宋婷婷

摘 要 随着高校毕业生数量的不断增加，在中国经济结构的不断调整和优化的格局下，中国大学毕业生的就业环境发生了很大变化，就业压力越来越大，就业形势更加严峻。而要想提升自己在职场中的竞争力，现在很多高校和高职院校都重视创新创业教育，而这种新的教育理念，成为中国高等教育的转折拐点，变得十分重要。“家具设计”课程是一门理论、技术和实践紧密结合的室内设计相关专业课程。但是在创新创业的背景下，应当以理论教学和实践教学兼顾，打造一种创新协同的“家具设计”课程模式。

关键词 创新创业背景;“家具设计”;课程教学;教学研究

引言

中国成为世界家具制造和出口第一的国家只用了三十多年的时间，在大众物质文化需求和精神文化需求日渐提升的背景下，大众对室内装修设计中，家具设计的要求更高。家具设计端的群体不大，却支撑每年过万亿的家具市场，在整个的产业链和微笑曲线中都处于最前端龙头位置，在创新创业的背景下，进行“家具设计”等一系列的课程教学改革，为创新创业教育与家具设计人才专业教育的结合提供突破口，提高家具设计课程的教学水平和质量，具有重要的现实意义。本文分析了“家具设计”课程教学中存在的问题，并对问题针对性地提出改革策略和方案。

1“家具设计”课程教学中存在的问题分析

中国的“家具设计”课程教学开展较晚，并且是在艺术设计和材料力学的技术上延伸发展出来，具有一定的实际操作性和理论研究性，但是在目前该课程教学实践过程中的经验分析，仍然存在比较多的问题。

第一，“家具设计”课程有理论课和实践课两部分组成，学生在完成理论课程以后，通过定点实训基地或者家具市场实习考察的方式开展实践教学，学生的主观性和随意性非常严重，因为没有校企合作专业的指导，学生的“家具设计”课程校外实践更多局限在给别人打零工工作中，对自己的实践教学教育意义没有充分落实。

第二，教师上课时的讲课方式和考察方式过于局限，大多数是以板书为主，结合多媒体教学的方式来上课，学生最后结课时候的一个成绩，成为检验学生掌握情况和学习情况的重要指标，教师对学生考察过于片面，学生为了拿高分，也在迎合考察方式，并不利于学生自身能动性和创新意识的发挥，“家具设计”本身是一门需要创新精神和凸显人文价值的工作，这样“以偏概全”的教学评价，会令学生在日后的工作过程中，难以凸显出自身的价值[1]。

2基于创新创业背景对“家具设计”课程教学的改革与教学研究

2.1 定向对口搭建校企合作关系，给学生丰富的实践教学机会

学校应当积极联系企业，并且建立校企合作的关系，对企业的人才需求进行定向的人才输出。学校应当根据市场进行人才定位和专业定位，企业也应当和学校建立直接的人才供需链，向高校阐明自己所需要的人才需求，需要具备什么样的能力及专业素质，令学校有针对性的设计教学课程及培养体系。

在校階段就要给大学生丰富的家具设计实践机会，让学生积累职场中的实践经验，明白自己的课上所学应当如何应用到工作实践中;另一方面也能了解到企业运行的机制以及法律法规的运用，自己未来创业中如果遇到企业运行的问题，也能根据实训中学到的知识和工作经验加以解决。综合学生自己的专业知识在实践中的应用，能大大提升学生自身专业能力的培养、学生对企业运行的良好把握，后续无论是进入企业就业，还是自主创业，都能让学生有条不紊，并切实加深对“家具设计”专业课中课程内容的应用[2]。

2.2 创新教学模式，加强信息化人才的培养力度

教师应当充分落实教学改革，并加强教学模式的创新，当下，信息技术教学在高等教育中应用非常广泛，教师也应借助技术优势，加强对“家具设计”课程改革的研究，不断提升信息化人才的培养力度。信息技术教学就是借助高新技术和新兴媒体，提升教育教学的深度和广度，提升高校学生人才培养质量的根基，也是实现创新创业教育和信息化教育的根本。将互联网教育和“家具设计”课程改革结合起来发展，不断提升学生的课上所学效益和知识应用价值。高等教育培养的人才直接和社会对接，因此在此背景下加强学生的引导，变“被动学”为“主动学”有很强的必然性。教师在实际的教学过程中，可以不断开展“翻转课堂”教学试点，将“家具设计”课程自主化、创新化。

教师通过网课教学的方式，引导学生课下学习，研究，课上的时间用来进行学习成果展示和教学分析。积极鼓励学生使用市场上最新的设计软件、新型材料工艺进行家具设计实践;还需要加强学生之间的合作学习，尤其是“家具设计”这种对学生创造能力、审美能力、艺术分析有较高要求的课程，可能一些设计细节的不合理之处，单凭一个同学的能力难以有效解决，借助学生合力，能优化家具设计方案[3]。

3结束语

总而言之，在新时代背景下，学生对创新创业的意向大大提升，在学校为学生创造一个良好的创业环境的基础上，教师加强课程改革是非常有必要的。如今互联网流行并普及，大众的生活与它密切相关。提高高职学生在互联网的环境下的创新思维和创业能力，是一个摆在高职院校面前，亟待解决的问题。

参考文献

[1] 李英晓.创新创业背景下“家具设计”课程教学改革探索[J].艺术科技，2019，32（11）：37，39.

[2] 程文香.“互联网+”背景下高职院校创新创业教育课程教学设计与实践探析[J].科教导刊（下旬），2019，（4）：97-100.

[3] 张盼盼.创新创业为导向  理论技能双加强——家具设计课程教学方法优化研究[J].艺术科技，2018，31（2）：180-181.