黄钰清

在学校，铃声就是号令。铃响上课，铃响下课。可各位任课老师熟读“兵法”，各显神通，拖堂各有妙计。

语文课——“亲师生，明算账”。清脆的下课铃声响了，同学们早已经“人在曹营心在汉”。“各位同学，让我们来算算：刚才上课，某同学讲话，耽误了半分钟;某同学站起来回答问题久久不开口，又耽误了半分钟;再加上你们的科学老师拖堂，造成我晚上课三分钟……”语文老师义正言辞地说道，“所以，我要再多上一会儿！”

数学课——“自由选择”。下课铃响了，大家已经做好了助跑姿势，准备第一时间冲出教室。可是，数学老师仍然站在讲台上滔滔不绝。42双眼睛渴望且讨好地注视着她，数学老师好像明白了什么，笑著说道：“同学们，你们是想让我把这道题讲完再下课，还是大家课后自己思考呢？要知道这道题可是考试常考的哦，而且难度也不小！”“老师，您快讲吧！”我们争先恐后地喊起来，但在这喊声中带着几分无奈。

英语课——“他们好可爱”。“刚才，我在隔壁9班上课太投入了，下课铃响了，我都没有听到。9班的学生听得津津有味，也忘了提醒我该下课了，9班的学生好可爱啊！”一上课，英语老师便向我们夸奖起隔壁9班的学生来。“我们一样可爱，下课了我们也不提醒您！”我们齐声说，英语老师会心地笑了起来。

哈哈！真是不同的老师，不同的“妙计”。老师们不辞辛苦、兢兢业业，为我们共同营造了浓厚的学习氛围。其实我们也理解老师，知道老师们的良苦用心，感谢老师们对我们的辛勤付出。

（指导老师：李倩倩）