柳浩然

有些事情，时间已十分久远，却时常浮现在眼前，仿佛从未走远。在我的记忆里，有那么一份勇气，从未走远。

我曾经在一位数学老师那里进行奥数补习，奥数本来就是对数学知识的提升，所以，在多次奥数补习之后，我已将数学课本上的知识烂熟于心，觉得所有的数学试题做起来都易如反掌。因此，上课时我不再像以前一样认真了，而且对那些简单的题目不屑一顾。数学老师提醒过我很多次，但我总是一点儿也不在乎。那么难的题目我都会做，有必要学这些简单的题目吗？随着时间的推移，数学老师讲的题目越来越复杂。终于有一天，一道道数学题黑着脸，把我拦在了城门之外。

勇气似乎早已离我远去，我学会了知难而退，感觉自己像一只断翅的小鸟，坠了下来。这天，数学老师写出了一道非常难的题目，我想放弃时，老师却像要折磨我似的，竟然叫我来解答这道题。我只好硬着头皮走到黑板前。这道题像天书一样，我完全不会，但又不敢说出来，只好凭着自己的理解，胡乱写出了几步过程。不出所料，我的结果是错的，但老师反而高兴地表扬我，说我的解题思路是正确的，有创意，夸我聪明。在老师的讲解中，我完全听懂了这道题，我似乎又感受到了从前逆流而上的勇气，那扇紧闭的城门渐渐打开了。

这天，老师又出了一道很难的数学题，我拿起笔开始在草稿本上不停地演算、列方程，可总是不停地出错误，我似乎成了一只在熱锅上乱跑的蚂蚁，正寻找着一根能拉我出去的救命稻草。窗外的小鸟在风中急促地扇动着翅膀，不停地发出焦急的鸣叫声。接着，下起了雨，蜻蜓的翅膀已被打湿，可还没有回到它自己的家。它在雨中四处飞行，似乎已经迷失了方向。它与我一样，也是十分地着急。

这时，我使用了“火眼金睛”在方程中寻找着错误。噢！原来是这里的数字“3”写成了“8”！我将这个方程改了过来，并且得出了结果。我看了一下，我的答案与别人的都不一样，可我还是将手高高地举起。原来，勇气一直在我的身上，从来都没走远过。

我眼前浮现了一幕一幕：我学会了蛙泳，第一次收获勇敢下水的喜悦;一次徒步登山，我凭借勇气登上了顶峰，那份喜悦难以忘怀;我参加跑步比赛，我鼓起勇气，最终收获了胜利的喜悦。这一次，我又找回了久违的勇气！从小到大，勇气从来没有离开过我啊！只是我有时忽略了它、忘却了它。这时，风雨停息，天空出现了一道绚丽的彩虹，小鸟与它的伙伴在空中唱起了欢快的歌曲，蜻蜓在空中感受滑翔的快乐。

任何东西都不会走远，只要你珍惜它、呵护它。就像这份勇气，它会一直陪伴着我，成为我飞翔的翅膀！

（指导老师：林丹）

骄傲使人退步，由于自己的不可一世，“我”终于被擅长的奥数题难住了。在“我”轻言放弃的时刻，老师及时拉了“我”一把，让“我”重拾信心，重拾勇气。文中的环境描写“窗外的小鸟在风中急促地扇动着翅膀，嘴巴中不停地发出焦急的鸣叫声。接着，下起了雨，蜻蜓的翅膀已被打湿，可还没有回到它自己的家。它在雨中四处飞行，似乎已经迷失了方向”是文章的亮点，通过鸟和蜻蜓的困境，展现了“我”内心的不安与焦急，将“我”面临的困难通过别样的方式表现了出来。