张乐平

关键词：问题;导向;干部;党性教育;实效性

一、干部党性教育存在的问题

1.党性教育主体呈现“头重脚轻”状况

当前党性教育体系不系统。目前，在开展干部党性教育时，课程研发方面仍存在不系统、不全面、不深入的问题，使得党员干部学习难以集中、临时抱佛脚。党性教育缺乏可持续发展教育理念，负责党性教育的培训者没有形成明确的工作思路，呈现出明显的“上头要求什么就，党性教育就做什么”的状况。

党性教育方式不多元。党员干部在接受党性教育时，学习效果也会受到培训方式、培训手段和培训内容的影响，但是，当前党性教育缺乏实效性、生动性和感染性，未能结合时代特点，借助大数据分析和网络测量学员需求，单一传统的灌输式、说教式等讲授方式缺乏感染，使得党性教育水平难以提升。

2. 党性教育客体呈现“走马观花”局面

学员兴趣不足。对很多党员干部来说，党性教育 “说起来重要、干起来次要”，还有党员干部认为自己身处关系网，如何处理人际关系更重要，在这种状况下，出现了“党性教育无用论”、“党性知识过时论”等错误认知。

对党性教育认知不足。开展党性教育时，经常会出现有的学员“人来了、思想没来”;有的学员认为学党性教育不如出去多干几件实事、大事，有的学员在学习中敷衍了事;有的学员没有真正用心去研究党性教育的重要性，仅仅是来学习而已。

二、以问题为导向加强干部党性教育

1. 构建科学合理的内容体系

党性教育工作是为了更好地对党员队伍进行教育管理，这也是按照《中国共产党章程》的规定进行的。作为党组织干部成员，党员不能长期处于无组织状态，紧扣党的奋斗目标和社会发展，对党员干部进行管理和党性教育，是当前党建工作的一个重点。教育引导党员干部运用马克思主义立场、观点、方法不断地接受党内教育，增强党的意识、宗旨意识、大局意识、责任意识，充分锻炼新进党员的党内政治生活锻炼，重塑他们对很多社会问题的认识。

2.顺应时代发展改进党性教育方式

改进理论教育。党性教育最主要的是理论教育，现在党性教育都是采用讲授方式进行理论“灌输”，在这种教育模式下，党员干部学习氛围沉闷，党性教育时效性比较差。首先，要转变教育观念。尊重教育对象的内在需求，在创设轻松党性教育环境中，让党员干部更好地接受教育。其次，改变教育过程。将党性教育从“单向传递”转向“双向互动”，利用双向交流保证教育效果的有效性，充分发挥党性教育的时效性。最后，要强化原著研读。在开展党性教育时，利用马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系中的经典作品，开展安党员干部交流会，在这些理论支持下，加强党员干部的党性学习。

加强现场体验。随着90、00后群体的成长，党的历史讲解和宣传显得尤为重要，他们没有亲身经历过党建队伍建设和发展，更多的是从史料中看到的。对此，要打造党性教育基地，为青年党员干部奠定良好的思想基础，在爱国主义教育基地现场参观、聆听讲解和点评，增强党性教育。特别是在网络逐渐成为社会舆论大平台后，为了有效加强党性教育的时效性，可以开展实地调研，重视互联网的信息传播作用，让青年党员干部亲身体察社情民意、了解纠纷矛盾，深刻领会中国共产党的真谛。

建立高水平师资队伍。党员干部对时代发展更敏感，他们思想活跃、善于接受新事物、创新意识强，通过不断地接受党内教育，充分锻炼新进党员的党内政治生活锻炼。所以，高水平的党性教育队伍非常重要，是提高党性教育水平的重要条件。无论是长期开展党内活动，还是在党在对党员进行教育时，在高水平师资团队带领下，深化中青年骨干教师队伍培养培训;可以聘请理论功底扎实、政策水平高的党政领导干部;还可以实施“名师名家”工程，按照思想政治素质强、业务水平高、爱岗敬业、为人师表的要求，促进优质师资资源共享。

三、以问题为导向教育的实效性

1.有利于解决好责任落实不到位的问题

开展以全心全意为人民服务的党性教育。思想是行动的先导，在进行以问题为导向的党性教育时深入开展“两学一做”学习教育和贯彻落实党建责任区制度为抓手，保证党员干部党建工作责任落到实处。

2.有利于解决好思想认识不到位的问题

通过改进党性教育方式，可以改进干部教育培训方式，突出针对性、实效性和指导性，帮助各级党组织书记用党的創新理论武装头脑，树立正确政绩观。在以问题为导向的党性教育中，还能不断建立健全党建工作人才库，有利于发挥政治素质过硬、大局意识强的党员更好地服务人民群众。

3.有利于解决好基础党务不规范的问题

开展以问题为导向的党性教育，是以实施“固本强基、脱贫攻坚、阵地建设、素质提升、互联网+党建+X”5个先锋行动为载体，树立党员干部“全心全意为人民服务”的宗旨意识教育引导党员干部，通过教育实践活动，拉近党员与群众的距离，在学习教育中锤炼提纯党性。

为减少部分党员干部的不良现象对中国共产党的形象影响，解决严重阻碍科学发展观的全面贯彻落实的蛀虫现象，促进社会和谐，开展以问题为导向增强干部党性教育工作，通过强化党建品牌意识，健全完善党性教育工作机制等等，有效提高党性教育的时效性，从理念方法和文化知识等多个角度，开展党员教育工作，充分发挥党性教育的针对性、有效性，进而推进党员教育工作健康、稳定、可持续发展。

参考文献

[1]武丽莎.浅谈如何提升党校培训水平[J].语文课内外，2019（04）

[2]徐芳.党校教学方法论研究[J].北京市工会干部学院学报，2018（02）