段敬梅

DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2020.31.017

多年来，诗歌鉴赏一直是高考中不变的元素，那么怎样才能提高诗歌的得分率呢？我不断积累学生的错误答案，经过长期探索，找到了相应的解决方法。

一、理解方面

1.被思维定式所束缚

西江月·遣兴

辛弃疾

醉里且贪欢笑，要愁那得功夫。近来始觉古人书，信着全无是处。昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”。只疑松动要来扶，以手推松曰：“去！”

辛弃疾给我们的印象是严肃认真的、忧国忧民的、痛苦沉郁的……但此诗却与众不同。

针对措施：要看本诗。答案中的文字要在诗中找到依据。

应对策略：要看全诗。

2.只顾一点，放弃整体

鹧鸪天·代人赋

辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

问题：词的最后两句作者用了哪种写作手法？

错例：运用了拟人手法。

解析：只看了第一句是拟人，如果你答了拟人，第二句就没有必要给了。所以要全面关注后两句，仔细分析发现两句之间形成的是一种对比关系。因而手法应该是对比，而不是拟人。

措施：要看全局。把眼光放开，不要错误地集中在某一点。

应对策略：要看全局。

3.过度拔高

点绛唇

林逋

金谷年年，乱生春色谁为主？余花落处，满地和烟雨。又是离歌，一阕长亭暮。王孙去。萋萋无数，南北东西路。

问题：古人云“‘乱字意蕴足”，请结合诗句具体说明。

错例：“乱”字体现了国家动荡不安，战乱频繁的社会现实。

解析：“乱生春色谁为主”指的是园中春色因无主而乱，落花满地的凌乱，心绪因离别而乱，指的都是环境，说是国家动荡不安，战乱频繁。未免过度拔高。

应对策略：要抓词句。

4.对文化常识理解不到位

鷓鸪天

晏几道

十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语，不似流莺取次飞。惊梦觉，弄晴时。声声只道不如归。天涯岂是无归意，争奈归期未可期。

在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声？

解析：古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写杜鹃的啼叫声入手。这样一看就顺理成章了。

应对策略：要多积累。

二、答题方面

1.措辞不当

晚次鄂州

卢纶

云开远见汉阳城，犹是孤帆一日程。

估客昼眠知浪静，舟人夜语觉潮生。

三湘衰鬓逢秋色，万里归心对月明。

旧业已随征战尽，更堪江上鼓鼙声。

请简要分析首联中“远见”“犹是”所蕴含的作者的情感变化。

错例：远见：能看出作者思乡心切;犹是：体现了内心充满了希望。

解析：诗中并没有任何一点提示我们汉阳城就是作者的家乡，虽然“万里归心对月明”一句确实体现了一种思乡之情，但首句“远见”一词是体现不出来的。应该有的是看到目的地的喜悦，到还有一日程的惆怅。

应对策略：要准确。

2.语多而不准，徘徊不深入

夏夜宿表兄话旧

窦叔向

夜合花开香满庭，夜深微雨醉初醒。

远书珍重何曾达，旧事凄凉不可听。

去日儿童皆长大，昔年亲友半凋零。

明朝又是孤舟发，愁见河桥酒幔青。

（1）首联景物描写有怎样的作用，请简要分析。

错例：夜：点明时间;夜合花开：点明季节;醉初醒：为话旧做准备。

解析：只差一步，其实所点的东西题目中都有，就是没有明确写出“点题”

（2）这首诗被称为“情文兼至”的佳作，试分析全诗表达了怎样的复杂情感？

错例：往事不堪回首，亲人都已老去，又将与兄别离。

解析：回答的语句非常规范，只可惜答的是事而不是情，只加一点就可以了：往事不堪回首的感慨，亲人都已老去的凄凉，又将与兄别离的孤愁。

应对策略：要到位。

3.表述不完整

鹧鸪天·代人赋

辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。

错例：陌上柔桑、蚕种生些、黄犊细草、斜日暮鸦。

解析：答题时语言要规范而完整，而不是简单地罗列，还要有概括。所以这个答案应该是：词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕;平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫;夕阳斜照初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。

应对策略：要说全。