洪梓硕

早晨，校园里的丁香花开得正旺，缕缕清香沁人心脾。

“有小偷啊！”下课铃刚响，赵小凤就歇斯底里地喊起来，大家很快就围了过来。“我新买的钢笔不见了！”赵小凤哭着说。于是，大家七嘴八舌地议论开了：“谁呀？不会自己买钢笔吗？”“谁偷的钢笔呀？”“我们班出小偷了？”……

这时，雷厉风行的班长王寒冰从人群中挤了进来，向大家摆了摆手，说：“静一静，静一静！”大家停止了议论。王寒冰转身问赵小凤：“你的钢笔长什么样儿？你最后放在哪儿了？什么时候放的？谁知道你有这根钢笔？”他可真是个沉着冷静、经验丰富的班长啊！问的都是关键性问题。赵小凤擦了擦眼泪说：“笔身是蓝色的，有小猪佩奇的图案，我昨天放学时放在桌洞里了，应该只有我同桌张明知道它，因为昨天他看见我灌墨水了。”“那就一定是他偷的！这个张明，平时不是欺負低年级同学就是到处捣乱、惹是生非，这次还偷了同桌的钢笔，等我抓到他一定要狠狠地惩罚他！”王寒冰气得直跺脚，“张明！张明！”教室里静悄悄的，没人回应。

“张明又捣乱了？”这时，班主任李军面带笑容地走了进来，王寒冰三步并作两步来到班主任面前，把刚才的事说了一遍。班主任听后若有所思地点了点头，说：“班长啊，没有证据可不能随便冤枉人哦。这样，我去找张明，你在班级里找证据。”说完走出教室，直奔操场。找到张明后，班主任发现今天的淘气包异常安静。他告诉了张明教室里发生的一切，张明只是无奈地苦笑了一下。

上课铃响了，班主任走进教室对大家说：“赵小凤的钢笔下落查明了，的确在张明那儿。”原本安静的教室沸腾了起来，班主任摆手示意大家安静，“昨天张明值日时不小心撞到了赵小凤的书桌，钢笔掉到地上摔坏了，他去文具店买了支新钢笔打算赔给赵小凤。刚才课间休息时，他躲在操场的角落里修那支坏的钢笔呢。张明，你进来吧。”说完，向门外摆了摆手。张明从门外走了进来，手里拿着两支一模一样的钢笔来到赵小凤面前，说：“对不起，是我把你的钢笔弄坏了，现在修好了还给你。另外，我再赔你一支一模一样的钢笔。请原谅我，好吗？”赵小凤感动得说不出话来。班长王寒冰走过来，握住张明的手，说：“对不起，我误会你了。”张明笑了笑说：“没关系！”

此刻，校园里的丁香花好像开得更旺了，香气也更浓郁了……

【点睛酷评】

文章以环境描写开篇，渲染气氛;然后将“赵小凤丢笔—班长怀疑张明偷笔—班主任查明真相—真相揭开”这一故事过程写得波澜起伏，引人入胜;结尾再次描写环境，照应开头，首尾呼应，意味深长。