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关注小学生心理健康

2020-07-27朱瑾郁

幸福家庭 2020年8期
关键词:心理咨询营造心理健康

朱瑾郁

小学生处于身心发展的可塑阶段,只有具备健康的心理,才能积极乐观的学习与生活。由于成长环境、学习压力等因素影响,许多小学生的心理出现问题,甚至危害到小学生的人身安全。广大教育工作者需要提高对心理健康问题的重视程度,结合小学生的身心发展规律为其营造良好的心理健康氛围,塑造其健全的人格。基于此,本文重点探究小学生心理健康问题的成因以及解决对策。

 问题的成因

健康的心理是小学生以正确认知和行动为人处世的前提条件。如果小学生存在心理健康问题,就会失去发展动力,以消极沮丧的态度去面对学习和生活,长此以往将对自身产生严重伤害。笔者的实际调查发现,小学生心理健康问题主要有以下原因。

首先,家庭环境因素。小学生是家庭内的一员,其与家庭联系密切,很容易在家庭内受到影响,进而形成不同的价值取向和思维认知。儿童心理学家发现,单亲家庭容易对孩子的性格产生影响,使小学生心理变得敏感,性格变得孤僻。除此之外,如果家庭不和睦,家长经常吵架等,家庭气氛紧张,会造成小学生产生悲观、恐惧心理。

其次,社会环境因素。社会上存在的许多庸俗和消极思想逐渐蔓延到小学生心里。许多电影、电视剧等传递出的拜金、暴力等思想造成小学生产生急躁、暴力的心态,小学生如果缺乏正确引导甚至会造成心理的扭曲。值得注意的是,社会环境对小学生心理健康问题的影响既深刻又广泛,亟待解决。

最后,学习压力。随着我国教育水平的提升,教育提倡借助素质教育实现学生知识与能力的全方位发展。然而,社会大众在传统教育理念的影响下,不少教师和家长仍然过分关注小学生的学习成绩,给小学生带来心理上的压力。在学习压力的影响下,小学生无法根据自己的兴趣发展自己,每当成绩下降时被批评就会加深他们的不自信,使其变得自卑。

上述因素都是制约小学生心理健康的原因,如何守护小学生的心理健康值得相关教育工作者深入思考。

 应对策略

小學生的心理健康问题不容忽视,笔者根据小学生心理健康问题的诱因提出如下解决办法。

1.营造和谐的家庭环境。学校需要做好家长工作,积极向学生家长宣传心理健康教育的重要性,引起学生家长对小学生心理健康教育的重视。对于学校而言,一方面,学校可以及时向家长反馈小学生在校的心理状况,指导家长在家庭中疏导小学生的心理问题;另一方面,学校还可以经常开展一些亲子活动,增加家长与学生之间的互动,使小学生在爱的氛围中积极学习和成长。对于家长而言,学生家长需要为小学生展示浓浓的亲情,使小学生感受家庭的和睦与温暖,使他们能够对父母畅所欲言抒发自己的情感。

2.营造积极向上的校园氛围。校园是最为纯净的场所,它是社会不良思想的缓冲地带,只有为小学生营造良好的校园环境才可以使小学生形成积极向上的心理认知,自觉抵制消极思想。对此,学校可以经常性地开展一些集体活动,促使小学生在集体活动中学会与他人相处,建立良好的人际关系,从中收获友谊。同时,以体育竞赛为主的活动还可以强化小学生的意志,使他们勇敢地面对困难,战胜挫折,提高心理应对能力。除此之外,教师还可以开展情感教育,为学生播放有关心理健康教育的宣传片,使他们认识心理健康问题,掌握一些独立解决心理健康问题的手段。

3.做好心理咨询与辅导。心理咨询与辅导是预防和解决小学生心理健康问题的有效手段。例如,当小学生因为成绩不理想而沮丧时,教师可以帮助小学生寻找自己身上的发光点,提高其自信心,使其具备越挫越勇的心理。学校要建设专业的咨询室,重点关注诸如单亲家庭等成长环境影响导致心理健康问题的小学生,为他们提供专业的心理咨询,从而使他们的心理状态回归正常,具备积极乐观的心态。

家庭、学校以及社会只有通过为小学生营造良好的外部环境,提高其自身的心理承受能力,有效解决小学生的心理困惑,才能使其避免心理健康问题的影响。

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