为中心发展教育。党的十八大以来，我们党坚持“办好人民满意的教育”这一基本价值取向，促进教育成果更多更公平惠及人民群众，以教育公平促进社会公平正义，教育改革发展取得重大成就。但是，我们也清醒地认识到，人民满意的教育，是教育现代化客观进程与人民群众满意度主观感受的有机统一，只有进行时，永远在路上。近年来，仅教育部就曝光多起高校党员干部违反党纪法规的典型案件，对维护教育公平正义产生了不利影响，充分暴露了我们在党内监督、制度建设、风险防控、内控管理等方面还存在一些风险和漏洞，监督全覆盖和监督实效还须加强，执纪问责力度还须加大。

贯彻落实习近平总书记强调的以人民为中心的教育理念，要求高校纪委在开展监督执纪问责工作中，必须坚持以问题为导向，切实维护人民群众切身利益。必须积极回应师生群众对良好教育医疗环境的期盼和对自身利益的关切，瞄准问题、突出重点，坚决整治违反中央八项规定精神突出问题和“四风”顽疾，严肃查处群众反映强烈的不正之风和腐败问题。必须深入开展专项整治，紧紧围绕巡视和审计发现的重点问题、关系群众切身利益的热点问题，着力整治教风不正、学术不端、医疗腐败、违规参与经营性活动和“提篮子”“打牌子”等问题，全面加强师德师风和医德医风建设。