李卫国

摘要：新媒体环境下，媒介融合成为行业发展的主要趋势，有效带动了媒体行业的快速发展。为了更好地满足受众的需求，顺应信息化时代的发展，新闻媒体需加快对全媒体记者的培养。现代媒体传播形式及工作方式的转变，新闻记者要实现多方面技能和素质的提升，拓宽眼界，培养新闻敏感度，为融媒体背景下的新闻采访工作提供有效支持。文章针对融媒体背景下全媒体记者的培养进行阐述，总结全媒体记者的概念和内涵，分析融媒体背景下媒体行业人才需求的特点及全媒体记者应具备的素质。在此基础上对全媒体记者的培养提供科学的思路和方向，全面提升融媒体背景下新闻记者的素质和能力。

关键词：媒介融合 全媒体记者 培养

随着信息化时代的到来，新兴的媒体工具快速发展，为信息的传播提供了新的媒介，复杂的媒体信息环境及多元化的媒体工具改变了人们对信息的接收方式和思想。媒介融合时代不仅影响着媒体行业的发展，同时对于媒体记者也提出了更高的标准，所以，全媒体记者只有了解媒介融合的人才需求，全面提升自身的综合素质和能力，掌握现代化新兴媒体的技术手段，才能把握媒介融合的发展机遇，以融入媒体融合时代并促进行业发展。

全媒体记者的概念内涵

“全媒体记者”这一概念起源于西方发达国家。西方发达国家在媒体技术和信息技术方面实现了高速发展，较早步入了新媒体的发展阶段，因此有很多值得借鉴的地方。近年来，随着我国媒介融合的快速发展，全媒体记者的思想也逐步被应用于我国媒体行业的改革和发展中。所谓全媒体记者，主要指具备新闻采编、写作、摄影、记录及多元化技术工具掌握能力的复合型媒体人才。由于媒介融合环境下媒体信息的传输渠道日益广泛，全媒体记者还要具备顺应行业的发展、实现多渠道信息的整合和利用能力，能够通过多元化的媒体渠道输出新闻信息。同时，全媒体记者在思想、专业知识方面也要具有良好的素质，不断提升自身的适应能力。

媒介融合背景下媒体行业人才需求特点

媒介融合充分带动着媒体行业的改革，实现了多方面技术和资源的整合，促进互联网及多元化媒体平台的充分整合，因此对于媒体行业人才的需求也提出了更高标准，强调媒体人员专业和能力的复合性。

需要专业化的媒体管理人。传统媒体行业的发展中，媒体行业的领导人员和管理人员大多都是通过组织任命和选拔，在一定程度上突出了政治化特点，而没有充分考虑到媒体市场的需求。很多管理人员虽然具有良好的媒体专业基础和技能，但也存在诸多缺陷，如对于媒体行业的发展认知不够全面、媒体行业的领导和管理不够科学、在管理体制和管理理念方面具有滞后性等。融媒体环境下，市场竞争越发激烈，新兴媒体平台的崛起给我国传统电视及广播等媒体的发展带来巨大冲击，这就需要相关单位重视专业媒体管理人的培养，实现媒体行业管理的公司化及市场化，通过合同制及聘用制的方式，选拔具有行业敏感度及较高决策管理能力的人员进行行业管理。其不仅要具有媒体行业的专业基础和技能，同时要具有较高的管理能力及科学的管理思想和认知，以此适应融媒体环境下的行业改革和发展。

需要全能型的记者团队。媒介融合致使新闻信息的传播理念及传播形式发生了巨大改变，多元化媒体信息渠道的整合，要求记者行业的视角更加开阔，能够整合多方面渠道和资源，为媒体信息的传输提供保障。融媒体环境下，媒体行业需要全能型的记者团队，记者不仅要擅长编写，同时也要擅长摄影及录像等多方面的技能，从而有效顺应行业改革，利用现代化的技术设备将新闻信息第一时间传输到网络等媒体平台。全媒体记者团队主要由两到三人构成，在采访现场能够分工明确、各司其职，每一个成员都是媒体行业的多面手，能够掌握多元化的技术和技能，同时成员之间能够在全媒体环境下实现有效对接，在团队内部能够发挥自身的价值和作用，保证全能型记者团队的有效运转。

需要数字传媒工程类技术人才。融媒体环境下，新闻信息的传播媒介和技术工具都呈现出一定的包容性，信息技术手段的创新使新闻媒体信息的采集、编辑及传输的效率得到完善，提升了新闻媒体工作的质量。融媒体环境下，工程技术人员在掌握基础电子工程信息的同时，还要充分掌握现代化的计算机技术、移动通讯技术及互联网技术等多方面的技能，行业内迫切需要数字传媒工程类技术人才，在技术技能方面对于媒体人员提出了更高要求。

媒介融合背景下全媒体记者应具备的基本素质

具有全媒体传播的整合力。媒介融合环境下，媒体信息的传播和共享发生了巨大变化，新闻信息的采编流程得到進一步优化。受媒介融合环境的影响，多元化的媒体工具和平台实现了整合利用，新闻信息的规划更加规范。对此，全媒体记者要根据不同媒体平台的传输特点及观众需求，对信息进行进行加工和分类，以此打造多元化的媒体信息内容，并将这些新闻信息传播给社会公众，体现媒体记者媒体传播的整合力，以此提高新闻媒体信息的采编质量，提升媒体信息在市场当中的影响力。

具有跨媒体报道的判断力。媒介融合背景下，新闻媒体信息的传输方式多样，渠道也更加丰富，要充分保证新闻媒体信息传输的及时性和有效性，需媒体记者根据新闻事件的内容及不同媒体工具和平台的特点，做出快速灵敏的反应和科学的判断，保证新闻信息及时地发布和传播。媒介融合背景下，全媒体记者要具有跨媒体报道的判断力，能够切实根据新闻素材和信息内容判断发布的途径，在此基础上对于新闻媒体信息进行合理地编辑，有效创新新闻媒体信息的传播形式。

具有分众化传播的辨识力。媒介融合背景下，媒体信息的传播和共享要切实坚持以社会公众的信息需求为原则，遵循当前社会公众新闻信息接收方式的转变。信息的传播首先要以新兴媒体为主，同时也要积极利用网络媒体进行信息的跟踪和深度报道，利用多元化新媒体的整合和互动，提升新闻媒体信息自身的价值，充分缓解新闻受众对于新闻信息的疲劳感，保持新闻信息传输的新鲜度。这就需要全媒体记者具有分众化传播的辨识力，能够根据不同媒体渠道新闻受众的需求，合理选择媒体信息传输的方式，从而提升媒体新闻的服务质量，有效促进媒体行业的可持续发展。

媒介融合背景下全媒体记者培养的对策

转变媒体记者的培养理念。媒介融合环境下，记者的发展环境发生了巨大改变。为了更好地满足媒体市场的人才需求，在全媒体记者的培养过程中，相关部门要积极转变和创新记者的培养理念，强化对全媒体记者素质和能力的培养，展開对媒体记者新闻采编、摄影摄像及现代化媒体技术的培训，实现对复合型媒体记者的培养。同时，相关部门要充分了解不同媒介的特点，将其整合到全媒体记者的培养过程当中，将传统的理论型培养理念逐步转变为综合素质技能人才的培养，使全媒体记者能够更好地服务于媒介融合环境下媒体行业的发展。

构建全媒体记者培训和互动的平台。目前，媒体行业对于全媒体记者的需求越来越紧迫。为此，相关部门要积极构建全媒体记者培训和互动的平台，帮助媒体记者在自身行业的发展中积累经验，对现代化媒体工具技术进行学习，利用微博及微信等媒体平台展示作品，通过观众的评价和信息反馈，切实帮助全媒体记者了解自身在发展中所存在的不足。除此之外，在全媒体记者培训和互动的平台上，相关部门要实现对记者培训结果的全面跟踪，了解全媒体记者在成长和发展中的优势及不足，并且有专业化的媒体管理人员进行评价，实现对全媒体记者成长的有效激励，通过信息平台了解大众的信息诉求，充分实现与大众的有效互动，与大众保持着良好关系，同时搭建高效的网络媒体平台，有效带动媒体行业的发展，有利于帮助全媒体记者快速成长。

强化全媒体记者培训师资队伍的发展。为了有效提升全媒体记者的培养效率，相关部门要充分关注全媒体记者培训师资队伍的建设和发展。一方面，相关部门要积极整合媒体行业具有丰富经验和领导能力的人员，展开对全媒体记者的针对性指导，传授全媒体记者相应的新闻理念和工作技能。另一方面，对于全媒体记者的培养，相关部门可将其输送到新媒体企业进行交流和学习，了解现代化的新媒体思想和知识技能，丰富全媒体技术自身的职业经验，拓展全媒体记者的行业发展视角，并且利用老带新的方式为全媒体记者的培养奠定基础，在务实专业的基础上拓展多重能力和思维，在媒介融合背景下打造全媒体记者。

结语

媒介融合背景下，全媒体记者的需求量越来越大，媒体行业环境的改革和发展，唯有全媒体记者能够适应媒介融融合的行业趋势。因此，相关部门应全面整合各项资源，强化对全媒体人才的培养，展开对媒体记者多方面的考核和培训，根据全媒体记者在素质和能力方面的需求，提升媒体人才对技术工具及融媒体发展环境的了解，拓宽培养渠道，强化师资队伍培训，创新培养理念和模式，这对于全媒体记者人才的培养尤为重要。（作者单位：山东钢铁集团有限公司）

参考文献：

1.王吉栋，徐 建：《媒介融合背景下全媒体记者培养的策略》，《新媒体研究》，2016（22）。

2.仲洁：《媒介融合背景下全能型记者的培养》，《视听纵横》，2011（2）。

3.陈凌墨：《做“全能型”记者 讲好新时代的中国故事》，《新闻前哨》，2017（12）。