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《珍惜时间不拖沓》班会课

2020-07-04沈晓梅

青年与社会 2020年37期
关键词:玻璃球呼啦圈东东

沈晓梅

教学目标

1. 让学生了解什么是做事拖沓,初步认识拖沓的害处;懂得要珍惜时间,体验抓紧时间做事的意义。

2. 指导学生认识到做事拖沓带来的后果,培养学生基本的时间观念,引导学生克服做事拖沓的坏毛病。

教学重点

认识拖沓的害处,懂得要珍惜时间。

教学准备

1. 准备多媒体课件(教师)

2. 准备视频

教学课时

1课时

教学过程

一、课前导入,猜谜激趣

1. 今天老师给大家带来了一个谜语,看哪个小朋友最聪明,能先猜出来!

(出示谜语:滴答滴答,声音急,催我早早睡,叫我早早起。)(打一物品)

2. 问:你们知道这是什么吗?

对啦,它是小闹钟。出示闹钟。小朋友们,嘘(故作神秘)你们听。

3. 播放“滴答滴答声”。

听,小闹钟在催我们呢!时间就像小河的水一样不停地流淌,吃饭的时候,时间从饭碗里过去;穿衣服的时候,时间从手指间过去;写作业的时候,时间从笔端过去。时间过得这么快,所以我们要珍惜时间。【板书:画一幅闹钟图】

二、故事导入,揭示课题

1. 过渡:为了奖励小朋友们猜谜语猜得好,沈老师要请小朋友们看一个小故事,播放《珍惜时间》的故事。

2. 问:刚才大家听得真认真,听完以后有什么感受?

(紧紧围绕珍惜时间来说。)【板书:珍惜时间】

3. 如果让你送给这个男孩一句珍惜时间的话语,你会送哪一句?引导孩子们说。

4. 齐读“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”

三、从图中感知“拖沓危害”

师:你们送的这些话非常好,为了表扬你们,老师还给大家带来了一段小视频。

看完视频后提问:悠悠龙他们去了哪里?经历了一件什么事?最后他们做出改变了吗?

悠悠龙去了拖沓小镇,小镇上真的是又脏又乱又差,每个人都很拖沓。【板书:拖沓】

假如工作岗位上的大人们也像拖沓国里的一样,那又会产生怎样的后果呢?下面老师有几张图片想放给大家看看!

1. 第三张:出示种田图

老师描述画面:春天到了,布谷鸟飞来了,农民伯伯该忙着播种了!那假如在这个时候,他们也像悠悠龙一样:今天推明天,明天推后天,总拖拖拉拉!那么结果将会是什么样子的呢?不拖沓,时间就是——丰收。

2. 第二张:出示救火图

再提假设:如果此时,消防员叔叔拖沓了一会儿才来,将有可能怎样呢?不拖沓,时间就是——胜利。

3. 第一张:出示救人图

提出假设:假如这时医生拖沓,可能会有什么后果?(讨论交流)不拖沓,时间就是——生命。

4. 是呀,拖沓影响了我们一天的学习和生活,医生拖沓了病人会有危险,消防员叔叔拖沓了,损失会很严重,时间对于我们每个人来说是多么的重要啊!那对于你们学生来说,不拖沓,时间就是——知识。

5. 小结:做事慢慢悠悠,没有抓紧时间赶紧完成,这就是拖沓。无论是做什么工作,拖沓都可能導致严重的后果。如果从小就养成做事拖沓的坏习惯,将来可能会影响到自己、他人、集体乃至国家的财产和安全。

过渡:人命关天,水火无情,农时不等人,机会不再来,看来各行各业都不能拖沓,拖沓的后果真严重。

【板书:不拖沓】

四、情景剧中话拖沓

1. 师:在我们的身边有没有做事拖沓的现象呢?一起来看一看吧!(出示图片、情景剧《欢欢的哭声》)

请小朋友们看图表演情景剧,先看清图片表达的内容,再表演小品,请一组同桌来配合完成。

2. 问:小朋友们,欢欢为什么会哭呢?如果你是欢欢的同学,你会怎么和他说。(引导:今天的事今天做。)

【板书:今日事今日毕】

欢欢听了你们的建议后,一起来看看他是怎么做的。

3. 东东放学收拾书包,出教室门拖拖拉拉,结果赶不上公交。

问:孩子们,如果你是东东的好朋友,如何帮助他。你们说的建议都很好,老师也准备了两个书包,请两个好朋友给东东示范收书包,看看谁收得又快又整洁。

4. 小结:总是把“等一下,不着急”挂在嘴边,做事情磨蹭,没有时间观念就是拖沓的表现。那孩子们想想,一分钟,我们能干些什么呢?现在,我们一起做个游戏。

游戏一:夹玻璃球

老师给大家一分钟的时间夹玻璃球,要求为将盘子里的玻璃球用筷子夹到碗里,请两组小朋友上台比赛。(1分钟后问,数数一分钟可以夹多少个玻璃球?平时老师也希望你们如此,不拖沓,珍惜每分每秒的时间来做每件小事。)

游戏二:一分钟转呼啦圈

(1分钟后问,一分钟可以转多少个呼啦圈?你们真厉害,老师刚刚看到每一个小朋友在转呼啦圈时,都非常认真,注意力特别集中,转的时候也没有拖沓,希望在接下来的学习生活中,你们也像今天这样,抓紧时间做好每一件小事。在我们国家,一分钟电视台的主持人可以播报300字左右的新闻,银行的工作人员点钞可以点1500张,我们国家可以生产一辆汽车,可见一分钟可以做很多事情,所以我们做事能不能拖沓。)

5. 判一判

今天我们的班会主题是珍惜时间不拖沓,一起来看看下面的小朋友们有没有拖沓,请同学们评价做得对不对,对的打“√”,不对的打“×”。

(1)早晨听到闹钟一响马上起床,没有在床上磨蹭。

(2)晚上做作业老拖沓,每天都不能按时睡觉。

(3)做检测卷的时候,做题时拖拖拉拉,一直到交卷的时候还没有做完。

(4)我常用小闹钟倒计时来告诫自己珍惜时间,催促自己专心做事。

过渡:同学们抢答得非常快,老师相信以后你们做事都不会拖沓,并且还会珍惜时间。

五、请你来支招

1. 讲述故事:最近,乐乐遇到了一个难题,每天早上起来烧水需要10分钟,穿衣需要5分钟,洗漱需要5分钟,听英语单词需要10分钟,吃早餐需要15分钟,结果四十五分钟过去了,最后赶到学校已经迟到了。请你来给乐乐出个金点子,告诉他如何统筹安排时间,让自己早点到学校,不迟到。

2. 小朋友们真棒,为乐乐解决了一个大难题,看来只要合理统筹安排时间,就不用再担心会迟到了。孩子们的办法真多,老师希望你们以后都做一个守时不拖沓的好孩子。下面我们就在一首儿歌中来结束这节课。(出示儿歌)

做事情,有计划;

不懒惰,不拖沓;

好习惯,人人夸;

今日事,今日毕。

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