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“才”“志”新语

2020-06-08罗世杰

新作文·高中版 2020年3期
关键词:勤学人才时代

罗世杰

今话才与志,先观其义。古人以才思横溢为“才”,以政治抱负为“志”。踏入21世纪的大门,“才”与“志”的内涵更为丰富、多元,但不论“才”为何物,“志”为何物,唯有“勤学而茂其才,明志以成其事”方可弄开放时代潮,圆中华复兴梦!

新时代的“才”来自传统行业的“术业有专攻”。每个行业的佼佼者都用“十年磨一剑”。而“一朝成器”的工匠精神,用超乎常人的绝冠才华,铸造新时代的传奇。王津“隐居”故宫半生,以平凡双手重塑古钟新生,敲响文化之音;王玉海父子坚守祖业,以执着匠心锻造铁锅精品,温暖国人舌尖;羽生结弦“卧冰”十年学成,以精湛技艺创造“冰上奇迹”。

干一行爱一行,做一样橡一样,一艺精,一心诚,一情真,是“新时代的人才”。

新时代的“人才”,还拥有敏锐的时代嗅觉,他们把握时代脉搏,在新领域,用新技术,以新面貌为我们重新定义“人才”。人才的标准不再是单一的学识,凡是有一技之长者,皆可称之为“人才”,这个“才”不仅有传统的学识和技能,也可以是这个时代所需要的“偏才”,甚至“怪才”。

我们忘不了IG取得英雄联盟全球总决赛时的微博头条。这些电竞职业选手用傲人战绩改变世人“玩物丧志”的偏见,让电竞这一新生职业,以华丽的姿态出现在大众眼前。我们也忘不了金承志老师一曲《感觉身体被掏空》爆红全网,让室内合唱这一传统表演形式焕发生机,由舞台走向大众,由中规中矩走向灵动多变。

有人质疑,电竞的商业价值掩盖了竞技本身,手按键盘不是正经工作;金老师大俗的歌词缺乏底蕴,太过随性的创作不叫作品……但林语堂先生说过:“在艺术作品中,最富意义的部分,即技巧以外的个性,学习传统,不落传统窠臼;学习技巧,不囿于技巧;学习风格,不局限于风格。”我们生活在信息爆炸的大数据时代,成才的路更多了,也更广了。接受时代赋予我们的机会,经得住质疑,守得住热情,勇于做“怪才”“偏才”,用满腹热情点染出另一个江山盛景。

我们可以放宽“人才”的范围,但不能降低“人才”的标准。“荆山之璞虽美,不琢不成其宝;颜冉之才虽茂,不学不弘其量。”人之才情,非学无以茂之,需以苦作舟,以勤为帆,以静为指南,以恒为木桨,然十年磨一剑,一朝成器。新时代的青年,想走阳关道,就需拥有“虽千万人,吾往矣”的胆魄;想走独木桥,则需具备“猛兽总是独行”的自信。

有“才”无“志”,非青年。00后的“志”,是一股保持个性但又热爱集体的“劲儿”。有人说00后缺乏社会参与,说我们缺少爱心,太冷酷,其实不然,遇到摔倒在地的老奶奶,我们不是拍视频转发,而是记录真实再去搀扶;到了可以参军的年纪,我们不是退缩,而是先勤修学业,以更高的起点入伍,做更多的贡献;献血车前,我们质疑采血工具的安全性,也在确认之后大方地挽起自己的衣袖。我们不是冷酷,而是更会保护自己,对自己和家人负责的人,才有资格谈有志于天下。新时代的我们,以自己“酷”的方式,来关心和参与社会事务,这是我们的“志”。

00后的“志”,还是一种包容多彩但又独爱红色的“情”。我们通过互联网领略大千世界的绚烂,纵使万般瑰丽,仍比不上心中的那一点“红”。我们深爱着祖国。所以穿上一身汉服不论胖瘦美丑弘扬大汉文化;所以参观红色景区不禁潸然泪下致敬革命先辈;所以日夜勤学苦读不觉衣带渐宽誓要振兴中华。“常鼓兴邦志,永怀报国心。”以才报国,以志思国,吾辈青年,当“以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族”。或如“北斗女神”徐颖,孜孜矻矻开阔“中国视界”;或像“燃灯者”王珮瑜,传承国粹弘扬中华文化;抑或像“狂傲棋士”柯洁,勇夺七冠重振中国棋坛雄风。

“才志兼备”,还要警惕舒适圈。仅观当下,确有少数青年不做助推时代洪流的细浪,却做空梦黄粱的自在逍遥仙。超前消费成瘾,享受“休闲”生活,“佛系”思想不图强,碎片阅读难沉浸。“舒适圈”是困“才”圈和磨“志”圈。今天的舒适就是明天的倦怠,一个青年的舒适会毁掉一个民族的未来。走出舒适圈,睁眼去看世界,去听一个婴儿的欢笑和拾荒者的哭泣,去看焚毁的森林和污染的河流,去呼吸最稀薄的空气,去喝最烈的酒,去拥抱稗子和麦子。“少年心事当拿云”,复兴路漫漫,它不仅要我们吃鱼丸,更要走泥丸。

勤学而茂何才?——报国之才而非无志之才。明志以成何事?——复兴中华民族之事业而非个人之功名利事。不求学富五车,但求专攻一术;不求血洒碧涛,但求再竭衰庸;不求祖国耀我,但求我不负国。愿吾辈青年提笔为刀,以梦为马,勤学精进,明志见性,常怀少年意气于胸中山河,常报家国之思仍不改初心。我们定不负时代之托,左手携“才”,右肩扛“志”,大步流星,走进一个繁华盛世!

才与志,才与德,自古便是人们讨论的焦点。才志兼备是所有时代对开拓者的要求,文章以此为根茎,花开两朵,各表“才”与“志”。可贵的是,作者对“才”的认识不囿于传统,能看到新时代对“才”的“宽容”和“严格”;在“志”的论述中,更见一个年轻人对其切身真诚的理解。没有空谈“才”与“志”,而是从个人体会和生活观察入手,让“才”与“志”落地。只有让“才”与“志”落地,才能让更多的年轻人敢于、勇于、善于追求“才志双全”,相信這篇文章可以给年轻人以启迪。

(指导老师:赵曼卡)

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