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融媒体时代新闻工作者综合素养提升路径

2020-06-24曹鑫

记者摇篮 2020年6期
关键词:新闻工作者融媒体时代能力提升

曹鑫

【摘要】融媒体时代的到来,使我国新闻工作者面临巨大的挑战,只有不断提高综合素质,才能顺应市场的变化和时代的潮流。提升新闻工作者的综合素养需要从树立融媒体思维、增加创新与融合能力、规范职业操守等方面加以改善。

【关键词】融媒体时代 新闻工作者 能力提升

在融媒体时代,新闻信息传播输出的手段、渠道和内容都出现了新的变化,新闻工作者面对新的技术手段、新的传播渠道、新的社会文化环境、新的受众需求,需要顺应时代发展的潮流,勇于创新,努力提高自身的综合素养。

一、从思维理念层面:更新观念,树立融媒体思维

第一,要以受众用户为中心。传统媒体时代,新闻受众处于被动地位;融媒体时代,受众地位显著提高,不仅可以参与新闻的制作和生产过程,还可以自由选择媒体,受众主动性被彰显,彻底改变了其被动的地位。新闻工作者要适应社会的变化,以用户为中心,根据用户的需求生产有价值有意义的新闻产品。

第二,树立融媒体意识。融媒体是当代媒体发展的新方向和不可逆的趋势,是多种媒体形式、多样化的媒介内容、各种传播渠道之间的融合发展,新闻工作者要树立立体化、全面化的思维方式,改变以往条块分割、边界分明的行为习惯,主动适应时代的变化。

第三,树立市场意识。传统的新闻工作者重点关注新闻内容的质量,忽视市场因素。但是在融媒体时代,新闻的受众用户作为新闻的使用者和接受者,主体地位明显,他们的接受习惯对新闻的传播效果有着不可替代的影响,优秀的新闻工作者不仅要保证新闻内容的真实性和新颖性,还要有敏锐的市场洞察力和营销能力,及时了解用户需求和市场变化,调整新闻产品生产。

二、从角色能力层面:转变角色,增加创新与融合能力

在融媒体时代,新闻工作者要不断强化创新意识,把创新思维贯穿于新闻的选材、编辑与播报的全过程中;对自身角色进行重新定位,准确把握互联网技术的发展趋势,转变观念,从新闻生产者向服务者的方向转变,促进多种媒体之间的互动交流,实现信息资源整合的最大化效应。

第一,深挖新闻素材,角度新、立意新。新闻工作人员在确定新闻选题后,需要层层筛选新闻素材,以新闻受众为中心,深度挖掘受众感兴趣的、与受众利益有关的新闻素材,创新新闻角度。

第二,创新新闻采编方式,充分利用新技术、新手段。新闻工作人员需要在保证新闻内容真实性和客观性的前提下,不断创新采编形式,利用现代技术手段,增强新闻的趣味性。

第三,创新报道方式。新闻报道体现新闻价值的重要方式,新闻工作者要不断创新报道方式,提高受众的参与度,提升新闻的社会影响力。

三、从职业道德层面:规范职业操守,提高文化涵养

新闻工作者需要不断规范自身的职业操守、提高文化涵养,秉持正确的新闻观和职业观,坚持客观、公正地去反映和传播新闻事实,杜绝虚假新闻的发生。在工作过程中,要主动承担社会责任,真实准确地传递党和国家的声音、及时反映人民群众的意愿,力争做一个为人民服务、使人民满意的新闻人。当今社会,融媒体新闻传播途径多种多样,新闻事件也层出不穷,这个时候,需要新闻工作者恪守职业操守和保持必要的文化涵养,在搜集整理分析信息内容时,进行详细调查、多方论证,确保新闻真实、可靠和完整。

四、从新闻实践层面:基于新闻理论,提升业务能力

新闻工作者是新闻内容的直接参与制作者。我国媒体格局在新型的网络信息传播模式下改头换面,因此,在融媒体时代,应注重提升新闻工作者的业务能力。笔者认为,可从下述两个方面着手进行:

一是刻苦钻研新闻学知识,打牢自身的业务基础。在新闻工作中,新闻工作者业务更倾向于实践,一部分工作人员并不是新闻相关专业的毕业生,必须通过各种渠道进行新闻知识的学习,逐步构建系统化的新闻知识构架,将学到的新闻知识活以致用,应用于实践中。新闻工作者的业务能力一般分为初级和高级两种,初級以采访、编辑及评论为主,在提升初级业务能力之后,新闻工作者可继续提升其掌握新闻历史脉搏的能力,开拓自己的眼界。在新闻工作中树立正确的价值观,不断创新新闻内容,使报道具备舆论引导价值,上述这些业务能力被称之为高级业务能力。高级业务能力与个人坚定的政治态度、综合素养以及写作技能存在着千丝万缕的关系。

二是强化“传帮带”,应向业务拔尖和经验丰富的新闻工作者借鉴经验。“传帮带”是一种相对传统的工作模式,用老员工带教新员工,其中“传”是指将个人的新闻知识和工作技能进行传授,“帮”是指帮助新人职的新闻工作者,“带”指的是带动新人职的新闻工作者,此工作模式具有便捷性和高效性。

此方法不仅被广泛应用于教师、医生等职业中,在新闻工作者中也较为适用。新闻工作者即使是新闻专业毕业的学生,也应向业务拔尖者以及资深的新闻工作者学习,因此,资深业务拔尖人员应作为“传帮带”的领头人,将自己的工作经验毫不吝啬地分享给新人职员工,新人职员工也应该主动向资深业务拔尖人员学习,谦虚有礼,在实际的工作中不断总结经验,以便在工作中运用自如。值得注意的是,“传帮带”是新老员工相互学习的方式,在接受新事物的能力方面,新人职员工更优于老员工,因此,在融媒体时代,应强化新老员工之间的沟通与交流,相互学习,取长补短,不断提升自身业务能力。

(作者单位:山西农民报)

【参考文献】

[1]孙夏夏.浅谈媒体融合背景下新闻编辑素养的提升[J].视听,2019(09):122-123.

[2]韩福林,郄传威.融媒体时代记者的专业素养[J].青年记者,2019(23):37-38.

[3]罗晓庆.融媒体时代记者的转型和坚守[J].传媒论坛,2019,2(16):50-51.

[4]石建新.浅析融媒体时代新闻采编人员的职业素养[J].新闻研究导刊,2019,10(12):144+146.

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