黄富强

摘要：伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断深入，学校在教育教学中已经越来越重视对学生们综合素质的培养。众所周知，初中生正处于世界观、人生观和价值观念形成时期，在教育教学中对学生进行社会主义核心价值观的教育对学生来说是非常重要的，道德与法治教学是初中阶段最为重要的一门学科，是最能够体现人们的实际生活的学科，教师在教育教学过程中应该重视对初中学生们思想道德修养和法律意识的培养。初中道德与法治课程是社会主义核心价值观的重要组成部分。将社会主义核心价值观融入道德与法治教学中，有利于激发学生的学习兴趣，让学生积极主动地参与到学习中，使学生能够在轻松愉快的环境下进行学习，加深学生对社会主义核心价值观的理解，提升学生的综合素养，促进学生个人素养综合全面的发展。

关键词：社会主义核心价值观;道德与法治;教学策略

中图分类号：G641 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）12-042-2

初中阶段是学生学习和发展的重要阶段，对学生后续的学习和发展具有非常重要的作用。初中道德和法治是道德与法治课堂教学中的重点内容，在新课程目标改革逐渐深入和发展的背景下，初中道德與法治教师在教学过程中应该以学生的发展为根本，将社会主义核心价值观，科学合理地融入到道德与法治教学中，加深学生对社会主义核心价值观的理解，提高学生们的思想道德修养和法律意识，引导学生养成良好的行为习惯，树立正确的世界观、人生观和价值观。激发学生们在道德与法治学习中的积极性和主动性，帮助学生们树立学习道德与法治的信心，把学生培养成为讲文明、有道德的学生。

一、初中道德与法治教学的现状

在传统的教学模式中，绝大多数的初中道德与法治教师经常采用“填鸭式”的教学方式，只是一味地向学生传授道德与法治的含义以及特征等，单一枯燥的教学模式在教学过程中缺少与学生们之间的互动，导致学生被动地接受知识，丧失了学习的兴趣，长此以往容易导致学生们对道德与法治产生厌烦抵触的情绪。除此之外，大部分教师只照本宣科，这对于学生来说是十分不利，不利于提升学生思想道德修养和法律意识，也不利于促进学生综合全面发展。

二、社会主义核心价值观在初中道德与法治教学中的重要性

1.有利于激发学生的学习兴趣

社会主义核心价值观在初中道德与法治教学中有着至关重要的作用，有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，让学生更加积极主动地参与到学习中，引导学生进行独立自主的学习，加深学生对社会主义核心价值观的理解，坚定学生的理想信念，帮助学生更好地理解和掌握所学知识，将所学知识运用到实际生活，使知识成为引导学生行为的基本准则，引导学生树立正确的思想价值观念，促进学生的全面发展。

2.有利于提升道德与法治教学的质量

社会主义核心价值观中包含着德育教学内容，对学生的思想观念、道德品质和行为举止具有非常重要的作用，对学生的人生也具有导向作用，有利于坚定学生的理想信念，促进学生的发展，教师在道德与法治教学过程中融入社会主义核心价值观念，要给学生树立正确的思想观念，激发学生学习兴趣让学生积极主动地参与到学习中，让社会主义核心价值观引导学生学习和发展，促进学生全面、健康发展。

三、社会主义核心价值观融入到道德与法治教学的策略

1.转变教学模式

将社会主义核心价值观融入道德与法治教学过程中就是将德育教育融入到教学中，教师在进行德育教学过程中首先要对学生的实际情况有充分的了解，如初中生处于身心发展不成熟阶段，学生的心理特征以及个性特征仍处于波动期。通过转变传统的教学模式，创建情境教学模式，激发学生学习兴趣让学生更加积极主动地参与到学习中，提高学生参与热情，教师在课堂教学中，可以为学生提出一些具有趣味性或者开放性的问题，引导学生积极的思考问题，让学生积极主动地融入课堂教学中。

例如，在学习《促进民族团结》时，教师在课堂教学中可以向学生提出这样的问题：“同学们，团结的含义是什么？对我们来说具有哪些重要的意义？”学生听到这个话题感到很开心，紧接着又追问：“中国是一个统一的多民族国家，怎么样才能做到各个民族大团结呢？”这样的问题有利于激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，让学生们正确认识我国是统一的多民族国家，理解民族区域自治制度是我国一项基本政治制度，让学生们了解和掌握促进民族发展的对策，我们每一个中国公民都有维护祖国统一、促进民族团结的义务和责任，提升学生爱国主义情怀，引导学生树立正确的思想价值观念，促进学生全面发展，为中学生后续的学习和发展奠定基础。

2.进行合理有效的课外拓展

初中生处于身心发展不成熟阶段，喜欢玩耍，教师在教育教学中如果只是单纯地依靠教材，慢慢地学生就会学习失去兴趣。随着新课程改革的逐渐深入和发展，教师在将社会主义核心价值观融入道德与法治教学中时，不能单纯地依靠教材，要依据学生的实际情况和教材内容进行科学合理的课外延伸，拓宽学生的知识视野，加深学生对知识的理解，将所学知识更好的应用到实际生活中，在日常生活中用严格的要求规范自己的行为举止。教师在教学过程中也要将有利于学生学习的资源进行有效地整合，科学合理地运用，继而进行拓展延伸。

例如，在建党周年、建国周年、缅怀英烈等节日前夕，教师在教学过程中可以组织有关“缅怀英烈、爱国爱党”演讲、主题班会等活动，使学生的思想观念得到升华，提升学生爱国主义情怀。教师也可以组织有关学雷锋的相关活动，可以让学生进行大扫除，让校园无垃圾，有利于培养学生奉献精神，像这种积极的课外活动，有利于建设良好的班风，提升教学质量和教学效率。学生在接受教育的过程中，家庭教育对学生的学习和发展也具有非常重要的作用。因此，也可以将社会主义核心价值观融入家庭教育中，如，在父亲节或者是母亲节时，教师可以开展有关“关爱父母”等活动，让学生学会感恩父母，让学生拥有一颗感恩的心，勇于承担自己的责任，提升学生的综合素养，促进学生综合素养的全面发展。

3.依据教材内容进行综合的融合

在初中的道德与法治教学过程中，绝大多数都是以教材上的知识点为主，在教育教学中要依据教材上的知识点和学生的实际情况将社会主义核心价值观进行全面融合，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观念，养成良好的行为习惯，教师要结合教学目标和教学内容进行对学生进行全面的讲解。教师在课堂教学中可以将“中国梦”的思想，落实到学生的实际活动中，提升学生爱国主义情怀，让学生有维护民族团结的意识，提升学生的综合素养，教师还要引导学生学习中华民族的优秀文化，拓宽学生的知识视野，让学生争做中华民族的继承者、弘扬者和建设者。

综上所述，将社会主义核心价值观融入道德与法治教学中具有非常重要的意义，教师在教学过程中要引导学生了解核心价值观的基本内涵，转变教学模式，激发学生学习兴趣，让学生积极主动地参与到学习中去，不断提高学生的思想道德修养，促进学生素养综合全面发展，成为对国家和社会有突出贡献的人，为学生今后学习和发展奠定坚实的基础。

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（作者单位：甘肃省天水市甘谷县西关中学，甘肃 天水 741200）