经济法学发展中的理论问题研究

2020-06-04张亚飞

法制与社会 2020年13期

关键词经济法学发展理论问题

作者简介：张亚飞，白俄罗斯国立大学硕士研究生，研究方向：经济学与法学。

中图分类号：D922.29 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2020.05.004

虽然经济法学在中国已经有了二十多年的历史，但是在法律学科方面，还是较新的，相关的理论还不够完善，存在很多的理论问题。随着我国经济和社会的发展，中国经济改革不断地深入发展，这对于经济法学来说也是一种挑战，需要更加地完善相关理论来给中国经济的改革提供依据。虽然现在有越来越多的人才在学习经济法学，但是经济法学在发展中的很多理论问题都被忽视，这也不利于经济法学未来的发展。

一、经济法和经济法学的关系

（一）明确经济法和经济法学的概念

经济法和其他的法律法规一样，是有国家制定同意并产生的，对人的行为是有一定约束力的，是具有法律效力的，经济法是法律的一个部门。经济法有其自身的特点，比如经济法对不同的关系中调整的对象不同，经济法主要是调节本国经济在进行经济活动中经济关系的法律。经济法学是法学范围内的一门学科，经济法学主要是研究经济法的制定与运用，经济法的发展现状和经济法的发展历程。

（二）经济法和经济法学的联系

经济法学主要是研究经济法的相关理论，如果没有经济法，那么经济法学就不会存在。经济法学通过对经济法相关理论的研究，为经济法的制定和实行提供相关的理论依据，从而促进经济法的制定和发展。

二、中国经济法学发展的基本经验

（一）经济法必须有正确的指导思想

正确的指导思想是经济法学开展理论研究的前提和基础，对于经济法学的发展是非常重要的。在研究经济法学的相关理论时，必须坚持党的领导，坚持党的指导思想，坚持马克思主义，用科学理性的思维来进行研究。在坚持马克思主义指导思想时，要深入地研究马克思主义的精髓，坚持实事求是的原则，尊重历史发展的基本规律，结合实际来研究经济法学的相关理论。可以采取多种方式方法来研究经济法学，不局限于经济、法律，还可以运用社会学、历史研究等方面，多角度、全方位的进行分析研究，提取精华，保证经济法学的科学严密性，保证其质量。

（二）理论必须与实际相结合

进行经济法学理论研究的主要目的是促进经济法的建设和发展，让经济法能够在实际社会生活中发挥作用。所以在研究时，要对社会的基本情况了解，明确中国经济改革发展的方向，知道全球经济发展的大环境，知道人民的真正需求时什么，努力解决社会发展中问题，从而推动社会经济的发展，提高人们的法制意识，推动社会的和谐发展。

（三）容纳不同的观点

在进行经济法学理论的研究中，一定会出现不同的观点，虽然研究人员在进行观点的剖析时会有不同的意见，甚至会出现争吵，但是正是有不同观点之间的碰撞，经济法学的理论研究才会更加地丰富，因为不同的研究人员对于经济法学的理论研究会从不同的角度和不同的理论出发，根据对不同实际问题的研究，会有不同的想法，许许多多的不同会让经济法学的理论更加丰富。所以在进行经济法学的理论研究中要容纳不同的观点，让经济法学的理论更加精彩，从而促进经济法的发展。

（四）勇于创新

在进行经济法学理论的研究时，要勇于创新，不能拘泥于传统的经济法学理论，要善于发现实际问题。每个时代社会经济的发展都不尽相同，社会问题也存在差异，所以如果研究人员固守传统，容易陷入发展窘境，那么经济法学就很难得到发展，甚至经济法学不会产生。所以面对新的社会经济发展的形式，人们新的需求，经济法学的研究人员要根据社会实际情况，勇于创新经济法学理论，促进经济法的发展。

（五）正确看待中国的发展现状

中国的发展速度在世界中也是数一数二的，不管是社会经济的发展还是科学技术的发展，都是全世界有目共睹的。虽然经济法学在中国是一个新兴的学科，但是中国有非常优秀的研究人员，中国的法律也相对完善，中国也有非常丰富的学术观点，经济法学的发展可以借鉴其他优秀的学术理论，还可以学习国外丰富的经验，中国的经济法学可以发展的非常迅速。

三、经济法学发展中的理论问题

（一）经济法学基础理论中所存在的问题

在当下经济法学基础理论中最突出的是国家调控说，所以在进行教材的编写时，主要是围绕国家干预市场经济来编写的。我国市场经济最主要的问题就是不能够使资源得到最优配置，不能够充分地利用资源，结合这一实际情况，我国教材在编写的时候会体现出这一特点，这也会影响我国经济法学基础理论的相关研究。

（二）經济法学的路径依赖问题

路径依赖是指今天的选择受历史因素的影响，对制度变迁起着制约的作用。随着经济和社会的发展，我国的制度发生了重大的变化，从统治了中国两千年的封建王朝帝制，到中华民国，再到新中国的成立，到如今的二十一世纪新的历史格局，中国的制度随着社会的发生了翻天覆地的变化，经济法律也随之变化。法律的诞生是依托于特定的历史环境和文化背景，学者们的思想受到历史大环境的影响而呈现出一定的特点。每个国家都有自己的历史文化背景，因此每个国家的经济法学都不尽相同，都能体现出本国的特色。

（三）经济法学与相关学科的关系

经济法学的理论研究可以与其他相关的学科相联系，吸收别的学科优秀的理论。经济法学是一个新兴的学科，相关的理论研究较少，但是社会学、伦理学、经济学等学科拥有较长的发展历程，相关的理论研究较为丰富，而且经济法学研究的主要是社会的问題，社会涉及的方面比较多，社会上的各个方面都对社会经济有所影响，运用这些理论，可以正确的认识社会经济中存在的问题，应该运用哪种方式来调节社会经济，如何满足人们的需求。不同领域的经济学研究，经济法学都可以有所借鉴，从而更好地完善经济法学的相关理论。如今越来越多的学者投身于经济法学相关的理论研究中去，很多学者都不是专业研究经济法学，更多是研究社会学、经济学等方面的学者专家，虽然存在一定的局限性，但是这些理论都有值得借鉴的地方，这对于经济法学这一新兴的学科来说是有积极意义的。

经济法学是法学的一个重要分支，与法学其他的分支存在紧密的联系，可以相互学习、相互借鉴。随着经济全球化的发展，其他国家法律经济的发展也可以为经济法学的相关理论研究提供借鉴。经济法学与其他学科之间存在互通的部分，因此在进行理论研究中可以拓宽视野，多角度多层次地进行分析，打破传统理念，促进经济法的发展。

（四）完善高校中经济法学的相关的课程设置

经济法学的课程设置核心一定是职业能力。在分析职业能力的课程上，要明确课程能力培养的内容和目标，充分发挥经济法课程对学生能力培养的作用，让学生既掌握了知识又解锁了技能，便于适应市场人才的需要。重心是专业培养目标。专业培养目标和课程培养目标不能脱离开来。课程的培养目标是建立在专业培养目标的基础上，两者不能分离。但是专业培养和课程培养目标之间又存在差异，各有各的侧重点。课程培养目标是一“综合能力”为核心的，围绕这一核心展开教学，而专业培养目标是让学生在学习了专业课程之后，掌握相关的能力。在经济法实际教学的过程中，要按照教学对象和课程内容的差异灵活使用不同的教学方法。还可以通过学生提问、课堂总计、课堂讨论等方式加强学生对经济法律概念和原则的理解;老师要积极的带领学生主动参与到课堂中来，充分的把学生主体作用发挥出来。这么做不但可以给学生提供足够的时间发现和解决问题，还可以弥补学生社会经济不足的缺陷，帮助学生理解经济法基础理论，提升了学生分析的能力，还提高了学生的学习效率。案例教学法是把案例讨论结合到课堂教学里，利用分析典型案例的方法，提高学生的学习的积极性，提高学生的认知能力，有助于提高课堂效率，帮助学生培养分析表达和思辨的能力。老师在上课前要精心准备上课的内容案例，用来讲解的案例一定要贴近生活，这样才能便于学生理解，在让学生就案例展开讨论，大胆的表达自己的看法，提高课堂的互动性和趣味性，有效的提高案例教学法的作用。经济法体系中有很多法律部门，在学习的过程中，可以利用模拟事件教学法的方式。老师建立起一个虚拟的场景，再引导学生按照相关的经济法知识，在现有的条件下操作法律事务的程序。比如在学习到公司法时老师就可以带领学生模拟建立公司，这么做不但可以丰富学生的时间经验，还奠定了一定的基础。经济法课程教学中要将理论学习和实践教学有效的结合在一起，通过灵活多样的教学方式对学生课程能力进行培养，提高学生学习的积极性，增强学生经济法律意识，促进学生有效的利用经济法律解决相应的问题，提高经济法学教学的有效性。