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“笔尖流出的故事”主题写作指导及习作展评

2020-07-23

作文评点报·小学五、六年级 2020年32期
关键词:铁蛋故事情节虚构

【文题回放】

有些虚构的故事,读起来却像在生活中发生过一样,因为这些故事都能从生活中找到影子。

虚构的故事往往情节曲折,有较鲜明的人物形象,读来比较吸引人。下面提供了三组环境和人物,从中选择一组或自己创设一组,展开丰富的想象,创编故事。

环境:开满丁香花的校园

人物:淘气包张明

雷厉风行的班长王寒冰

充满活力的年轻班主任李军

环境:冬日黄昏时车来人往的街头

人物:充满爱心的少年陆天

志愿者徐明

环境:月光下的村庄

人物:铁蛋

铁蛋远道而来的表哥

【写作指导】

整体构思

本次习作是一篇想象作文,要求根据特定的环境和人物创编故事。因为是虚构的故事,所以我们可以在符合客观事实的前提下,进行大胆的想象,这样会令故事情节更精彩。

文似看山不喜平,在创编故事的过程中,要注意设置矛盾点,有矛盾点才会有曲折的情节,有曲折的情节才会有精彩的故事。这个矛盾点,可以是结局的出人意料,也可以是过程中的波折坎坷。总之,故事中的矛盾点,是吸引读者阅读的关键所在。

写作技巧

在叙述故事时,不仅要交代清楚时间、地点、人物、故事的起因、经过、结果等要素,还要尽量写出故事发生的环境,起到渲染气氛,揭示人物性格特点,推动故事情节发展等作用。

此外,还要按照一定的顺序来叙述故事,比如采用顺叙,能将故事叙述得有头有尾、脉络清晰;采用倒叙,能制造悬念,引人入胜,也能使文章避免平铺直叙;采用插叙,能帮助展开主要事件,推动故事情节发展。

内容修饰

写作时,可以加入人物的语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等,令故事更加生動,富有画面感。

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