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新时代学生品德修养的提升

2020-07-04王稳雄

青年与社会 2020年37期
关键词:品德思想品德时代

王稳雄

学生是一个特殊群体,代表着正在或已经接受了教育的人,是国家新技术和新思想的最前沿,是国家重点培养的未来发展人才,对国家的建设和发展有着不可或缺的作用。随着社会经济的不断发展,国际交往越来越密切,社会发展趋势呈现多元化,老一套的思想教育方式已经不适应新时代学生的发展需求,社会的各种新思潮影响着人们的思想观念、价值取向。并且学生正处在长身体、长知识的时期,也是思想意识、道德品质逐步形成的时期。他们在这一时期所受的教育,所形成的思想品德,对他们的一生都有很大的影响。因此,对他们进行思想品德教育,是我们教育工作者的一项重要任务,任何时候都不能放松和忽视。我们必须按照教育规律和德育教育要求,结合学生的年龄特点,及时对他们进行思想品德教育,这样才有利于他们向正确的方向发展。所以,新时代学生在多元化的发展中如何取得自己所需,找准自己的目标方向,是新时代学生必须要面临、必须要思考的问题。

梁启超先生说过:“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步……”新时代学生是国家的未来和希望,国家的发展要靠一代代优秀年轻的不懈努力。所以必须加强新时代学生的思想品德修养,让学生寻找自身价值所在,努力成为一个有思想、有道德、有文化的对社会建设有价值的人。只有这样,才能适应社会的发展进步。

那么,作为新时代学生应如何加强思想品德修养呢?

首先要学习中国历史。我国历史悠久,在历史的长河中有许多优秀的先进思想,这些思想不管是在古代还是对于现代都有着深刻的历史意义。这些优秀思想是先贤留下的硕果。我们能从这些思想中找到灵魂的契合点,找到提高自身的方式方法。在历史先贤的思想熏陶下,我们更容易成长。

所以我们要把一些可歌可泣的英雄人物事迹讲给学生们听,从思想上培养他们高尚的道德情操。但是这些人物事迹却代替不了学生们的实际行动,因为学生面对的是活生生的社会现实,新的社会形势和激烈的竞争在等待着他们,各种不同形式的人生观、价值观摆在他们面前,如果不把传统美德教育与社会现实有机地结合起来,学生们就很难培养出健康而高尚的品德。那么在学习上他们的进取心也将受到不良的影响。

其次,要积极参加社会实践活动。在学校里不仅要注重系统知识的学习,还要多实践,把自身所学运用于生活中,体现在社会中,才能真正地昂首阔步向前冲。提升品德修养是培养学生的一项重要工作,既需要我们用一句句实话、一件件实事去打动学生,去影响学生,又需要我们开动脑筋,采取积极措施去帮助教育学生。

最后,继承优秀民族文化,从小事做起,从小处着手。古有“头悬梁,锥刺股”的坚韧与勤奋,今有“飞夺泸定桥”的英勇与牺牲。孔融的谦虚懂礼,司马光的急智聰颖,雷锋的奉献与无私,我国流传下来的民族精神融合了优秀民族传统文化的精髓。所以,学生们学习这些精神就是站在巨人的肩膀上,走的是已经铺好的柏油马路,不管是奔跑还是跳跃,都不必担心会摔跤,这些精神也时刻提醒着我们应该如何去走好下一步。

“勿以善小而不为,勿以恶小而为之。”我们只有做一个有品德的学生才能在长大后为国家做贡献。学校是我们学习的地方,我们不仅要在这里努力学习,聆听知识的声音,还应该把这里当成提升道德修养的地方。要共同行动起来,加强道德修养,提高自制力,不畏时代潮流的冲击,长大后做一个为国家、为社会奉献的人。

新时代学生自身的品德修养的提升是一项长期而艰巨的任务,要求新时代学生人人参与,共同提升。学生们必须善于学习,勤于总结,时刻准备着,从一点一滴做起,从身边的小事做起,逐步积累提升,善积溪流,必成江河;能积跬步,终致千里。

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