王月珍

【内容摘要】在我国教育体系里面，农村留守儿童是比较特殊的一个社会群体，正是由于这一点，国家还有社会逐渐加大了对这一特殊群体的重视力度，以进一步的完善农村留守儿童的教育以及管理中的不足。基于这一点，笔者通过分析农村留守儿童在教育以及管理方面的现状，找出其中存在的问题并加以分析，依据当今形式分析，如何才能改善农村留守儿童的教育以及管理中的问题，以望可以更好的提高相关工作人员在农村留守儿童的教育以及管理方面的工作。

【关键词】农村留守儿童 问题 解决途径

引言

随着城乡比例的迅速转变，大量的农村年轻夫妇纷纷涌入城市中寻求工作，以此来维持家庭的日常开销。那就将孩子“遗留”在农村的老家中，由家中的的老人代替看管。由于父母长时间不在孩子的身边，小孩没有得到父母的疼愛及陪伴，这对有孩子在生理和心理上的成长极为不利。因此，我们必须要为社会新一代的接班人着想，找出农村留守儿童接受教育的时候出现的问题，然后通过分析这些问题，找出合理的解决办法，从而改善农村留守儿童这一群体的成长环境，这样才能更好的促进我国教育事业的发展。

一、目前我国农村留守儿童在教育以及管理中有哪些问题

1.在学习的方面

（1）环境的原因造成学习兴趣低下

因为农村留守儿童大多由年纪大的老人看管，这些老人文化水平有限，也不知道如何为学生辅导功课。甚至有的老人在家经常看电视，这就间接的分散了儿童学习的注意力，由于没有一个良好的学习环境，所以很难形成很好的学习兴趣。

（2）家长重视程度不高

许多的农村留守儿童家长对于学生的学习情况了解甚少。首先是经济的问题，有些家长认为孩子上学并不是一件轻易的事情，需要交很多的学费，高额的学费打消了他们培养学生的念头;然后就是认为学生学习成绩并不重要，只要将来可以找份工作赚钱养家就可以了，因此，他们觉得将孩子送到学校的主要目的也就是找一个看孩子的地方，另外孩子可以认字，算数就足够了。

2.在品行的方面

首先就是部分农村留守儿童道德观念出现偏差，由于不少的农村留守儿童家长常年在外打工，每次回家探亲就是给家人和孩子带些相关的日用品。久而久之就会产生这样的错误认知：那就是亲情可以用钱进行弥补，这对儿童形成正确的价值取向极为不利。其次，就是在道德方面，由于农村留守儿童长期缺少父母的呵护，许多会选择沉迷网络游戏或者是结交社会上的不良人员，长期以往对自己的成长极为不利;另外由于父母长期在外，为了弥补缺失的亲情，所以尽可能地满足孩子的欲望，使孩子逐渐养成了凡事都以自我为中心的错误观念;最后就是留守儿童在安全方面也有很大的问题，他们不像正常的家庭那样，一旦孩子在生活和学习的过程中迷恋网络游戏或者是经常性的发生打架斗殴现象，并没有有效的监护人及时进行批评和指正，这就造成了这些儿童在行为上一错再错，最后一发不可收拾。

二、新形势之下，改善农村留守儿童在教育及管理问题的有效措施

1.家长需要重视家庭教育

家长需要明白，对于孩子的关爱不仅是金钱上的付出，更重要的是尽可能地去陪伴他们，呵护他们，保护他们。对于长期在外的家长来说，在忙于工作的同时，一定要定期多回家看看孩子，对他们的生活、学习状况进行深入的了解，对孩子的一些不好的行为家长一定要及时的纠正，必要的时候需要配合学校教师的工作。

家长需要充分认识到学习以及家庭教育的重要性，不能将一切的责任都交给学校，而忽略了家庭教育。如果没有过多的时间陪伴孩子，可以为孩子找一个合格的家教，不仅要辅导孩子的学习，还要对孩子的生活负责;或者是为孩子报一个负责的午托班，要求午托班照顾孩子的同时，及时汇报孩子的学习和生活的情况。

2.在学校的教育及管理方面

首先，学校应该为住宿生提供更好的生活环境，为他们尽可能提供健康的饮食，值班教师密切关注他们的生活状态，发现一些不好的行为一定要及时的纠正。其次，班主任可以定期的进行家访，对于留守儿童家庭情况进行了解，发现一些不好情况一定要与家长进行沟通，比如很多老人在看管孩子的时候只是一味的督促他们好好学习，但是自己却在客厅看电视，虽然关闭了卧室的门窗，但在无形中依然会对留守儿童的学习带来影响。最后，学校在开展文化课的同时，还要加强对学生的心理，安全等方面的教育，教导孩子在学习和生活中应当如何表现，以及怎么更好的保护自己，通过这样的方式可以更好的提高留守儿童在安全与法治方面的意识，从而形成正确的人生观。

3.关于留守儿童的责任归属问题

农村留守儿童应该得到这个社会的关爱，不应该局限于学校和家庭之中，社会也应当号召有爱心的人士共同参与，比如为农村留守儿童捐献衣物和生活费，让他们感受到社会中的温暖。或者，组织大学生进入农村留守儿童家庭中，为他们提供学习和生活上的帮助，这样不仅可以提高留守儿童的学习成绩，还可以帮助他们更好的成长，避免走向弯路。

小结

目前对农村留守儿童在教育以及管理方面的影响因素有很多，这些影响因素对于留守儿童的成长极为不利，所以，相关人士一定要加强重视，认识到农村留守儿童在教育以及管理之中存在的各种问题，通过合理的办法改善其中的不足，这样才可以促使农村留守儿童更好的成长。

【参考文献】

[1]李社会.亳州市农村城镇化进程中留守儿童教育状况研究[D].浙江海洋大学，2018.

[2]和学新，李楠.农村留守儿童教育及其政策分析[J].当代教育与文化，2018，10（1）：100-110.

[3]杨晓君.土地流转背景下农村留守儿童教育现状研究[D].山东农业大学，2017.

[4]王坤.宿迁市农村留守儿童教育问题的思考与对策[D].东南大学，2017.

【课题项目：本文是2018年度甘肃省 “十三五”教育科学规划一般自筹课题《农村留守儿童教育问题案例的研究》阶段性成果，课题批准号：GS[2018]GHB0616.】

（作者单位：甘肃省会宁县河畔初级中学）