李丹丹

摘要：在开展初中英语教学的过程中，培养学生的英语思维，既有助于调动他们的英语学习积极性，同时还能够有效提升其学习效率。另外，英语学习是一个长期过程，要想使学生构建出适合自己的学习方法，就必须先帮助他们形成良好的英语思维。由此可见，初中英语教师向学生讲解英语基础知识的过程中，十分有必要加强培养他们的英语思维，以此来提高其英语口语表达能力，增强其英语学习信心，从而有助于推动教学目标的实现。

关键词：初中英语教学;学生;英语思维;培养

就以汉语为母语的初中生而言，由于一直受到了汉语思维模式的制约，并未形成良好的英语思维习惯，再加上大多数学生只能通过英语课堂学习英语，实践机会较少，因此，难以构建自己的英语思维。另外，学生英语词汇量的短缺也是阻碍他们提高自身英语思维的一个关键因素。除此之外，由于英语语法、句子结构同汉语之间也存在着较大的差别，因此，较易导致学生受到习惯性思维的制约，进而加大了培养他们英语思维的难度。

一、目前初中英语教学中存在的主要问题概述

随着新课改进程逐步加快，初中英语教学中更加重视学生英语思维能力与学习能力的培养。但是由于受到应试教育限制，当前初中英语教学过程中更加重视学生考试分数，忽视了学生学习能力的培育，没有对学生的思维方式、思维能力、思维习惯等进行有效培育，导致学生学习实效性难以提升。比如在初中英语阅读教学过程中，有部分学生为了能完成教学任务，随意追赶教学进步，采取填鸭式、满堂灌教学方式。教学还是以教师讲授为主，学生机械化、被动地接受知识，学生对英语学习缺乏积极性。其次，在英语学习中口语交际能力培育占有重要地位，但是在教学中教师大多都是讲述各类重点句型与重点词汇，让学生依照对应的文本格式以及写作方式进行练习，主要是为了提升学习成绩。但是此类英语学习思维僵化，缺乏英语交际的意识与自信心。学生缺乏求知欲望与探索精神，对问题难以深入分析，英语学习效果较差。

二、初中英语教学中学生思维能力的培养策略

（一）通过标题预测，培养学生的预测思维能力。

当前在初中英语阅读教学过程中，文章标题是内容的关键点，通过明确标准，能让学生快速定位文章教学内容，掌握更多背景知识，对阅读材料内容进行预测。还能依照文体特点，深入分析文章内涵。在英语教学过程中，教师要通过标题引导学生大胆推测，使得学生的预测思维能力全面提升。

（二）深入挖掘教材，开展有效教学

初中英语教学的开展主要是为了培养学生的英语综合素养，提高他们的思维能力，也就是说，教师利用课堂教学向学生传授英语基础知识，培养他们的听、说、读、写等方面的技能以及运用英语同他人展开交流的能力与思维。另外，英语新课标中也明确指出：“英语教学的开展应该更加重视培养学生的英语思维能力，从而为他们的后续英语学习打下坚实的基础”。当前所采用的人教版新目标初中英语教材无论是在内容上，还是在题材方面均与学生的实际生活比较贴近，更加重视培养学生的语言运用能力。为此，初中英语教师应该深入挖掘教材，并对其加以灵活应用，同时结合语言学习规律，将听、说、读、写能力的培养转化成“四位一体”教学模式应用在课堂教学当中，并立足于学习语言的根本目的来实现英语思维的教学。

（三）提高学生的参与意识，激发他们的英语思维

在开展初中英语教学的过程中，教师应该根据初中生的年龄与心理特点，抓住他们的兴趣点，并且将“动”与“学”相结合。另外，由于初中生非常爱说好动、自控能力较差，而且还非常喜欢表现自己，因此，在课堂教学中，教师应该充分利用各种机会，并以歌谣、游戏、儿歌的形式，引导学生将口语与肢体语言进行有机结合，以此来充分调动他们的不同感官;增强他们的学习信心，提高其参与积极性，激励学生，从而让他们敢于表现自己。

（四）大力组织开展课外活动，培养学生的英语思维

初中生英语思维的培养除了需要依靠课堂教学，还应该通过开展课外活动来实现，比方说，开展英语角活动，定期办英语墙报，举办书法、英文诗歌朗诵等比赛活动，以此来激发学生的英语学习热情，鼓励他们开口讲英语，多为其创造运用英语语言的机会，通过不同的情境提升他们的英语思维能力。另外，学生通过长时间的学习，不仅能够提升自身运用语言的精准性和流畅性，而且还有助于培养他们的英语思维。

（五）注重听、说、读、写，培养学生的英语语感

首先，就听的方面而言，教师应该积极为学生营建相应的英语语言环境，加强听力训练，进而能够拉近学生的语言同听力内容中纯正英语之间的距离。其次，阅读是语言同思维产生碰撞的过程。因此，教师一定要针对学生展开大量的阅读训练，以此来培养他们的英语语感与思维能力。再次，教师应该鼓励学生每天进行英语朗读与背诵，这样不仅有助于提升他们的口语表达能力，而且还能够循序渐进地培养其英语思维。最后，教师一定要加强学生的写作训练，提高他们的英语语言应用与表达能力，打破母语思维的限制，提升他们的英语写作水平，从而有利于培养其英语思维。

三、结束语

随着我国新课改的不断深入，教育部门开始越来越注重培养学生的综合素养;英语作为一门语言学科在初中教育教學中占据着十分重要的位置。因此，在开展初中英语教学的过程中，教师应该加强培养学生的英语思维，以此来帮助他们深入理解所学的英语知识，提升其学习效率。基于此，文中重点分析了初中英语教学中学生英语思维的有效培养。

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