施国艳

摘 要：家长是孩子第一任乃至终身的老师，良好的家庭教育是少年儿童成长的摇篮，又是学校教育和社会教育的基础。但是，在目前众多学生家庭中，家庭教育存在诸多问题，本文采用文献资料法、调查法分析家庭教育的现状、家庭教育对小学生成长的影响及其重要性和意义，建议家庭对小学生进行心理健康教育，对孩子心理健康成长尽的最大的责任和义务。 

关键词：家庭教育;小学生成长;影响;改进措施

一、引言

家庭教育是指在家庭生活中家长自觉地有意识地按社会培养人才的要求，通过自身言传身教和家庭生活实践，对子女实施一定教育影响的社会活动。“合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土”，在人才培养的系统工程中，家庭教育是基础工程，将直接关系到民族的兴旺、祖国的富强。

二、家庭教育的重要性

家庭是社会的细胞，父母是子女的第一任教师，也是终身的教师。家庭教育对于塑造孩子成才有着非常重要的作用。第一，家庭教育是最早期的教育，是一切教育的基础，学校教育和社会教育都是在家庭教育的基础上进行的。第二，家庭教育的影响最深刻。父母的一言一行、一举一动，时时刻刻在潜移默化地影响着儿童。第三，小学生的可塑性大，容易接受教育。儿童的发展要受到遗传、环境和教育三种因素的影响，懂得家庭教育的父母可以根据孩子的先天素质和环境设计最美好的图画。第四，家庭教育的时间最长。儿童从出生到他能够不依赖家庭而独立生活以前，都在不同程度上接受家庭教育。由此可见，家庭教育是教育必不可少的一个教育环节，在孩子的成长中起着至关重要的作用。

三、家庭教育的特点

家庭教育既是学校教育的助手，又是社会教育的一个方面，有着其他教育不可比拟的优势，有着其自身的特点：

启蒙性。孩子在上学之前，是以家庭生活为主的，他们对外部世界的认识和了解，人格、性格、道德品质形成的起点都是从家庭教育开始的。早期的家庭教育对一个人的思想形成、智力发展、性格形成至关重要。

长期性。家庭教育的时间最长，远远超过学校教育，伴随着孩子从出生到上大学、参加工作，一直在起作用。

全面性。家庭教育涉及的内容极其广泛，覆盖面很宽。孩子的衣、食、行、住、安全、能力、爱好、审美等都离不开家庭教育的影响，家庭教育对一个人的影响非常重大。

四、家庭教育现状分析

家长对子女的期望值过高。有些家长单凭个人的主观意志，想当然地过高地设计自己的孩子，并把这种愿望转化为一种不可改变的压力强加在孩子身上。他们为孩子安排了一条成长的道路，什么都按既定的办，对孩子的意见听不进，对孩子的正当要求不予满足。

重智育轻德育。许多家长把功夫都下在孩子的智力开发上，认为父母的任务只是配合学校抓好孩子的学习，忽视了子女思想品德的修养及行为习惯的养成，忽视了儿童、青少年的心理特点。其结果是孩子高分低能，动手能力、生活自理能力、劳动观念差，性格孤僻，感情脆弱等等。

重物质生活，忽视精神生活。许多家长较多地考虑孩子的物质需求，对孩子的吃、穿、用不惜大量投资，过度关心，包办代替，娇纵溺爱，使孩子失去了勤奋努力、自强自立、吃苦耐劳、团结友爱、事业心、责任感等许多可贵的东西。

言行的影响。教育子女好好学习、认真读书，可自己却泡在麻将香烟美酒之中，虚度大好时光;要求孩子尊敬、孝敬自己，自己却不尊敬、不孝敬老人等等。也有少数父母，夫妻关系不好，整天吵架、分居、闹离婚，置子女于不顾。

五、家庭教育对孩子成长的影响

父母对孩子采取不同的教育方式和教育态度，对孩子的个性形成会产生不同的影响。现实生活中，存在着一些不关心孩子的家长，这种家庭下的孩子容易变得性格孤僻、冷漠、厌世、消极、沉沦;也有一些父母对孩子百般宠爱，百依百顺，或者不管不问，任其发展，这种教育方式下成长的孩子一般很难形成良好的个性。所以，家长对子女的态度，在很大程度上影响着孩子人格品质的形成。

家庭生活环境对子女成长的影响也是显而易见的。如果夫妻关系和谐，都乐意付出时间和精力来培养教育孩子，家庭气氛温暖融洽，孩子一般都有很强的安全感和幸福感，有利于形成良好的个性，并使之向理想的社会化方向发展。反之，如果一个家庭感情恶化，关系紧张，双方都没有心思和精力去照顾孩子，有时甚至拿孩子出气，生活在这种环境下的儿童，很容易产生焦虑、紧张和自卑心理而且缺乏安全感。

六、家庭教育对学生形成良好影响的改进措施

家庭教育是学校教育、社会教育的基础，良好的家庭教育可以净化社會风气，促进学生健康成长。为了帮助小学生家长树立正确的家教理念，创建良好的家教环境，提高家庭教育有效性，特提出以下改进措施：

1. 善于发现孩子的闪光点。每个孩子都有自己独特的个性，家长要善于发现孩子的闪光点，挖掘学生的潜力，合理引导，培养孩子的良好习惯，同时也要让孩子明白自己的不足之处并逐步改正。

2. 善于与孩子进行交流。家长要把握好切入点，从孩子的认识层面入手，用孩子的眼光去认识看待问题，加强与孩子的沟通交流，这样做才可以了解到孩子的心里所想，从而判断事情的对与错，找出问题的正确解决方法。

3. 善于以身作则。近朱者赤，近墨者黑。家长要严格要求自己的言行，给孩子做一个好的表率，避免一些不良的习惯潜移默化地影响孩子。

4. 营造良好的家庭人际关系。家长应该精心营造一个令孩子健康成长的家庭环境，以自己的言传身教和每一个生活细节，让孩子沐浴在和谐、文明、健康、宽松的家庭氛围中，培养孩子活泼、开朗、勇敢、进取的性格和民主、竞争、宽容、创新的现代意识，让孩子懂得：要想成才，先要成人。

5. 建立新型平等的朋友关系。父母应该放下架子，尊重孩子，做孩子的朋友，和孩子一起参与丰富多彩的活动，给孩子创造和谐愉快的环境，使孩子生活在快乐中。实验表明：与父母一起游戏是诱导孩子情感的源泉，能极大地激发孩子的兴趣和兴奋，使孩子情绪愉快，性格活泼。同时，孩子在与父母游戏的过程中可以学到很多自然、社会知识，生活技能、反应能力、判断能力也相应提高。

总之，家长应当根据时代和孩子的年龄特点，创造良好的家庭心理环境，培养孩子良好的个性，发展他们的智能。这样的家庭就会始终充满亲切、友爱、平等、欢乐的气氛，孩子就能在轻松、温暖的环境中受到影响和教育，从而健康成长。家庭要配合学校、配合老师，扎扎实实地做好家庭教育工作。为孩子创造更好的学习和成长氛围，是国家、社会、学校以及家庭义不容辞的责任。

参考文献

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