强巴央珍

关键词：藏区青少年;宗教信仰;一带一路;家国情怀;培养机制

基金项目：教育部人文社会科学研究项目”，项目批准号：20YJC880075

一、一带一路对藏区的影响与作用

西藏是我国与南亚国家的重要通路，与尼泊尔、印度、缅甸、不丹、以及克什米尔地区毗邻，是古代丝绸之路的重要节点，也是一带一路战略中“边贸经济”的支柱地区。一带一路战略的提出与落实，极大程度的改变了的西藏地区闭塞的对外环境，加速了西藏的开放效率。无论在经济、文化还是宗教方面，都为西藏引入了更为丰富的资源，同时也伴随着诸多的挑战和考验。

经济方面，一带一路促进的西藏的经济发展，使得西藏的经济水平得到了进一步的提升。作为社会的基础，西藏人民生活水平的提升，意味着其对文化思想水平的追求更加强烈，同時也为宗教文化的发展创造了更加宽松的条件。在文化方面，一带一路战略启动后，尼泊尔、印度等国的文化也随着进入到西藏地区，作为佛教的重要发源地，以印度为主的南亚国家文化也开始涌入到西藏地区，在一定程度上改变着西藏人民的思想与生活，同时也对藏区宗教文化的丰富提供了更多的资源。但是，伴随着一带一路的发展以及国外文化的涌入，藏区的宗教文化也经受着巨大的考验，特别是一些与我国管理体制、社会制度、地方环境背道而驰的思想，极易对藏区民族团结和宗教信仰产生负面影响。因此，藏区在接受外来文化的同时，也需要对外来文化进行合理的甄选。

二、一带一路中藏区青少年宗教信仰的发展趋势

在一带一路的影响下，藏区青少年的生活环境发生了一定程度的改变。来访的国家有人数量开始增加，国外的商品在各大商场中的占比提高，国际化的活动逐渐增多，这都在一定程度上为藏区青少年的眼界开拓提供了良好的条件。一带一路在丰富藏区青少年生活学习环境的同时，也为藏区青少年的宗教信仰创造了一个开放化的平台。在这一平台中，藏区青少年的宗教文化信仰出现了时尚化、科学化、融合化、现实化的发展趋势。

时尚化：即藏区青少年在坚守宗教信仰的同时，也开始追求一些现代的、时尚的文化元素，其坚守宗教信条，但是也渴望新鲜事物的冲击。

科学化：在良好的教育支撑下，藏区青少年学会利用科学的方式对传统的宗教信奉行为进行思考。一些的更加环保的、健康的、安全的宗教信奉行为得到了青少年的认可。

融合化：多元文化的涌入，使得藏区青少年接触的宗教文化更加丰富。其在坚信自身所信奉的宗教外，也并不对正确的、积极的宗教文化有所排斥。一些青少年甚至同时认同多种宗教文化思想。

现实化：在一带一路的影响下，藏区青少年在坚守宗教信仰的同时，也在用发展的视角考量着自己的宗教信仰。伴随着知识的不断丰富，以及一带一路带来的思想开放环境，使得藏区青少年可以更好的将现实生活与宗教信仰相结合，更好的利用宗教信仰指导现实生活的同时，也利用现实生活经验不断的补充丰富着自己及的宗教信仰。

三、一带一路背景下藏区青少年宗教信仰培养方向

一带一路使得藏区的经济文化环境逐渐丰富，是藏区文化创新的良好契机，也是藏区文化稳定性的重要考验。面对一带一路对藏区青少年宗教信仰带来的挑战和机遇，为了更好的促进藏区的文化建设，保障藏区青少年健康成长，保护藏区宗教文化信仰稳定发展，需要对藏区青少年的宗教信仰进行稳固加强。

坚定宗教信仰的基本立场。多文化冲击和多宗教冲击，是一带一路带来的必然考验和挑战。作为我国在一带一路中的边贸重地，也是南亚国家的交接区域，西藏地区必然会迎来印度、尼泊尔等宗教大国的文化和宗教影响。在这其中，宗教之间的交流和学习必然无可厚非。但是藏区青少年的宗教信仰立场尚不稳固，其宗教文化深度不足，且思维和社会经验不足。在频繁的文化交流中，藏区青少年缺乏对一些不良文化和错误信仰的鉴别能力，如果没有良好的矫正机制，容易产生思想的歪曲和信仰的偏离。因此，在一带一路的背景下，藏区宗教组织以及社会组织应当加强对青少年宗教文化立场的教育，通过宗教知识学习、宗教活动感染、宗教长者引导等多种形式，坚定其对自己所信奉的宗教的信心，进而稳定其宗教信仰不被外界文化的流入所影响。

将宗教信仰与民族情怀相融合。一带一路是“走出去”也是“引进来”，在这一过程中，要保护藏区青少年宗教信仰不被外界干扰，还需要充分结合一带一路的发展背景，在坚定的宗教信仰立场的同时，也将民族情怀与爱国精神作为宗教信仰教育的一部分。通过地方政府、教育机构和宗教组织的联合教育活动，使得藏区青少年深刻意识到，宗教没有国家，但是宗教信徒是有过节的，宗教信仰与文化的发展，还有赖于国家的发展。只有长治久安的国家，才会有宗教文化的长盛不衰。因此，一带一路背景下，“家国情怀”和“民族情怀”也应成为藏区青少年宗教信仰的重要培养方向。在平等包容、交流互鉴中，利用家国情怀抵御一带一路发展带来的宗教文化风险。

培养科学的宗教信仰观念。文化交流是一带一路发展中必不可少的环节。而在藏区，宗教文化较其他地方文化更具有代表性。实现一带一路中的中国价值，除了国家的宏观政策调整外，还需要地方的不断努力，以科学的方式促进地方文化与经济建设。而在一带一路的背景下，一成不变的宗教信仰观念显然难以迎合时代的发展，也更加难以迎合一带一路的建设需求。因此，一带一路背景下，应当加强藏区青少年宗教信仰的科学化和现代化培养。利用知识武装青少年的宗教信仰，利用现代生活理念丰富青少年对宗教文化的反思，鼓励对传统宗教信仰的现代思考。对此，应通过多样化的教育手段和环境感染，使得藏区青少年意识到，宗教信仰并不是要人们传统守旧，真正的宗教信仰是以发展的眼光，在坚守一定的信念立场基础上，不断与生活与时代结合，引导自己适应时代潮流，但又不随波逐流。

四、基于一带一路的藏区青少年宗教信仰培养路径

1、促进宗教组织与教育机构的融合

“学生”是青少年的又一普遍身份，促进藏区青少年的宗教信仰的培养，可以充分利用青少年“学生”这一特殊的身份特点。由于藏区的特殊性，宗教文化已经成为了一种主流文化。因此，可以参考“双师型”的教育模式，构建符合藏区特色的“宗教式双师型”教育机制。特别是针对高中、高职、大学等高龄段青少年较为集中的教育机构，可以在校内专业教育的基础上，引入宗教组织，作为青少年学生的思想导师、人生导师、信仰导师。让青少年在学习过程中，有机会更加深入的接触宗教文化传承，同时也利用教育机构与宗教组织的融合，促进培养科学的宗教信仰观念。

2、加强地方政府的指导与带动作用

地方政府作为地方文化建设的实施者和管理者，其在藏区宗教文化信仰的发展中也具有着极为关键的作用。为了坚定宗教信仰的基本立场，并将宗教信仰与民族情怀相融合，藏区地方政府应充分结一带一路的建设发展，加强对藏区青少年宗教信仰的指导和带动作用。一方面，不断丰富一带一路中藏区宗教文化建设工程，为藏区青少年提供更加丰富多元的宗教信仰培养平台，并形成良好的宗教信仰氛围。另一方面，不断加强对宗教活动的管理力度，通过政策和制度的约束，为青少年的宗教活动提供科学的指导和管理，避免一些负面的、消极的、错误的宗教观念流入到藏区青少年群体当中。

一带一路是我国未来发展的重要方向，也是藏区面临的主要社会发展趋势。在这一背景下，宗教文化的交互不可避免。为了保护藏区青少年健康成长，应当利用丰富的社会资源和科学的管理制度，为藏区青少年宗教信仰提供科学积极的培养平台，令藏区青少年在复杂的宗教文化中，能够坚守立场，取其精华去其糟粕，为藏区宗教文化的发展奠定坚实的基础。

参考文献

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