@汤勇：五育本应并重，要真正夯實劳动教育，必须改变目前对教育“唯分数”的社会需求，将“育人”作为教育的根本使命，把劳育作为树德、增智、强体、育美、悦心的重要手段，让劳动教育成为孩子的“成长营养”、终身受益的法宝、撬动幸福人生的强而有力的支点。

——转载自《中国教育报》

@程介明：世界上凡是一窝蜂热门的东西，也许很难不跟，但是应该保持头脑清醒。在考虑新技术学习的时候，可以放在“核心素养”的框架里掂量一下，这可是中国教育界普遍认同的最佳背景框架。

——转载自《上海教育》

@秦春华：我们一定要清醒地意识到，教师是不能被“管”的，他（她）们只能被尊重和信任——尊重他（她）们的劳动，尊重他（她）们的专业，尊重他（她）们的价值，唤起他（她）们内心的良知和对教育的激情，相信他（她）们能真心对待学生、教好学生，这样的效果要比所谓严格科学规范的管理强得多。

——转载自微信公众号“校长会”