尹徽

摘 要：语言是人们在日常生活中必备的学习技能，通过语言的表达，我们能够清楚地知道他人的想法，表达自己的思维，让人们之间的沟通交流更加顺畅。幼儿阶段学生正是学习表达和交流的关键时间，教师需要在教学的过程中为孩子创造良好的语言学习环境，让幼儿能够掌握更多的语言表达技巧，这样孩子在学习的过程中就能够提高自己的学习能力。

关键词：语言环境;幼儿发展;教学策略

幼儿园是孩子第一次脱离家庭进行和小朋友的集体学习和生活，是孩子进行系统化语言表达的开始，教师在对孩子教学的过程中，需要激发孩子学习语言知识的积极性，让孩子在教师的带领之下乐于表达，敢于进行知识的交流表达。同时，教师在课堂上还需要注意培养幼儿的情感表达能力，为孩子创造语言知识学习的情景，这样孩子才能够在具体的语言学习氛围中进行知识的学习。因此，教师需要根据学生这一阶段学習的特点，把语言表达和情境相互结合起来，让孩子有更多的机会进行情感的表达交流。

一、营造自由轻松生活环境，让孩子敢于说

幼儿教师在课堂上带领孩子进行知识学习的过程中，首先需要亲近孩子，让孩子能够感受到教师对自己的和蔼可亲，然后抓住机会对孩子进行教学，这样的教学方法能够激发起幼儿进行说话表达的欲望。其实，幼儿在教学的过程中需要善于抓住机会，激发幼儿乐于表达的愿望。通过教师为幼儿进行营造轻松的表达交流机会，能够让孩子有自由交谈的空间，同时还能够提高幼儿的语言表达能力，激发他们进行文化知识学习的兴趣和积极性。例如：教师可以利用孩子课余休息的时间，和孩子进行充分的交流，比如说一些简单的对话“今天吃的什么饭？”或者是“今天是谁送你到幼儿园学习的？”这样幼儿能够感受到教师对自己的关爱，同时还能够大胆的表达自己的观点。教师还可以在课堂上为孩子进行动画片的播放，让幼儿能够学习相关的语言表达方法，提高幼儿的学习能力。

二、创造生动有趣语言环境，让孩子喜欢说

教师在带领幼儿进行语言表达知识学习的过程中，可以为幼儿创设生动有趣的语言学习环境，让幼儿能够在学习环境的感染之下情不自禁的产生表达交流的欲望。我们在课堂上教学的时候，可以把幼儿所能够看到的地方都设置为教学环境，将生活中常见的语言表达技巧引入到教学中，也可以为幼儿设置娃娃之家，让幼儿能够感受到温馨的学习环境，同时还可以为幼儿设计区域标志，让幼儿能够对于学习的知识产生一种新鲜感，从而更好的促进幼儿语言表达能力的发展。例如：教师可以在幼儿园学生活动的区域，为幼儿设置不同的壁画，让幼儿既可以欣赏同时还可以根据图画进行讲述故事，这样幼儿能够学会看图说话的表达技巧，从而发展孩子的语言表达能力和想象能力。通过具体的语言学习环境设置，幼儿能够主动的参与到知识学习的过程中，发展他们的思维想象能力，提高课堂教学效果。

三、营造生动活泼游戏环境，让孩子愿意说

幼儿在幼儿园学习的过程中，他们比较喜欢参与游戏活动，在游戏的过程中，幼儿能够掺入自己的真实情感，对于他们的身心发展起到潜移默化的作用。教师可以让幼儿通过游戏的方式训练自己的语言表达能力。这样幼儿的语言表达能力就能够不断得到提高，教师还可以为幼儿提供形象鲜明，生动活泼的图书，鼓励幼儿利用课余休息时间进行翻看，这样就能够让幼儿进行自由的表达交流学习。同时，表达能力比较弱的幼儿还能够一边翻看图书一边进行语言表达知识的学习。例如：教师可以让幼儿在课堂上用语言来形容某一个物品，或者是鼓励幼儿和伙伴进行自己想法的表达交流，这样幼儿能够在学习的过程中提高自己的语言表达学习能力。教师还可以让幼儿在课堂上尝试制作一些纸袋木偶，让幼儿充分利用自己的想象能力进行故事的创造，通过这样的教学方式孩子能够更加喜欢进行表达交流。

四、营造丰富多元学习环境，让幼儿会说话

在幼儿阶段进行语言知识的学习仅仅依靠课堂上的学习是远远不够的，教师还需要将语言表达学习能力的提升，渗透到每一节课程知识的教学中。教师在课堂上要不断地对学生进行引导教学，帮助幼儿更多的采用语言进行表达交流。在音乐课程学习的时候，可以鼓励幼儿创造性的说出歌词的相关内容，充分发挥幼儿的想象学习能力。教师也可以让幼儿在课堂上尝试采用不同的方法，说出自己针对于学习知识的想法，这样孩子就能够更好的进行知识的掌握和提高。例如：在对大班的孩子教学过程中，教师可以为孩子设立“听音乐讲故事”的教学环节，让幼儿能够在课堂上充分发挥自己的想象学习能力，能够采用完整连贯的语言进行表达交流。因此，教师不仅仅需要在语言表达课程中提高幼儿的表达能力，还需要为幼儿创造丰富的学习环境，让幼儿学会说话。

幼儿园是孩子进行文化知识学习的起始阶段，教师在课堂上为孩子营造良好的语言学习环境对于幼儿语言能力的发展具有非常重要的影响，对于幼儿未来的发展也具有重要的意义。教师在良好的语言学习环境中，能够敢于表达，学着与人进行沟通交流，采用正确的方法表达自己内心真实的想法，这样幼儿就能够在课堂上敢说话，爱说话。因此，幼儿教师在为学生课堂教学的过程中，需要为幼儿提供良好的语言学习环境，锻炼孩子的语言发展学习能力，这样幼儿就能够在教师的带领之下得到全面的提高。

参考文献：

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