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“互联网+”时代纪检监察工作培训的慕课建设

2020-06-24张慧婷

中国新通信 2020年2期
关键词:纪检监察互联网+培训

张慧婷

摘要:纪检监察工作的有效开展是其他工作全面落实的关键一环,这对于纪检监察工作人员的业务素质和综合能力有着非常高的要求。要保证纪检监察工作人员的素质能力满足工作开展需求,长期有效的培训是必不可少的。在“互联网+”时代,纪检监察工作培训的开展也需要积极做出创新,慕课的建设与有效应用,可以为提升纪检监察培训工作开展效果提供有力的支持。本文中就将针对“互联网+”时代纪检监察工作培训的慕课建设途径进行探讨。

关键词:互联网+;纪检监察;培训;慕课建设

慕课是在信息化技术支撑下出现的一种在线教育课程形式,也是“互联网+教育”的代表性产物之一,在“互联网+”时代,人们对教育的需求日益多样,慕课也得到了非常广泛的应用。慕课在教育培训实践中的应用,具有着一系列的优势。对于纪检监察工作培训而言,把握“互联网+”时代特征,加强纪检监察工作培训中的慕课建设,也是新时期纪检监察工作培训创新的必然选择。

一、“互联网+”时代纪检监察工作培训中慕课应用的优势

(一)培训资源丰富多样

“互联网+”时代,网络与社会各行业领域的融合度不断加深,“互联网+教育”也成为教育培训发展的主流方向。基于互联网资源支持的慕课在实践应用中,可以借助互联网丰富资源的支持,较容易的获得大量的可利用培训资源,加之网络环境的开放化特征,也使慕课资源可以得到持续的创新补充,这也就能够为纪检监察工作培训提供丰富多样的资源保障。

(二)培训规模不受限制

慕课作为一种网络在线教育课程,其本身在应用上就具有着较强的开放性特征,学习者只需要使用可联网观看课程的电子设备,即可利用慕课学习。相较于传统的课程培训方式而言,利用慕课开展纪检监察工作培训,不再受到严格的时间、空间限制,这样就能够支持培训规模的灵活调整,并可以满足同一时间大批量人员培训的需要,在培训规模上具有明显优势。

(三)突出学习者本位

慕课在教育培训实施过程中,不同于传统教育培训方式下的教育者主导,而更加突出学习者本位。學习者可以根据自身的实际需要,合理安排学习的时间和地点,也可以更加自由地选择自己喜欢或需要的慕课资源,在培训学习安排上自主性更强,这也就更好地满足了学习者多样化、差异化的需求。这也是慕课在纪检监察工作培训中应用的又一优势体现。

(四)培训投入成本低廉

慕课作为一种在线教育资源,其在纪检监察工作培训中的应用,在建设初期需要较大的成本投入,但从长远角度来看,慕课基础建设完成后,所开发的课程都可以反复使用,并不会增加额外成本。同时,由于培训规模不受限制,当需要进行大量人员培训时,相对成本要低于传统模式。此外,慕课资源的交互共享更加便捷灵活,不同培训部门或机构间还可通过资源共享,协同合作来降低整体的培训教育成本,具有着良好的应用优势。

二、“互联网+”时代纪检监察工作培训慕课建设的路径

(一)强化纪检监察工作培训慕课建设的制度保障

纪检监察工作培训的开展至关重要,在“互联网+”时代,要发挥好慕课对于纪检监察工作培训的积极价值,首先就要在制度保障体系建设方面加大投入力度。应当将相关的慕课建设纳入到纪检监察工作培训制度体系当中,明确慕课建设的根本目标、具体要求和评价标准,还要对建设方、应用方的利益分配做出合理规划,明确分配方式与比例,避免利益配置不当影响慕课的建设和应用。此外,还要建立市场化的慕课运作机制,通过市场化良性竞争发挥对课程开发、供给主体的激励作用,促进慕课课程资源质量的不断提升和优化。

(二)拓展纪检监察工作培训中慕课应用的渠道

慕课课程资源的优势发挥,与渠道建设的水平也有很大关系,因此,在纪检监察工作培训中,对于慕课应用的渠道也要进行积极拓展。中央纪委针对纪检监察培训慕课应用,打造了“一网一端一微”的基本格局,通过中央纪委监察部网站、中央纪委监察部APP、中央纪委监察部微信公众号三大渠道充分配合,有效促进了慕课在纪检监察工作培训中的应用价值发挥。但这还不足以全面保证慕课教育培训的效果,各级纪检监察电化教育服务中心以及其他相关部门,还需要积极拓展其他的慕课教育应用渠道,努力搭建全面、可靠地纪检监察工作培训慕课资源供应渠道体系,满足培训教育的多样化需求。

(三)加强纪检监察工作培训慕课课程资源的开发

完善丰富的课程资源储备,是教育培训工作开展的基础,“互联网+”时代下,课程资源的开发建设已经不仅仅在于对原始素材的简单整合,而更加注重课程资源开发的创新性、实用性,这也是纪检监察工作培训慕课课程资源开发的基本要求。纪检监察电化教育服务中心及其他慕课教育服务机构,应立足新时期纪检监察工作培训的要求,充分利用互联网环境中,丰富的素材资源,有针对性地进行慕课资源的创新设计与开发,要注意避免课程资源的同质化问题。在此基础上,建立专门的纪检监察工作培训慕课资源数据库,对不同类型慕课课程资源进行分级分类管理。还要针对培训对象的特征,制定个性化的慕课教育服务和资源供给方案,以精准服务,保证基于慕课的纪检监察工作培训效果。

结语:慕课在纪检监察工作培训中的应用,能够有效提升培训课程资源的丰富性,扩大培训规模,突出学习者本位,降低培训成本,并保证培训资源的灵活共享水平,体现出强大的优势。要实现“互联网+”时代纪检监察工作培训的慕课建设目的,还需要从制度建设、渠道拓展、课程开发供给等方面采取措施时,以充分发挥慕课的培训价值,提升对纪检监察工作人员的培训效果,保证纪检监察工作的开展质量,为全面反腐倡廉提供保障。

参考文献:

[1]赵洱岽,郭艺璇.互联网时代的"新活法":建构基于MOOC(慕课)的学习力[J].中国电力教育,2017(10):24.

[2]钟玉珍,左燕."互联网+"时代的微课、慕课建设与应用研究[J].计算机产品与流通,2018(11):193.

[3]王冠,任建明.“互联网+”时代纪检监察干部培训慕课建设[J].成人教育,2018(08)

[4]李真.探索教育模式的新发展与创新实践——评《慕课:互联网+教育时代的学习革命》中国教育学刊,2018(04)

[5]张明,郭小燕.“互联网+”时代新型教育教学模式的研究与启示——微课、慕课、翻转课堂[J].电脑知识与技术,2015(12)

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