东原

2019年，一批清华大学、北京大学应届毕业生到深圳中小学任教，一时成为热门话题。在2020年1月8日深圳市政协六届六次会议教育界分组讨论现场，这一话题也受到热议。多名委员表示，从优秀师范生都难招进，到如今吸引大量清北生任教，这是深圳教育的好现象。同时也有委员担忧：这些清北毕业生是否真正有心且适合于基础教育？他们任教中小学会有哪些问题？如何更好地发挥他们的作用？

在高等教育上，深圳还没有“山高人为峰”，但在中小学教育上，深圳近年来让人刮目相看。去年，除以“近30万年薪招中小学教师”引爆话题的龙华区招聘76名清北毕业生外，还有南山外国语学校（集团）高级中学招聘20人，19人来自清华北大;深圳中学新引进的34名教师中，22人毕业于清北。仅这三块加起来，“清北生”人数就达117人。

对于清北毕业生南下深圳当中小学教师，不少人质疑是否大材小用。人才是第一资源，当很多城市对清北毕业生梦寐以求，一年也招不到幾个时，深圳这样的数据确实有些扎眼。但所谓“大材小用”其实是一个伪问题。看历史，很多大师级的人物都曾当过小学教师或中学教师，比如钱穆先生;看世界，芬兰以教育著称，芬兰教师门槛之高，就连世界五百强也望其项背。基础教育处于基础地位，内在地需要“大材”，有了“大材”怎会“小用”？

（摘自《北京青年报》2020年1月10日）

素材解读

1.重视人才。深圳市用高薪招聘中小学教师，吸引一批清华大学、北京大学应届毕业生到深圳任教，此举体现了深圳对人才的重视。近年来，全国上下高度重视人才工作，各地纷纷制订政策措施吸引和培育人才，打造人才高地，开通引进人才的“直通车”，“抢人才”成为一道风景线。“能用人者，无敌于天下。”实践证明，不重视人才的民族是没有前途的民族，不重视人才的国家是没有希望的国家。未来的竞争，说到底是人才的较量。我们要真正屹立于世界民族之林，就必须大力用好人才、重视人才。

2.学历不等于学力。单看学历，清华北大毕业生，学历确实“硬核”，但学历毕竟不代表学力，尤其是教育有其专业性，现在的中小学教师，基本都受过师范专业训练，清华北大毕业生的教育教学能力，未必一定比师范院校毕业生强。我们要警惕“清北牌中小学教师”成为噱头，既要鼓励清华北大毕业生进中小学，也要保证其融得进去、做出成绩。

适用话题

重视人才 尊重教师 教育公平 提高教师待遇 学历与学力