雷梦星

【摘  要】党的十九大以来，构建“三全育人”体系，实现全员全过程全方位育人，成为我国各大高校落实“立德树人”根本任务的重要着力点。“三全育人”的中心思想和中国共产党对基层党组织的要求，对高等学校及其全体老师参与教书育人工作提出了更高要求。基于此，论文对“三全育人”视域下高校党建工作与思想政治教育协同育人模式展开了研究。

【关键词】“三全育人”;党建;高校

【Abstract】Since the 19th National Congress of the Communist Party of China， it has become an important focus for colleges and universities to build a system of "three all education" and realize the all staff education， all process education and all-round education. The central idea of "three all education" and the requirements of the Communist Party of China for grass-roots Party organizations have put forward higher requirements for colleges and universities and all their teachers to participate in the work of teaching and educating people. Based on this， the paper studies the cooperative education mode of Party construction and ideological and political education in colleges and universities from the perspective of the "three all education".

【Keywords】 "three all education"; Party building; colleges and universities

1 引言

2016年12月習近平总书记全国高校思想政治工作会议上指出，教育强则国家强。高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。他强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面[1]。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央，高度重视党建和思想政治工作，提出了一系列重要论断，作出了一系列重大部署，为高校党组织在新时代中国特色社会主义体系下强化大学生思想政治教育，构建全员、全过程、全方位体系指明了发展方向。

2 “三全育人”的基本内涵

所谓“三全育人”是全员育人、全过程育人、全方位育人三位一体的大学生思想政治教育新理念、新格局、新体系[1]。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“所有教师都负有育人职责”，“要把思想政治教育融入到大学生专业学习的各个环节，渗透到教学、科研和社会服务各方面”。

3 将党建与“三全育人”结合的意义

3.1 有利于培养高素质人才

我国高校进行人才培养，应该在党的领导下以把学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人为目标。青年之于国家，如初春，如朝阳，不仅是青年人自己人生中最珍贵的时期，也在一定程度上决定着国家的未来。习近平总书记2014年5月4日在北京大学师生座谈会上的讲话指出人生的扣子从一开始就要扣好，高校更应该做好思想政治教育工作，引导学生成长成才，将学生培养成为我们伟大祖国的中流砥柱。同时，高校也是学生形成意识形态的重要时期、重要领域，更应该牢牢把握住这一关键时期，为培养出全面发展的人才而努力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。

3.2 培养教师课内外育人的意识和能力

要用好课堂教学这个主渠道，将党的十九大精神，习近平新时代中国特色社会主义思想写进教材引进课堂灌输进头脑，不断提高思政课建设的质量和水平，同时要树立全员育人思想，不仅只有思政老师进行思想政治教育，其他所有教职工包括宿管阿姨、图书馆管理人员都可以进行思政教育;不仅仅只有在课堂上进行思想政治教育，还可以在校园、食堂、图书馆、宿舍进行思想政治教育。以立德树人为根本，培养出能够担当民族复兴大任的时代新人。

3.3 提升高校思想政治工作队伍育人水平

我国一直以来都很重视基层党建工作，将高校党建工作与“三全育人”相结合，是对基层党组织的新要求，同时也对加强党的先进性建设增加了新任务、新内容，既构建了和谐校园，又妥善处理了高校、教师、学生之间的关系。同时，可以加强教师理论培训，创造教师外出学习机会，不断提高高校党团干部、心理健康中心老师、专兼职辅导员、班主任和思政课教师、哲学社会科学教师等队伍的思想政治教育理论水平，不断提高他们的育人水平。

4 党建工作带动“三全育人”机制建设

4.1 把党员引导作用贯穿于全员育人

全员育人指由学校、家庭、社会、学生组成的“四位一体”的育人机制[2]。狭义上指学校的全体教职员工都立足本职岗位，认真做好教书育人、管理育人、服务育人工作，不仅包括学工干部、共青团干部、“两课”教师、专兼职辅导员、兼职班主任，还包括党政领导、管理干部、专业教师、实验技术人员、后勤管理人员等。

4.1.1 党员领导干部发挥带头引领作用

建立以高校党委书记、副书记、校团委书记，院系党委书记、副书记、院系分团委书记为核心的领导体系，通过领导核心体系发挥党员领导干部的带头引领作用，积极学习习近平总书记重要讲话，增强自身理论素养，为更好地从事大学生思想政治工作打下基础，同时以身作则，调动所有的人力资源，包括党政领导、管理干部、专业教师、后勤管理人员等实现“全员育人”，如当有其他教职工或学生找领导签字或其他情况下，都可以随时随地进行思想政治教育。

4.1.2 普通党员起到模范示范作用

普通党员以行政管理人员、辅导员、党支部书记、专任老师为主体，他们是“三全育人”中全员育人的一个主要参与者，也是与学生接触最多的群体。他们在与学生的交流时便可运用马克思主义思想来加强对学生的教育，用马克思主义方法论来帮助学生分析问题、解决问题。同时可以选出一批优秀共产党员，通过树立典型、建立标杆的方法来弘扬主旋律，传播正能量，让优秀党员在新时代大学生中起到模范示范作用，宣扬他们的优秀事迹，运用新媒体等学生喜闻乐见的手段进行广泛宣传以达到效果，从而引导学生不断向优秀的老师看齐，提高自身能力。

4.1.3 基层党组织的集中教育作用

學生党支部作为高校的基层党组织，是高校思想政治教育的主阵地，是我党引导学生进行自我教育、自我管理、自我服务的重要桥梁，是高等学校进行育人工作的重要环节。把基层党组织与大学生思想政治教育工作结合起来，培养和选拔优秀共产党员、优秀党务工作者，可以开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”、学习习近平总书记新时代中国特色社会主义精神等主题教育活动，吸引青年学生参与到基层党组织的各项主题教育活动中来，以此充分发挥基层党组织在青年学生中的思想政治教育作用[3]。

4.2 把党的理念贯穿于全过程育人

全过程育人即学生从进入学校到毕业的整个学习和生活过程，时间上包括课堂、课间、假期、工作日，空间上包括教室、实验室、实习单位、实践基地等。在整个过程中，学校根据上级党委的要求、学生成长的客观规律和自身的发展需求有计划、有步骤地开展育人工作。

大一期间，利用周日点评的契机开展理想信念教育、爱国主义教育、中华优秀传统文化教育、革命传统教育等多种形式多样的主题教育活动，坚持以社会主义核心价值观为引领，帮助广大青年学生牢固树立四个意识，有效提升广大青年学生的政治素养和理论水平。大二期间，注重以文化人、以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动，营造有利于大学生社会主义核心价值观的校园文化氛围。大三期间，开展社会实践活动、志愿服务活动，有效利用新媒体、互联网+等手段创新开展大学生思想教育活动，提高教育工作的地位和影响力。

4.3 把党的思想融入全方位育人

通过系统设计充分利用各种教育载体开展育人，充分发挥课程、科研、文化、实践、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面的育人功能，构建十大育人体系。

高校党建工作与思想政治教育工作协同育人的新模式是以教育活动为载体，以高校学生为研究客体的一种新型模式，将党建工作与“三全育人”协同育人创新结合，能够更有效进行思想政治教育工作。

【参考文献】

【1】全国高校思想政治工作会议12月7日至8日在北京召开[EB/OL].http：//www.gov.cn/xinwen/2016-12/08/content_5145253.htm#1，2016-12-28.

【2】左盼盼.高校党建工作与思想政治教育协同育人模式研究——以“三全育人”机制为构建模式[J].科技经济导刊，2018，26（21）：152-155.

【3】段文凝.基于“三全育人”视角下的学生党支部组织育人功能研究[J].青年与社会，2019（7）：285-286.